第四單第1節(jié)物質(zhì)跨膜運輸原例【學習目標】1、知識目標（1）說出細胞在什么情況下吸水和失水（2）舉例說明細胞膜是選擇透過性膜2、能力目標（1）嘗試從生活現(xiàn)象中提出問題，作出假設。（2）學習進行探究問題的一般方法和步驟。...

1 跨膜運輸是否等同于穿膜運輸？現(xiàn)行的人教版課標教材把物質(zhì)進出細胞稱為跨膜運輸，并且把物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞椒譃楸粍舆\輸、主動運輸、胞吞和胞吐3種。大學《細胞生物學》教材大多也持此種觀點[1][2]。...

一、教學目的：1.能發(fā)現(xiàn)生物行為的變化是有規(guī)律的。2.有興趣研究生物晝夜行為變化規(guī)律。3.能自己制定研究計劃，探究一種動物或植物的晝夜變化情況。4.能夠用二維記錄表連續(xù)記錄較長時間的觀察結果。...

9、偉人的細胞教學目的：1、讀課文，理清思路，學習本文安排做事情的巧妙2、分析賈里的人物形象，了解他的行為與思想的聯(lián)系3、聯(lián)系生活實際，認識只有腳踏實地，從小事做起，才能成就一番偉大的事業(yè)教學重點：教學目的2教學難點：教學目的...

教學目標學習目標：1、通過觀察草履蟲的取食、運動和各種視頻資料，能夠利用事實說明只有一個細胞的生物也能獨立完成各項生命活動;2、通過對單細胞生物生命活動的觀察，認同細胞構成生物體的觀點;3、舉例說明單細胞生物和我們?nèi)祟惖年P系，...

一、教學目標：【知識】：簡述細胞的生長和增殖的周期性（了解）概述細胞有絲分裂的過程（理解）描述細胞的無絲分裂（了解）【技能】：模擬探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P系，探討細胞不能無限長大的原因。...

一、案例背景1.《細胞增殖》是現(xiàn)行高中《生物》（人教版）第二章“生命活動的基本單位——細胞”中的第二節(jié)內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容主要包括：細胞的增殖方式和意義，動植物細胞的有絲分裂，觀察植物細胞的有絲分裂實驗，簡介無絲分裂和減數(shù)分裂。...

第四章 細胞的物質(zhì)輸出和輸入 第一節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗��?課時）一、教學目標：【知識】：舉例說出細胞膜是選擇透過性膜【技能】：嘗試提出問題，作出假設，對探究活動進行設計 進行關于職務細胞吸水和失水的實驗設計和操作二、教學重點...

一、教學目標：【知識】：說明物質(zhì)進出細胞的方式【技能】：進行圖表數(shù)據(jù)的解讀二、教學重難點：（重點）物質(zhì)進出細胞的方式；（難點）主動運輸三、教學用具：ppt幻燈片四、教學準備：預習相關內(nèi)容五、教學過程教學內(nèi)容教師活動學生活動（...

第6章 細胞的生命歷程第1節(jié) 細胞的增殖（3課時）一、教學目標：【知識】：簡述細胞的生長和增殖的周期性（了解）概述細胞有絲分裂的過程（理解） 描述細胞的無絲分裂（了解）【技能】：模擬探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P系，探討細胞不能無...

1 --理念本教學內(nèi)容需2課時完成，第一課時學習酶的發(fā)現(xiàn)和酶的概念以及酶的特性；第二課時學生進行探究實驗活動：探究影響酶活性的因素。本文主要介紹“探究影響酶活性的因素”的--與實踐。...

〖教學目標〗1.知識：(1)解釋細胞保持較小體積的原因；(2)描述細胞分裂的基本過程，描述染色體數(shù)在分裂前后保持不變； (3)概述細胞分裂的意義。...

教案示例1.教學過程設計思路 通過設疑激發(fā)學生學習細胞結構的興趣→引導學生認識動植物細胞的結構與功能 → 設疑，引導學生進一步探究，總結細胞概念→將靜止的內(nèi)容變?yōu)閯討B(tài)的過程，引導學生探索生物生長的奧秘通過步步設疑，引導學生由外...

一、教學目標 1、知識目標：（1）了解細胞的發(fā)現(xiàn)史； （2）認識細胞的基本結構和各結構的功能 （3）說出動物細胞和植物細胞的區(qū)別 （4）知道細胞是生命活動的基本單位 2、能力目標：培養(yǎng)自學能力、通過觀察獲取信息的能力、利用所學知識解...

（2課時）一、教學目標：【知識】：了解細胞學說的發(fā)展過程理解細胞的多樣性和統(tǒng)一性；細胞形態(tài)多樣性與功能多樣性的關系原核細胞與真核細胞的比較【技能】：顯微鏡高倍鏡的使用制作臨時裝片觀察不同細胞的差異【情感態(tài)度】：認同科學探索...