生態(tài)因素對(duì)生物的影響
③、由于爭(zhēng)奪繁殖權(quán)，蛐蛐、鳥(niǎo)類(lèi)、袋鼠、鹿等……。
④、爭(zhēng)奪王位或者霸主權(quán)，猩猩爭(zhēng)奪激烈；蜜蜂搗毀王臺(tái)。
⑤、植物合理密植……。種內(nèi)斗爭(zhēng)對(duì)生物種群的影響是怎樣的呢？意義？
進(jìn)行哲學(xué)思想教育：不是所有事例都能簡(jiǎn)單地確定所屬地位的……。
例如，雌、雄鮟鱇魚(yú)的行為（雌性可1米，雄性不足2厘米吸在鰓部吸血為生。）。
自然界不同種的生物之間關(guān)系又如何呢？
2、種間關(guān)系：
學(xué)生舉例說(shuō)明生物的種間的互助關(guān)系……。
舉例進(jìn)行適應(yīng)性教育：
動(dòng)物與動(dòng)物： 清潔鳥(niǎo)與大型動(dòng)物。導(dǎo)蜜鳥(niǎo)與蜜獾的合作伙伴關(guān)系。木匠蟻與蝶的幼蟲(chóng)。
動(dòng)物與植物： 蟲(chóng)媒花與傳粉動(dòng)物的適應(yīng)關(guān)系。果實(shí)與動(dòng)物的適應(yīng)關(guān)系。
真菌等生物與動(dòng)、植物：
互利共生：二者不能分離，互利。
舉例講解共生與共棲的異同。
選講：①天麻和密環(huán)菌。②地衣的構(gòu)成及特性。③根瘤菌的生活。④白蟻與披發(fā)蟲(chóng)的關(guān)系實(shí)驗(yàn)。⑤樹(shù)棲蟻和蟻棲樹(shù)。
寄生：共同生活，一方受害，一方獲利。
學(xué)生舉例說(shuō)明生物的寄生現(xiàn)象……。教師總結(jié)。
以人體或動(dòng)物為寄主：線形動(dòng)物、寄生蜂、冬蟲(chóng)夏草、細(xì)菌和病毒。）
以植物為寄主：植物（菟絲子、大王花、玉米黑穗病）；
以菌類(lèi)為寄主：病毒。
適應(yīng)性教育：寄生生物與寄主的關(guān)系？──微妙的依存關(guān)系。
選講：類(lèi)寄生、重寄生和寄生鏈。
寄生對(duì)于寄主都是有害的，但是人類(lèi)經(jīng)常利用生物的寄生現(xiàn)象舉例說(shuō)明： 生物防治病蟲(chóng)害（白僵菌-松毛蟲(chóng)；蘇云金桿菌與棉鈴蟲(chóng)；赤眼蜂與害蟲(chóng)）
有的寄生現(xiàn)象比較特殊，例如杜鵑的巢寄生。
寄生不同于腐生……。例如，樹(shù)皮上長(zhǎng)了許多苔蘚植物屬于什么現(xiàn)象？絞殺植物屬于？
捕食：兩種生物之間吃與被吃的關(guān)系。
寄生與捕食的重要區(qū)別是什么？兔子吃草屬于什么生物現(xiàn)象？
錄像：蛇吃蛋、捕蟲(chóng)草捕食小青蛙。
分析捕食關(guān)系曲線：判定捕食者與被捕食者；分析生物量的變化原因。
美國(guó)西部草原19xx年大量捕殺鹿的天敵狼和獅子。a、b、c分別表示的是什么生物量的變化？其中屬于捕食關(guān)系的是？生物量變化的原因？1920年以后與19xx年以前各種生物量是否發(fā)生了什么變化？為什么？狼和獅子屬于什么關(guān)系？
如果兩種生物的生活方式很接近時(shí)將會(huì)發(fā)生什么事情？例如，莊稼和雜草……。生活在同一容器內(nèi)的大小兩種草履蟲(chóng)的關(guān)系。
競(jìng)爭(zhēng)：兩種生物爭(zhēng)奪相同的生存條件，適應(yīng)性強(qiáng)的勝利、反之失敗。
分析競(jìng)爭(zhēng)曲線： 甲、已、丙三個(gè)階段曲線變化的原因？a和b分別表示的是哪一種草履蟲(chóng)？為什么？說(shuō)明了什么？
討論： 一塊草場(chǎng)一分為二，一半放牧，一半空閑。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后植被會(huì)發(fā)生什么變化？為什么？該牛、羊、各種牧草之間都存在什么種間關(guān)系？ 影響牧草的生物因素和非生物因素各是什么？主要影響因素？ 目前火鍋到處都是，牛羊的需求量迅速增加繼而導(dǎo)致超載放牧。設(shè)想超載放牧的結(jié)果？導(dǎo)致草場(chǎng)退化的原因？
總結(jié)：準(zhǔn)確區(qū)分四類(lèi)種間關(guān)系
環(huán)境對(duì)生物的影響是全方位的，生物的生存壓力很大。生物是如何對(duì)付大自然的壓力，頑強(qiáng)地生存下來(lái)的呢？
板書(shū)設(shè)計(jì)：
第八章 生物與環(huán)境
第一節(jié) 生物與環(huán)境的相互關(guān)系