《發達的古代農業》教案(精選3篇)
《發達的古代農業》教案 篇1
【重點講解】
簡要分析中國古代精耕細作傳統農業的形成和發展
中國古代文明是在長江、黃河、遼河等適合發展農業的大河流域發展起來的。中國古代農業生產工具和生產技術的進步,促進了小農經濟的形成,成為中國封建社會農業生產的基本模式,也成為推動精耕細作技術發展的主要動力。而精耕細作技術則是中國傳統農業的主要特點,是中國古代農業長期居于世界領先地位的關鍵因素。但是到了近代,小農經濟卻逐漸成為中國社會生產力發展的桎梏。它的牢固存在是中國封建社會發展緩慢和長期延續的重要原因。接下來我就對這個問題作一簡要分析。
精耕細作農業是對中國傳統農業精華的一種概括,指的是傳統農業的一個綜合技術體系。萌芽于夏商周時期,戰國、秦漢、魏晉南北朝是技術成形期,隋唐宋遼金元是精耕細作的擴展期,明清是深入發展期。鐵農具的使用和牛耕的推廣是精耕細作技術發展的基礎。鐵犁牛耕技術出現于春秋戰國,在漢代得到改進和推廣。隋唐時期,隨著江東犁的出現,得到完善而為后世所沿用。提高土地利用率和土地生產率,是精耕細作技術體系的總目標。為了提高土地利用率,西周時期,實行了壟作法,西漢時實行代田法。還采用輪作倒茬和間作套種方式,宋代以后,江南地區形成稻麥輪作的一年兩熟制和一年三熟制。為了提高土地生產率,人們通過提高耕作技術來提高單位面積產量,充分發揮土地潛力,在北方形成耕耙耱技術,南方形成耕耙耖技術。改變農業環境,提高土地生產率。中國古代重視農田灌溉,從古至今修建了許多水利工程,改善了土壤環境,使農業收成不再完全取決于天氣的好壞。
總之,我國古代農業孕育了我國古代文明,它的艱難成長歷程,既記載了我國古代勞動人民同大自然作斗爭的艱辛和智慧,也包含了歷代統治者所實行的農業政策。精耕細作和自給自足,是我國古代農業的基本特征。
【難點分析】
全面認識小農經濟
農業是人類賴以生存的基礎生產部門。一個國家、一個民族,只有在其自身的農業保持長盛不衰,其社會歷史和文化才能持續發展。中國古代農業非常發達,具有強大的生命力,這也正是中華文明火炬長明不滅的主要原因之一。小農經濟是我國封建社會農業生產的基本模式而不是唯一模式。接下來我就對小農經濟作一全面分析。
(1)小農經濟產生的條件:鐵犁牛耕的普及,生產技術的提高,促進了小農經濟的發展;小農經濟之下,農民不同程度地擁有一定數量的生產資料,擁有一定的生產自主權,能支配一部分勞動產品,具有生產積極性;小農經濟規模小,促使農民努力提高耕作技術,盡可能地提高單位面積產量,促進精耕細作的農業的發展;封建政府為保證財源,明智的統治者大都采取重農政策。 (2)小農經濟的特點:以家庭為單位的分散經營;農業與手工業相結合;生產的目的不是為了商品交換,而主要是為了滿足自身需要及交納賦稅;小農經濟與自然經濟不完全等同。小農經濟強調以家庭為單位的經營形式,自然經濟強調其生產不以交換為目的,是相對于商品經濟而言。(3)弱點:①分散性:一家一戶的個體生產②封閉性:男耕女織、自給自足。③落后性:相對簡單的生產工具、長期不變的生產技術和容易滿足的社會心理狀態。④脆弱性:易受天災、苛政和土地兼并的影響,特別是王朝政策的影響。(4)作用:①積極性:小農經濟調動了農民生產的積極性,是推動精耕細作技術發展的主要動力;小農經濟是封建王朝財政收入的主要來源,關系到封建經濟的繁榮和封建政權的安危。②局限性:自然經濟始終在中國封建經濟中占據主導地位;自然經濟的牢固存在,是中國封建社會發展緩慢和長期延續的重要原因。農民承受沉重的封建剝削,最終階級矛盾尖銳,導致農民起義爆發。
總而言之,在整個中國古代社會,自然經濟始終在中國封建經濟中占主導地位。自然經濟的牢固存在,是中國封建社會發展緩慢和長期延續的重要原因。小農經濟是中國封建社會經濟結構的根本特征,也是古代社會政治、文化等上層建筑賴以建立和長期存在的深厚而堅實的基礎。
【學法導航】
從四個角度認識發達的古代農業
古代中國農業具有世界領先、精耕細作、自給自足的特點。其中,世界領先體現為我國是世界農業起源地之一、農耕文明長期居于世界先進水平,精耕細作是我國農耕文明長期居于世界先進水平的重要原因,也是我國古代農業的基本特征。我認為對于本節的學習主要應該從以下四個角度進行學習。
第一,從經濟構成的角度看,我國古代農業經濟具有以種植業為主、以家庭飼養業為輔的特點。原始農業的主要耕作方式是刀耕火種;商周時期,人們已懂得開溝排水、除草培土、漚制綠肥和治蟲滅害等技術;西周時期,農作物種類更加豐富。人們也由經常遷徙走向定居生活。
第二,從耕作方式和生產技術的角度看,借用牛耕和不斷改良的生產工具、生產技術,使精耕細作的農業生產方式日益完善,是中國古代農業經濟的特點之一。鐵犁牛耕的發展,重點在農具即耕犁的改進。大致可以分為三個階段:春秋戰國時期是開始使用和逐漸推廣階段(鐵農具和牛耕);兩漢時期是改進和進一步推廣階段(耦犁和犁壁),隋唐時期是完善階段(曲轅犁和犁評)。
第三,從經營方式的角度看,以家庭為單位,農業和家庭手工業相結合,自給自足的自然經濟,是中國封建社會農業生產的基本模式。這種“男耕女織”式的小農經濟是我國古代農業經濟的又一特點。小農經濟的形成,即中國古代農業的耕作方式從集體勞動到個體農耕的變化過程。
第四,從土地所有制的角度看,以地主土地所有制為主導的土地私有制也是我國古代農業經濟的一個特點。封建土地私有制的確立,使勞動者有可能獲得一定的土地,生產力的發展又使勞動者有能力獨立進行生產活動。這樣,以一家一戶為單位的小農經濟逐步形成。
【小資料】
神農氏
神農氏是傳說中的農業和醫藥的發明者。遠古人民過著采集和漁獵的生活,他發明制作木耒、木耜,教會人民農業生產。反映中國原始時代由采集漁獵向農耕生產進步的情況。又傳說他遍嘗百草,發現藥材,教會人民醫治疾病。
傳說神農一生下來就是個“水晶肚”,幾乎是全透明的,五臟六腑全都能看得見,還能看得見吃進去的東西。那時候,人們經常因亂吃東西而生病,甚至喪命。神農為此決心嘗遍百草,能食用的放在身體左邊的袋子里,介紹給別人吃,用作藥用;不能夠食用的就放在身體的右邊袋子里,提醒人們注意不可以食用。
《白虎通義》記載:“古之人民皆食獸禽肉,至于神農,人民眾多,禽獸不足,于是神農因天之時,分地之利,制耒耜,教民勞作,神而化之,使民易之,故謂神農也”。這說明,神農氏所處的時代,是中國從原始畜牧業向原始農業發展的轉變關頭。怎樣才能解決人們的吃食問題?神農氏苦苦思索,可謂絞盡腦汁。
據《拾遺記》記載,一天,一只周身通紅的鳥兒,銜著一棵五彩九穗谷,飛在天空,掠過神農氏的頭頂時,九穗谷掉在地上,神農氏見了,拾起來埋在了土壤里,后來竟長成一片。他把谷穗在手里揉搓后放在嘴里,感到很好吃。于是他教人砍倒樹木,割掉野草,用斧頭、鋤頭、耒耜等生產工具,開墾土地,種起了谷子。
神農氏從這里得到啟發:谷子可年年種植,源源不斷,若能有更多的草木之實選為人用,多多種植,大家的吃飯問題不就是解決了嗎?那時,五谷和雜草長在一起,草藥和百花開在一起,哪些可以吃,哪些不可以吃,誰也分不清。神農氏就一樣一樣的嘗,一樣一樣的試種,最后從中篩選出的稻、黍、稷、麥、菽五谷,所以后人尊他為“五谷爺”、“農皇爺”。
《發達的古代農業》教案 篇2
【學習目標】
知道古代中國農業的主要耕作方式和土地制度,了解古代中國農業經濟的基本特點。
【知識梳理】
1.早期農業生產的出現
(1)中國農業的起源:農業起源最早可以追溯到距今________;中國是世界上最早配置水稻和粟的國家;距今七八千年時,中國原始農業已相當發達。
(2)原始農業的耕作方法:________。
(3)商周時期的農業:松土工具________出現并普遍使用;已經懂得開溝排水,_______,漚制肥料、治蟲滅害;農作物種類更加豐富;人們的生活也從頻繁遷徙開始走向_____。
(4)特點:中國農業________,________,奠定了中國古代農業社會的基礎。
2.精耕細作的古代農業
(1)耕作方式:①春秋戰國時期,人們開始使用_______和牛耕并將其逐漸推廣。②西漢趙過推廣_______,后來又出現犁壁,漢朝以后,________成為我國傳統農業的主要耕作方式。③隋唐時期,江東地區出現________,至此我國耕犁已相當完善,一直為后世沿用。
(2)耕作技術:①春秋戰國時期,當時世界上先進的耕作方法________已經使用。②西漢時,趙過推行________。③到魏晉南北朝時期,北方旱地的________技術形成,南方水田也采用耕耙技術。
(3)耕作制度:①兩漢的耕作制度是以________為主。②宋朝以后,隨著南方社會經濟的日益發達,我國經濟重心逐漸轉移到江浙地區。江南逐漸形成了穩定的________的一年兩熟制,有些地方形成一年三熟制,極大地提高了土地的利用率。
(4)農業灌溉:①著名的水利工程有戰國時期的_______、漢朝的________、白渠和_______等。②灌溉工具:曹魏時有________,唐朝時創制了________,宋朝出現高轉筒車,明清時出現風力水車。
3.男耕女織的小農經濟
(1)產生:春秋戰國時期,隨著______的出現和牛耕的推廣以及__________的確立而產生的。
(2)特點:以________為單位;男耕女織;生產主要是為了滿足自家的基本生活需要和交納賦稅;是中國傳統農業________的基本模式。
【基礎練習】
1.中國是世界農業的起源地之一,農業起源可追溯到距今一萬年左右。在世界上,我國最早培植的農作物是( )
a.稻和麥 b.玉米和甘薯 c.大麥和小麥 d.粟和稻
2.先秦時期,古代中國的農耕方式經歷了從“刀耕火種”到“鐵犁牛耕”的轉變。那么,中國傳統農業的主要耕作方式是( )
a.石器鋤耕 b.刀耕火種 c.鐵犁牛耕 d.千耦其耘
3.中國人多地少,精耕細作的農業生產非常發達,以下有利于提高土地利用率的耕作方法和耕作制度是( )
①推行代田法 ②實行稻麥輪作或一年三熟制 ③實行土地公有 ④實行集體耕作
a.②④ b.①② c.③④ d.①③
4.中國傳統農業社會生產的基本模式是( )
a.鐵犁牛耕 b.自然經濟 c.集體經濟 d.刀耕火種
5.中國一家一戶為單位的小農經濟形成的原因有( )
①土地歸國家所有,勞動者在田間集體耕作 ②鐵農具的出現和牛耕的逐漸推廣 ③先進的灌溉工具的出現 ④土地私有制的確立
a.①② b.②④ c.③④ d.①③
【互動探究】
一、基礎知識總結
1.我國古代農業耕作方法經歷了 ──石器鋤耕── 的過程。
2.我國古代傳統農業注重精耕細作,根據課文完成下列表格。
時代 生產工具 耕作技術 水利灌溉
春秋戰國
兩漢
魏晉南北朝 /
隋唐 /
宋元 /
明清 / /
3.小農經濟
項目 內容
條件
特點
優缺點
二、能力提升探究
1.我國早期農業的發展的基本結構和特點有哪些?其出現有何意義?
2.我國商周時期農業比原始農業進步的根本原因是什么?具體表現有哪些?
3.小農經濟產生于什么時候?產生的條件是什么?
4.閱讀下列材料:
材料一:《天仙配》是中國的一個美麗神話故事,它寄托著下層勞動人民對自由純真愛情的向往。其中膾炙人口的歌詞唱道:
七仙女:樹上的鳥兒成雙對, 董永:綠水青山帶笑顏。
七仙女:從今不再受那奴役苦,董永:夫妻雙雙把家還。
七仙女:你耕田來我織布, 董永:我挑水來你澆園。
七仙女:寒窯雖破能避風雨, 董永:夫妻恩愛苦也甜。
材料二:“徐州古豐縣,有村曰朱陳。去縣百余里,桑麻青氛氳。機梭聲札札,牛驢走紜紜。女汲澗中水,男采山上薪。縣遠官事少,山深人俗淳。有財不行商,有丁不入軍。家家守村業,頭白不出門。……”
(1)結合材料一、二,上面反映的古代農業生產模式是什么?
(2)這一生產模式有什么特點?
(3)根據以上材料,結合所學知識,歸納我國古代農業發展需要哪些條件?
5.春種一粒粟,秋收萬顆子。四海無閑田,農夫猶餓死。
──《憫農詩》唐•李紳
結合課文思考為什么會出現“四海無閑田,農夫猶餓死”的情況?
【效果檢測】
1.xx年為農歷己丑年。1月3日,由中國印鈔造幣總公司限量制作發行的“牛年生肖賀歲金銀盤”在青島開始銷售,金銀盤正面為中國歷代特色生肖牛圖案紋飾,背面為甲骨文“牛”字組合。其中,“牛”成為十二生肖之一,這源自( )
a.中國古代神話傳說 b.中國原始的自然崇拜
c.中國原始的圖騰崇拜 d.中國古代的農業文明
2.舊中國北方地區流行這樣的俗語“人生有三寶,丑妻薄地破棉襖”。從本質上反映了
a.農業在社會經濟中占重要地位 b.農民生活富裕安逸
c.以家庭為單位的小農經濟特征 d.商品經濟極端落后
3.我國古代的一些著作中多有關于農業的敘述,如《荀子•王制》:“凡農之道,厚(候)之為寶”。《農書•糞田之宜》:“用糞猶用藥也”。《呂氏春秋•上農》:“時至而作,竭時而止”。《齊民要術》:“麥黃種麻,麻黃種麥”。以上四則材料均反映了( )
a.中國古代農業根據節氣來安排農業生產 b.中國古代農業精耕細作的特點
c.中國古代農業發展尊重自然規律 d.中國古代農業注重因地制宜
4.“鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”李紳的這首詩是我國封建社會勞動人民生活的真實寫照,它所反映的我國傳統農業的主要耕作方式是( )
a.刀耕火種 b.耜耕
c.石器鋤耕 d.鐵犁牛耕
5.一項考古統計表明,我國新石器時代稻谷遺存120余處,其中長江流域90余處,黃河流域12處,另有閩、浙、臺數處。炭化粟粒、粟殼遺存40余處,分布于山東、河北、浙江、新疆等省區。據此可以推斷( )
①我國已由采集進入種植的時代 ②我國的原始農業南北各具特色 ③南北之間糧食品種已有交流 ④我國北方種植糧食早于南方
a.①③ b.①②③ c.②④ d.①②④
6.黃梅戲《天仙配》中有這樣一段唱詞:“你耕田來我織布,我挑水來你澆園。寒窯雖破能避風雨,夫妻恩愛苦也甜。”這段唱詞反映了我國古代( )
①自耕農富裕祥和的生活狀況 ②自耕農以家庭為生產、生活的基本單位 ③“男耕女織”的經營方式是我國古代農業經濟的特點之一 ④農業與家庭手工業相結合是自耕農的主要經營方式
a.①②③ b.②③④ c.①③④ d.①④
7.《顏氏家訓》說中國古代能夠“閉門而為生之具以足”,這說明( )
a.一般農家的男耕女織可以滿足正常日用
b.家庭成員眾多各行各業都有,一切生產生活所需都可自己解決
c.足不出戶閉門,等商販上門
d.農民的要求極低
8.白居易詩:“機梭聲札札,牛驢走紜壇,……有財不行商,有相丁不入軍。家家守村業,頭白不出門。”詩中的描述反映了( )
①男耕女織的自然經濟 ②重視農業的觀念 ③家庭手工業的發展促進了商品流通 ④安土重遷的思想
a.①②③ b.①②④ c.①③④ d.②③④
9.毛澤東曾經指出:“我看中國就是靠精耕細作吃飯”。下列哪些語言反映了中國農業“精耕細作”的優良傳統( )
① 濕耕澤鋤,不如歸去 ②六月不干田,無米莫怨天 ③肥田是農家寶,莊稼不可少 ④且溉且糞,張我禾黍
a.①②③ b.②③ c.①③④ d.①②③④
10.圖1到圖2的變化,反映我國古代農業生產中( )
a.鐵犁牛耕的出現 b.耕犁技術的成熟
c.精耕細作的開始 d.單位畝產量提高
參考答案:
【基礎練習】
1.d 2.c 3.b 4.b 5.b
【效果檢測】
1.d 2.c 3.b 4.d 5.b 6.b 7.a 8.b 9.d 10.b
《發達的古代農業》教案 篇3
A教學目標:
1、知識與能力:
(1)掌握我國古代農業的主要生產工具和生產技術
(2)理解小農經濟的基本特征,從小農經濟成長的歷程中,認識到封建政權對小農經濟的雙重作用與影響。
2、過程與方法:
(1)通過歷史圖片和歷史資料提出問題、設置懸念,巧妙地引導學生主動認識歷史和探究歷史。深入淺出,循循誘導,層層剖析。
(2)鼓勵學生大膽地回答問題,提示學生用一定方法分析問題和解決問題,為學生展示自我提供機會和平臺。
3、情感態度與價值觀:
(1)從中國農業發展的歷程中,使學生認識到生產力的發展是推動社會發展的根本原因,樹立正確的發展觀。
(2)通過本節課教學,讓學生認識到:我國古代人民利用勤勞雙手和無窮智慧為中國古代文明創造了巨大財富,是歷史的創造者,但是在階級社會里,廣大人民的生活卻相當困難。
B重點難點 重點:農業生產的發展 難點:男耕女織的小農經濟
C教學方法:問題探究、分析比較、情境再現、歷史比較
D教學過程
【導入新課】分析單元引言:中國是農業大國,農業問題歷來是中國經濟問題之核心。那么,古代中國是如何解決農業問題的呢?古代中國農業有何特點呢?
【講述內容】
一、早期農業生產的出現——從刀耕火種到鐵犁牛耕
1、設問:閱讀教材第一部分, 完成表格
生產工具的改進 耕作技術的提高 農作物種類 的豐富 水利灌溉 的發展
原始農業 石刀、石斧 刀耕火種 水稻、粟
商周 耒耜和石鋤、石犁(少量青銅農具) 開溝排水、除草培土、漚制肥料、治蟲滅害 粟、稻、黍、稷、麥、桑、麻
二、.精耕細作的傳統農業
閱讀教材第一部分, 完成表格
生產工具的改進 耕作技術的提高 農作物種類 的豐富 水利灌溉 的發展
春秋戰國 鐵農具和牛耕 壟作法 都江堰
兩漢 耦犁,出現犁壁 代田法、一年一熟 漕渠、白渠、龍首渠
魏晉南北朝 耕耙耱技術、耕耙技術 翻車
隋唐 曲轅犁 筒車
宋朝 高轉筒車
明清 一年兩熟和一年三熟 風力水車
農業進步的根本原因 生產力的發展
三、小農經濟的艱難成長
1、商周時期:大規模簡單協作
春秋時期:以家庭為單位的個體農耕(主要耕作方式)
2.形成的條件: ①鐵犁牛耕技術的出現和普及 ②封建土地所有制的確立
3.特點:①以家庭為生產、生活的基本單位,具有分散性 ②農業和家庭手工業相結合,自給自足,少有交換,具有封閉性 ③注重精耕細作,相對簡單的生產工具、長期不變的生產技術和容易滿足的社會心理狀態,具有落后性
4.:結合《學海導航》分析小農經濟發展的有利條件和不利因素
有利發展條件:
①鐵犁牛耕的普及,生產技術的提高,促進了小農經濟的發展。
②小農經濟之下,農民不同程度地擁有一定數量的生產資料,擁有一定的生產自主權,能支配一部分勞動產品,具有生產積極性。
③小農經濟規模小,促使農民努力提高耕作技術,盡可能地提高單位面積產量,促進精耕細作的農業的發展。
④封建政府為保證財源,明智的統治者大都采取重農政策。
不利因素:
①小農經濟規模小、條件簡陋,缺乏必要的積累和儲備能力,抗御天災人禍的能力十分薄弱。
②由于小農經濟規模小和條件簡陋,加之封建剝削的沉重,農業始終維持著簡單再生產,頑固地保持著自給自足的自然經濟形態。
③封建政府統治的腐朽、剝削的沉重及社會的動蕩。歷代封建王朝的后期,隨著統治的腐朽,每遇災荒疾疫,多數農民家庭就會陷于破產,大規模的農民戰爭醞釀、爆發。隨著封建王朝的更替,部分田地回到農民手中,封建王朝吸取教訓,調整政策,小農經濟又開始了一個新的輪回。
在整個中國古代社會,自然經濟始終在中國封建經濟中占主導地位。自然經濟的牢固存在,是中國封建社會發展緩慢和長期延續的重要原因。
5.評價:結合《學海導航》(1)積極性:
①小農經濟調動了農民生產的積極性,是推動精耕細作技術發展的的主要動力;
②小農經濟是封建王朝財政收入的主要來源,關系到封建經濟的繁榮和封建政權的安危;
(2)局限性:
①自然經濟始終在中國封建經濟中占據主導地位;自然經濟的牢固存在,是中國封建社會發展緩慢和長期延續的重要原因。
②農民承受沉重的封建剝削,最終階級矛盾尖銳,導致農民起義爆發。
【本課小結】【隨堂練習】【作業】:《學海導航》
E教學反思:
現在,新課程有一特點就是容量大,內容深,很難處理。現在利用多媒體課件上課,可以通過圖表來歸納知識,對我國農業發展的技術工具、概況及小農經濟的傳統模式應重點闡述,然后解決幾個問題:小農經濟發展的有利因素和不利因素,評價小農經濟,經濟重心南移。最后通過做練習題來鞏固知識。