教學設計方案【教學重點、難點、疑點及解決辦法】1.教學重點：染色體、dna和基因三者之間的關系和基因的本質。2.教學難點：基因控制蛋白質合成的過程和原理。3.教學疑點：（1）蛋白質和性狀的關系。...

教學目的1、染色體、 dna和基因三者之間的關系以及基因的本質（b：識記）2、基因控制蛋白質合成的過程和原理（b：識記）3、基因控制性狀的原理（b：識記）教學重點1、染色體、dna和基因三者之間的關系和基因的本質2、基因控制蛋白質合成的...

第六章 遺傳和變異第一節 遺傳的物質基礎三、基因的表達 第一課時教學目的1.了解染色體、 dna和基因三者之間的關系以及基因的本質。2.了解基因控制蛋白質合成的過程和原理。3.了解基因控制性狀的原理。...

第四章 基因的表達一、教材分析1.本小節主要講述:基因的本質，基因控制蛋白質的合成，基因對性狀的控制等內容。本小節的引言指出了dna是聯系子代與親代的物質，簡要地交代了dna與基因，以及基因與性狀的關系。...

第四章 基因的表達一、教材分析1.本小節主要講述:基因的本質，基因控制蛋白質的合成，基因對性狀的控制等內容。本小節的引言指出了dna是聯系子代與親代的物質，簡要地交代了dna與基因，以及基因與性狀的關系。...

1.教學重點 （1）了解基因控制蛋白質合成的中間物質──rna的基本單位、化學組成和種類，以及它與dna在組成、結構、功能和分布等方面的異同； （2）理解基因表達的轉錄和翻譯的概念和過程； （3）比較轉錄和翻譯的異同； （4）認知和區分...

表2-4-1糖類的種類種類結構存在或分布作用或用途性質單糖六碳糖葡萄糖不能再水解的糖。細胞生命活動的主要能源物質。果糖半乳糖五碳糖核糖和脫氧核糖二糖植物蔗糖由1分子果糖和1分子葡萄糖脫水縮合而成。甘蔗、甜菜，大多數蔬菜、水果中。...

第六章第2節 基因工程及其應用一、教材分析 本節簡要介紹了基因工程的原理，使學生對基因工程有一個基本的認識。為了避免與選修3中基因工程的內容重復，教材沒有過多地展開介紹。...

一、選擇題1.酶是活細胞產生的。下列關于酶的敘述中，錯誤的是（）。a.有些酶是rnab.酶的數量因參與化學反應而減少c.酶的活性與ph有關d.酶的催化效率很高2.能在水稻葉肉細胞的細胞質基質、線粒體基質、葉綠體基質中產生的代謝產物分別是（...