生態因素對生物的影響
教學設計方案
教學題目：第八章 生物與環境
第一節：生物與環境的相互關系一
教學重點：1、生態因素對生物的影響。
2、從生態因素的綜合作用中發現主要生態因素。
教學難點：1、非生物因素的影響原因。
2、學會區分保護色、警戒色和擬態；區分種內斗爭與種間斗爭（捕食、競爭）。
教學過程：
第八章 生物與環境
首先指出：研究生物與環境關系的學科就是生態學。
生物與環境之間存在著什么關系？ （環境限制生物的生存范圍；生物可以適應一定的環境）
第一節 生物與環境的相互關系
一、環境對生物的影響
討論：環境主要是從哪些方面影響生物生存的？
左圖表示將重量相同的小麥幼苗分別置于三支試管中。用棉花團將麥苗固定在試管中，同時也將試管口封住。
a 處于15℃ 6000勒克斯光照之下。
b 處于20℃ 400勒克斯光照之下。
c 處于20℃ 6000勒克斯光照之下。
1、判斷：將它們培養若干天后，哪個會積蓄更多的有機物？依據是什么？
2、在這個實驗中影響小麥生長發育的環境因素都有哪些？其中最主要的影響因素是什么？
3、如果在一個試管中同時培養幾株小麥幼苗、或將小麥與水稻共同培養于同一個試管中時又會怎樣？此時影響小麥生活的環境因素有發生了怎樣的變化？這些說明了哪些問題？
討論：以上影響因素是否存在什么共同之處？
直接影響生物生存的因素就叫生態因素。
生態因素
當我們暑假去高海拔的青藏高原旅游時會有什么感受？這里哪些屬于生態因素？那些不屬于生態因素？
分析解釋環境因素與生態因素的區別……。
我們人類的生存和生活主要受哪些生態因素影響呢？非生物因素和生物因素分別是哪些？在迅速奔跑的過程中，最重要的非生物因素是什么？
可以依據課件中展示的圖片對生物的適應進行分析。對生物產生影響的生物因素和非生物因素分別有哪些？生態因素是如何對生物產生影響的？是否有什么實驗結果作依據？
討論：雖然影響生物生存的因素很多，但是總有最主要的因素。影響的仙人掌、菱、蚯蚓和海豚的主要因素分別是什么？ 這些生態因素分別是怎樣影響生物的生存的？
（一）非生物因素
1、光照：對生命有重要影響的光包括哪些？光對于生物生存的意義？
依據課件進行分析討論。
�、偈巧锷顒拥淖罱K能量來源：
最終得出結論：光合作用是生物界最基本的物質代謝也是最基本的能量代謝。光的強度及波長可以影響光合作用的效果。
結合光合作用部分知識進行學習。例如光照強度影響有機物的積累。影響葉綠體的形成。
�、� 決定生物的形態結構、生理和分布：
光照影響生物的形態和結構如陰生和陽生植物各有適應性。
在陸地和水域只有可見光照射得到的地方才有植物生存。（例如：植物的向光性、葉鑲嵌和植物的分層分布現象）為后面“生物群落的結構”作鋪墊。
請根據右圖判斷植物a和植物b，哪一種生活在較深層的水域里？為什么？水生植物a面臨的問題都有哪些？主要影響因素是什么？
③ 影響生命節律和行為：
光周期會影響生物的生命節律，比如性成熟、晝夜節律、和生物鐘調節等方面。