3-2 細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作（精選4篇）

3-2 細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作 篇1

　　第2節(jié)細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作  一、知識結(jié)構(gòu) 

　　二、教學(xué)目標(biāo)       1、舉例說出幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。       2、簡述細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。       3、制作臨時(shí)裝片，使用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體。       4、討論細(xì)胞中結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性，部分與整體的統(tǒng)一性。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法1、教學(xué)重點(diǎn)及解決方法[教學(xué)重點(diǎn)]       ⑴幾種主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。⑵細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。[解決方法]⑴利用教材中的插圖指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識，細(xì)胞內(nèi)主要的細(xì)胞器，列表比較它們的結(jié)構(gòu)和功能。⑵以合成的分泌蛋白運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過程圖解為例，探究細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。2、教學(xué)難點(diǎn)及解決方法[教學(xué)難點(diǎn)]⑴細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合。⑵制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，使用高倍鏡觀察線粒體。[解決方法]⑴發(fā)揮圖解的作用，利用已知，探究細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合。⑵教師利用演示鏡指導(dǎo)學(xué)生觀察。四、課時(shí)安排2課時(shí)五、教學(xué)方法識圖——感知科學(xué)過程和方法——實(shí)驗(yàn)觀察——解決問題的教學(xué)模式。六、教具準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材、圖片。七、學(xué)生活動(dòng)       1、觀察、討論、思考回答相關(guān)問題。       2、完成實(shí)驗(yàn)。八、教學(xué)程序（一）明確目標(biāo)（二）重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程第1課時(shí)[問題探討]結(jié)合教材p44圖示，回答討論題。1、一件優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品是如何通過各車間的部門之間的配合生產(chǎn)出來的？2、細(xì)胞內(nèi)也存在類似的部門或車間嗎？你能舉出例子嗎？3、細(xì)胞內(nèi)有哪些“車間”？它們是如何分工的？       投影教材p45——46的插圖讓學(xué)生認(rèn)識細(xì)胞內(nèi)主要的細(xì)胞器。教師歸納總結(jié)：一、細(xì)胞器之間的分工 名稱 分布 形態(tài) 結(jié)構(gòu) 成分 功能 線粒體 普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞 大多數(shù)呈橢球形 外膜、內(nèi)膜（雙層膜結(jié)構(gòu)）、嵴、基粒、基質(zhì) 蛋白質(zhì)、磷脂、有氧呼吸酶、少量dna和rna 有氧呼吸的主要場所，“動(dòng)力車間” 葉綠體 主要存在于葉肉細(xì)胞和幼莖皮層細(xì)胞內(nèi) 球形、橢球形 外膜、內(nèi)膜（雙層膜結(jié)構(gòu)） 蛋白質(zhì)、磷脂、光合作用的酶、色素、少量dna和rna 光合作用的場所，“養(yǎng)料制造車間”“能量轉(zhuǎn)換站” 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 絕大多數(shù)動(dòng)植物細(xì)胞 網(wǎng)狀 （單層膜結(jié)構(gòu)） 蛋白質(zhì)、磷脂等 增大了細(xì)胞內(nèi)的膜面積：與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類的合成有關(guān)；蛋白質(zhì)等的運(yùn)輸通道；“有機(jī)物的合成加工車間” 高爾基體 普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞 囊狀 （單層膜結(jié)構(gòu)） 蛋白質(zhì)、磷脂等 動(dòng)物細(xì)胞：與分泌物的形成有關(guān)，表現(xiàn)在對蛋白質(zhì)的加工和轉(zhuǎn)運(yùn) 植物細(xì)胞：與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān) “蛋白質(zhì)的加工車間”和“發(fā)送站” 核糖體 普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞 橢球形粒狀小體 游離于基質(zhì)，附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核外膜上（無膜結(jié)構(gòu)） 蛋白質(zhì)、rrna 合成蛋白質(zhì)的場所，“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器” 中心體 動(dòng)物細(xì)胞、低等植物細(xì)胞 “＋”形 兩個(gè)互相垂直的中心粒及其周圍物質(zhì)構(gòu)成（無膜結(jié)構(gòu)） 微管蛋白 動(dòng)物細(xì)胞的中心體與有絲分裂有關(guān) 液泡 植物細(xì)胞 泡狀 液泡膜、細(xì)胞液（單層膜） 蛋白質(zhì)、磷脂、有機(jī)酸、生物堿、糖類、無機(jī)鹽、色素等 調(diào)節(jié)細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境，使細(xì)胞保持一定滲透壓，保持膨脹狀態(tài) 溶酶體 動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞 囊狀 囊狀（單層膜）   “酶倉庫”和“消化車間”                                

　　教師指導(dǎo)學(xué)生對植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)進(jìn)行比較。科學(xué)家是如何分離各種細(xì)胞器的呢？       教師介紹教材p51美國科學(xué)家克勞德和比利時(shí)科學(xué)家德迪夫的工作，強(qiáng)調(diào)研究細(xì)胞器的過程和方法。       就讓我們通過高倍鏡來觀察一下葉綠體和線粒體吧！[實(shí)驗(yàn)]用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體，教師指導(dǎo)學(xué)生按教材p47方法步驟完成實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)要注意：1、觀察葉綠體的裝片應(yīng)始終保持有水狀態(tài)。2、觀察線粒體時(shí)應(yīng)注意掌握染色的時(shí)間。3、以葉綠體為運(yùn)動(dòng)標(biāo)志，順便觀察一下細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)。       （三）總結(jié)       各細(xì)胞器的主要功能。       （四）作業(yè)布置       教材p50一 1、3       （五）板書設(shè)計(jì)第2節(jié)細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作一、細(xì)胞器之間的分工1、8種細(xì)胞器 名稱 分布 形態(tài) 結(jié)構(gòu) 成分 功能 線粒體 普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞 大多數(shù)呈橢球形 外膜、內(nèi)膜（雙層膜結(jié)構(gòu)）、嵴、基粒、基質(zhì) 蛋白質(zhì)、磷脂、有氧呼吸酶、少量dna和rna 有氧呼吸的主要場所，“動(dòng)力車間” 葉綠體 主要存在于葉肉細(xì)胞和幼莖皮層細(xì)胞內(nèi) 球形、橢球形 外膜、內(nèi)膜（雙層膜結(jié)構(gòu)） 蛋白質(zhì)、磷脂、光合作用的酶、色素、少量dna和rna 光合作用的場所，“養(yǎng)料制造車間”“能量轉(zhuǎn)換站” 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 絕大多數(shù)動(dòng)植物細(xì)胞 網(wǎng)狀 （單層膜結(jié)構(gòu)） 蛋白質(zhì)、磷脂等 增大了細(xì)胞內(nèi)的膜面積：與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類的合成有關(guān)；蛋白質(zhì)等的運(yùn)輸通道；“有機(jī)物的合成加工車間” 高爾基體 普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞 囊狀 （單層膜結(jié)構(gòu)） 蛋白質(zhì)、磷脂等 動(dòng)物細(xì)胞：與分泌物的形成有關(guān)，表現(xiàn)在對蛋白質(zhì)的加工和轉(zhuǎn)運(yùn) 植物細(xì)胞：與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān) “蛋白質(zhì)的加工車間”和“發(fā)送站” 核糖體 普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞 橢球形粒狀小體 游離于基質(zhì)，附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核外膜上（無膜結(jié)構(gòu)） 蛋白質(zhì)、rrna 合成蛋白質(zhì)的場所，“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器” 中心體 動(dòng)物細(xì)胞、低等植物細(xì)胞 “＋”形 兩個(gè)互相垂直的中心粒及其周圍物質(zhì)構(gòu)成（無膜結(jié)構(gòu)） 微管蛋白 動(dòng)物細(xì)胞的中心體與有絲分裂有關(guān) 液泡 植物細(xì)胞 泡狀 液泡膜、細(xì)胞液（單層膜） 蛋白質(zhì)、磷脂、有機(jī)酸、生物堿、糖類、無機(jī)鹽、色素等 調(diào)節(jié)細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境，使細(xì)胞保持一定滲透壓，保持膨脹狀態(tài) 溶酶體 動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞 囊狀 囊狀（單層膜）   “酶倉庫”和“消化車間”        

　　3、分離細(xì)胞器的方法       4、觀察葉綠體和線粒體第2課時(shí)      學(xué)習(xí)階段 教師組織和引導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 復(fù)習(xí)舊知，引起注意 提問：“觀察動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，回憶一下細(xì)胞的主要結(jié)構(gòu)有哪些？核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體有什么功能？” 質(zhì)疑：“核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體都與蛋白質(zhì)合成有關(guān)，它們之間有什么關(guān)系嗎？科學(xué)家是怎樣研究這個(gè)問題的呢？” 觀察并回答問題，簡要說出細(xì)胞組成及核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體都與蛋白質(zhì)合成有關(guān)。 在學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)入新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。     創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)興趣。 導(dǎo)學(xué) 介紹帕拉德對“分泌蛋白合成和運(yùn)輸”的設(shè)想、采用的科學(xué)方法和實(shí)證研究過程。 傾聽，獲取科學(xué)研究的過程和方法。 使學(xué)生認(rèn)同科學(xué)研究成功的要素——探索精神。理性思維及技術(shù)手段的支持。 主動(dòng)探索，獲得知識 引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立或小組合作完成資料分析。 選擇有代表性的學(xué)生發(fā)言，總結(jié)出分泌蛋白合成的場所、運(yùn)輸?shù)倪^程及能量的供給。 提問：在分泌蛋白合成和運(yùn)輸過程中，有哪些膜結(jié)構(gòu)參與？ 分析討論“分泌蛋白的合成和運(yùn)輸”，注意膜結(jié)構(gòu)的重要性。     結(jié)合各種細(xì)胞器協(xié)調(diào)配合合成蛋白質(zhì)的過程，思考回答問題。 強(qiáng)調(diào)膜結(jié)構(gòu)的重要性，為建構(gòu)生物膜系統(tǒng)的概念奠定基礎(chǔ)。     充分利用教材中的圖解，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、討論、歸納獲得知識。 加工信息，建立知識間的聯(lián)系 引導(dǎo)觀察分泌蛋白運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過程示意圖。 討論：有哪些膜結(jié)構(gòu)參與了分泌蛋白的合成和運(yùn)輸？ 引導(dǎo)觀察：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與細(xì)胞膜、核膜有什么關(guān)系？ 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：生物膜系統(tǒng)的組成和作用。 描述分泌蛋白運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過程。 明確內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、囊泡、高爾基體、細(xì)胞膜參與分泌蛋白的合成和運(yùn)輸。 觀察內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與細(xì)胞膜、核膜相互聯(lián)系的圖解，理解細(xì)胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu)間的關(guān)系。 明確細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)，以及在細(xì)胞生命活動(dòng)中的作用。   師生共同討論，進(jìn)一步掌握知識要點(diǎn)。 四、總結(jié)       細(xì)胞器在細(xì)胞生命活動(dòng)中的作用。強(qiáng)調(diào)細(xì)胞作為基本的生命系統(tǒng)，正是通過細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)（包括細(xì)胞器）在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系，在功能上的協(xié)調(diào)配合而形成統(tǒng)一整體的。五、作業(yè)布置       教材p50練習(xí)一2、4、二六、板書設(shè)計(jì)二、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合     

　　三、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)       1、概念       2、生物膜之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系            

　　3、生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中的作用。 

3-2 細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作 篇2

　　個(gè)人增減

　　【考點(diǎn)解讀】

　　1.舉例說出幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。

　　2.簡述細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。

　　3.制作臨時(shí)裝片，使用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體。

　　4.討論細(xì)胞中結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性、部分與整體的統(tǒng)一性。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)

　　1.幾種主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。

　　2.細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)

　　1.細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合。

　　2.制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，使用高倍顯微鏡觀察線粒體。

　　【學(xué)習(xí)要點(diǎn)】 

　　［學(xué)習(xí)要求］

　　1.舉例說出常見細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能

　　2.認(rèn)同細(xì)胞器在結(jié)構(gòu)和功能是一個(gè)統(tǒng)一的整體

　　3.生物膜系統(tǒng)

　　【教學(xué)過程】

　　【自主學(xué)習(xí)】

　　［自主學(xué)習(xí)］

　　1.分離細(xì)胞器常用的方法是            

　　2.線粒體是細(xì)胞進(jìn)行           的主要場所，葉綠體是                的細(xì)胞

　　含有的細(xì)胞器，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和     　，以及            的

　　“車間”。

　　3.核糖體的功能是　　　　　，其存在部位有的在          上，有的在   

　　中。

　　4.細(xì)胞內(nèi)能生成水的細(xì)胞器有：        、      　以及        

　　5.液泡主要存在于         中，內(nèi)有       ，含有      　 、     　　

　　、       和         等物質(zhì)，可以調(diào)節(jié)         ，充盈的液

　　泡還可以使                                  。

　　6.中心體是由                 　　以及             組成。

　　7.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的主要成份有    、      、      、      、        和     

　　等組成。是                    的主要場所。

　　8.                是專一性染線粒體的             ，可以使       中的

　　呈現(xiàn)       ，而      接近      。

　　9.常見的分泌蛋白有　　　　、　　　　、　　　　；分泌蛋白最初是在    

　　中由       形成肽鏈，肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行     ，形成有一定    

　　的蛋白質(zhì)。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以鼓出由膜形成的     ，包裹著要運(yùn)輸?shù)?nbsp;       ，離

　　開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，到達(dá)         。       還能對蛋白質(zhì)做進(jìn)一步的            ，然后

　　形成包裹著蛋白質(zhì)的       。最后經(jīng)過         把蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外。

　　大體過程：核糖體→           →            →細(xì)胞膜→細(xì)胞外

　　10.生物膜系統(tǒng)包括        和        、       等結(jié)構(gòu)。這些

　　生物膜的                             很相似，在                   上緊

　　密聯(lián)系進(jìn)，一步體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)                的協(xié)調(diào)配合。

　　【課堂討論】

　　一、 細(xì)胞質(zhì)

　　細(xì)胞質(zhì)包括哪兩部分?

　　二、實(shí)驗(yàn)

　　用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體

　　1、實(shí)驗(yàn)原理

　　2、目的要求

　　3、材料用具

　　（觀察葉綠體關(guān)鍵是選材，最好用黑藻幼葉）

　　4、方法步驟

　　三、細(xì)胞器之間的分工

　　1、細(xì)胞器有哪些？

　　2、分離各種細(xì)胞器的方法？

　　3、觀察課本p45、 p46 線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體結(jié)構(gòu)圖

　　4、觀察課本p46頁亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，識別各種細(xì)胞器

　　四、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合

　　資料分析

　　課本p48分泌蛋白的合成和運(yùn)輸

　　1、分泌蛋白是________________________________

　　_______________________。如________、________

　　和一部分___________。

　　2、分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過程

　　____________________________→__________→

　　加工、“出芽”→囊泡→_____________→進(jìn)一步修飾加工→囊泡→___________

　　_→細(xì)胞外加工和運(yùn)輸過程中，需要消耗來自____________的能量。

　　1、 由膜構(gòu)成的囊泡像潛艇在細(xì)胞中起運(yùn)輸作用，而__________________起重要

　　的交通樞紐作用。

　　五、細(xì)胞器之間的比較

　　1、含有雙層膜的細(xì)胞器？

　　2、含有單層膜的細(xì)胞器？

　　3、無膜的細(xì)胞器？

　　4、與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器？

　　5、與分泌蛋白合成有關(guān)的細(xì)胞器？

　　6、能產(chǎn)生水的細(xì)胞器？

　　7、高等植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器？

　　8、高等動(dòng)物和低等植物特有的細(xì)胞器？

　　9、高等動(dòng)植物細(xì)胞都有，但功能不同的細(xì)胞器？

　　10、真、原核生物都有的細(xì)胞器？

　　五、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

　　1、生物膜系統(tǒng)的概念是什么?

　　2、生物膜系統(tǒng)的有什么重要作用?

　　[小結(jié)]

　　一、幾種細(xì)胞器的功能 

　　1、線粒體：（呈粒狀、棒狀，具有雙層膜，普遍存在于動(dòng)、植物細(xì)胞中，內(nèi)有

　　少量dna和rna內(nèi)膜突起形成嵴，內(nèi)膜、基質(zhì)和基粒中有許多種與

　　有氧呼吸有關(guān)的酶），線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所，生命

　　活動(dòng)所需要的能量，大約95%來自線粒體，是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”

　　2、葉綠體：（呈扁平的橢球形或球形，具有雙層膜，主要存在綠色植物葉肉細(xì)

　　胞里），葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器，是植物細(xì)胞的“養(yǎng)

　　料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”，（含有葉綠素和類胡蘿卜素，

　　還有少量dna和rna，葉綠素分布在基粒片層的膜上。在片層結(jié)

　　構(gòu)的膜上和葉綠體內(nèi)的基質(zhì)中，含有光合作用需要的酶）。

　　3、核糖體：橢球形粒狀小體，有些附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，有些游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。

　　是細(xì)胞內(nèi)將氨基酸合成蛋白質(zhì)的場所。

　　4、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)： 由膜結(jié)構(gòu)連接而成的網(wǎng)狀物。是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)

　　合成的“車間”。（有一種說法為，蛋白質(zhì)的運(yùn)輸通道）

　　5、高爾基體：在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)，在動(dòng)物細(xì)胞中與蛋白質(zhì)（分

　　泌蛋白）的加工、分類運(yùn)輸有關(guān)。

　　6、中心體：每個(gè)中心體含兩個(gè)中心粒，呈垂直排列，存在于動(dòng)物細(xì)胞和低等植

　　物細(xì)胞，與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)。

　　7、液泡：主要存在于成熟植物細(xì)胞中，液泡內(nèi)有細(xì)胞液。化學(xué)成分：有機(jī)酸、

　　生物堿、糖類、蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽、色素等。有維持細(xì)胞形態(tài)、儲存養(yǎng)

　　料、調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透吸水的作用。

　　8、溶酶體：有“消化車間”之稱，內(nèi)含多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞

　　器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌。

　　二、分泌蛋白的合成和運(yùn)輸：

　　核糖體（合成肽鏈）→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（加工成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)）→高爾基體

　　（進(jìn)一步修飾加工、包裝、分泌）→囊泡→細(xì)胞膜→細(xì)胞外

　　整個(gè)過程還需要線粒體供能

　　【例題講解】

　　書p50練習(xí)

　　【課堂檢測】

　　1.真菌細(xì)胞中沒有的細(xì)胞器是（ 　　）

　　a.葉綠體　　b.核糖體 　　c.高爾基體　　d.線粒體

　　2.水稻和家兔的體細(xì)胞內(nèi)都具有的結(jié)構(gòu)是（　　 ）

　　①細(xì)胞壁  ②細(xì)胞膜  ③線粒體  ④葉綠體  ⑤中心體  ⑥核糖體  ⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 

　　⑧溶酶體

　　a.②③⑥⑦⑧　　b.①②⑥⑦⑧ 　c.②④⑤⑦⑧　　d.①③⑤⑥⑧

　　3.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分。下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　　 ）

　　a.呈透明的膠質(zhì)狀態(tài)      b.是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場所

　　c.由水、無機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類、氨基酸、核苷酸和多種酶等組成  

　　d.在活細(xì)胞內(nèi)呈靜止?fàn)顟B(tài)

　　4.分泌蛋白的運(yùn)輸方向是（ 　　）

　　a.線粒體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜   b.核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜

　　c.核糖體→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜   d.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→核糖體→高爾基體→細(xì)胞膜

　　5.下列各項(xiàng)中，屬于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能的是（ 　　）

　　①增大膜面積，是酶的附著支架②與蛋白質(zhì)、糖類和脂質(zhì)的合成有關(guān)③是蛋白質(zhì)的

　　運(yùn)輸通道

　　a.①   b.①③   c.①②   d.①②③

　　6.下列各項(xiàng)中，含高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)都較多的細(xì)胞是（ 　　）

　　a.神經(jīng)細(xì)胞  b.肌細(xì)胞  c.胰腺外分泌部細(xì)胞  d.分生區(qū)細(xì)胞

　　7.在真核細(xì)胞中，無膜結(jié)構(gòu)的是（   ）。

　　a.線粒體和中心體            b.核糖體和中心體

　　c.中心體和高爾基體          d.高爾基體和核糖體

　　8.在成人的心肌細(xì)胞中，比腹肌細(xì)胞中數(shù)量顯著多的細(xì)胞器是（   ）。

　　a.核糖體      b.線粒體      c.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)      d.高爾基體

　　9.右圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請仔細(xì)觀察后回答下面的問題：

　　（1）該細(xì)胞是       　　細(xì)胞，做出此判斷的依據(jù)是：此細(xì)胞具有［ ］       　　、［ ］       　　和［ ］       　　等結(jié)構(gòu)；

　　（2）細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是［ ］       　　，被稱為細(xì)胞的       　　；

　　（3）該細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”是［ ］       　　，其主要功能是       　　　；

　　（4）“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”是［ ］       　　，能夠?qū)�來自�?nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、

　　分類和包裝的“車間”是［ ］       　　　；

　　（5）［9］內(nèi)的液體稱為　　　　，其主要功能是            　　　　  。

　　10.在一定時(shí)間內(nèi)讓某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射

　　性同位素出現(xiàn)在右圖中的1，2，3，4，5，6，7部位。請根據(jù)圖回答下面的問題：

　　（1）圖中7是       　　；1的功能是       　　　；在［2］       　　中加工成糖蛋白；　　　3來自　　　　　；

　　（2）7在［ ］       　　中形成成熟蛋白。5來自       　　　；

　　（3）用標(biāo)號表示7的運(yùn)輸過程：                     ；

　　（4）由此可以看出，細(xì)胞內(nèi)的生物膜在       　和       　上具有一定的連續(xù)性；

　　（5）7的合成、加工和運(yùn)輸過程所需的大量能量是由［ ］       　　供給的；

3-2 細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作 篇3

　　3-2  細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作（教學(xué)案）

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、舉例說出幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。

　　2、簡述細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。

　　3、制作臨時(shí)裝片，使用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體。

　　4、樹立細(xì)胞中結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性，部分與整體的統(tǒng)一性的觀念。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、 教學(xué)重點(diǎn)

　　⑴幾種主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。

　　⑵細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)

　　⑴細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合。

　　⑵制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，使用高倍鏡觀察線粒體。

　　三、雙基提要

　　1. 研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的        和        ，需要將這些細(xì)胞器分離出來。常用的方法是              。

　　2.線粒體是細(xì)胞進(jìn)行        的主要場所，是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”。細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量，大約        來自線粒體。葉綠體是綠色植物能進(jìn)行       的細(xì)胞含有的細(xì)胞器，是植物細(xì)胞的“        ”和“           ”。

　　3.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由        連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，是細(xì)胞內(nèi)         合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”。高爾基體主要是對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的         進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”。

　　4.核糖體有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，有的游離分布在細(xì)胞質(zhì)中，是“生產(chǎn)       的機(jī)器”。溶酶體是“消化車間”，內(nèi)部含有多種       ，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的          。

　　5.液泡主要存在于植物細(xì)胞中，內(nèi)有        ，含糖類、無機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì)，可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，充盈的液泡還可以使植物細(xì)胞保持         。

　　6.中心體見于        和某些        的細(xì)胞，由兩個(gè)互相垂直排列的        及周圍物質(zhì)組成，與細(xì)胞的         有關(guān)。

　　7. 觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)所用的材料，要選擇葉綠體體積較     且細(xì)胞內(nèi)葉綠體數(shù)目較   

　　的材料，如                 。在顯微鏡下，觀察蘚類葉臨時(shí)裝片，發(fā)現(xiàn)葉綠體在細(xì)胞中的分布特點(diǎn)            ，呈    形。若高倍鏡下仔細(xì)觀察葉綠體，會看到其不斷運(yùn)動(dòng)，因?yàn)?nbsp;            。  

　　8.健那綠染液是專一性染        的活細(xì)胞染料，可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)    色，而細(xì)胞質(zhì)接近        色。

　　9.真核細(xì)胞中有維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的          ，是由            組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，與       、        、        以及       、       、       等生命活動(dòng)密切相關(guān)。

　　10.分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的        中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進(jìn)入      進(jìn)行加工，形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以“出芽”，也就是鼓出由膜形成的囊泡，包裹著要運(yùn)輸?shù)?nbsp;      ，離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，到達(dá)       ，與高爾基體膜融合，囊泡膜成為高爾基體膜的一部分，高爾基體還能對蛋白質(zhì)做進(jìn)一步的        ，然后形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡。囊泡移動(dòng)到細(xì)胞膜與細(xì)胞膜融合，將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外。在分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸?shù)倪^程中，需要消耗能量。這些能量的供給來自         。

　　11. 在細(xì)胞中，        和        、      等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。生物膜的         和      很相似，在      和      上緊密聯(lián)系，進(jìn)一步體現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)配合。

　　12.生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中有極為重要的作用。首先，        使細(xì)胞具有一個(gè)相對穩(wěn)定的         ，同時(shí)在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行        、        和        的過程中起著決定性作用。第二，許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行，這些化學(xué)反應(yīng)需要    的參與，廣闊的膜面積為多種      提供了大量的附著位點(diǎn)。第三，細(xì)胞內(nèi)的        把各種細(xì)胞器分隔開，使細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種         ，而不會互相干擾，保證了細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行。

　　四、課堂互動(dòng)

　　 問題探討

　　1.一件優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品是如何通過個(gè)車間和部門之間的配合產(chǎn)生出來的？

　　2.細(xì)胞內(nèi)也存在類似工廠的各種車間嗎？

　　3.細(xì)胞內(nèi)的各種“車間”是怎么樣的？

　　細(xì)胞在生命活動(dòng)中不停地發(fā)生著物質(zhì)和能量的復(fù)雜變化。

　　細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有許多具有一定的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的小器官，它們統(tǒng)稱為細(xì)胞器。

　　如：線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體、溶酶體等。

　　探究一：

　　要研究各種細(xì)胞器的組成成分和功能，需要將這些細(xì)胞器分離出來，用什么方法呢？

　　 細(xì)胞器之間的分工

　　探究二：

　　⑴飛翔鳥類胸肌細(xì)胞中線粒體的數(shù)量比不飛翔鳥類的多。

　　⑵運(yùn)動(dòng)員肌細(xì)胞線粒體的數(shù)量比缺乏鍛練的人多。

　　⑶在體外培養(yǎng)細(xì)胞時(shí)，新生細(xì)胞比衰老或病變細(xì)胞的線粒體多。

　　為什么？

　　 列表比較

　　名稱 分布 形態(tài) 結(jié)構(gòu) 成分 功能

　　線粒體 普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞 大多數(shù)呈橢球形 外膜、內(nèi)膜（雙層膜結(jié)構(gòu)）、嵴、基粒、基質(zhì) 蛋白質(zhì)、磷脂、有氧呼吸酶、少量dna和rna 有氧呼吸的主要場所，“動(dòng)力車間”

　　葉綠體 主要存在于葉肉細(xì)胞和幼莖皮層細(xì)胞內(nèi) 球形、橢球形 外膜、內(nèi)膜（雙層膜結(jié)構(gòu)） 蛋白質(zhì)、磷脂、光合作用的酶、色素、少量dna和rna 光合作用的場所，“養(yǎng)料制造車間”“能量轉(zhuǎn)換站”

　　內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 絕大多數(shù)動(dòng)植物細(xì)胞 網(wǎng)狀 （單層膜結(jié)構(gòu)） 蛋白質(zhì)、磷脂等 增大了細(xì)胞內(nèi)的膜面積：與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類的合成有關(guān)；蛋白質(zhì)等的運(yùn)輸通道；“有機(jī)物的合成加工車間”

　　高爾基體 普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞 囊狀 （單層膜結(jié)構(gòu)） 蛋白質(zhì)、磷脂等 動(dòng)物細(xì)胞：與分泌物的形成有關(guān)，表現(xiàn)在對蛋白質(zhì)的加工和轉(zhuǎn)運(yùn)

　　植物細(xì)胞：與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)

　　“蛋白質(zhì)的加工車間”和“發(fā)送站”

　　核糖體 普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞 橢球形粒狀小體 游離于基質(zhì)，附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核外膜上（無膜結(jié)構(gòu)） 蛋白質(zhì)、rrna 合成蛋白質(zhì)的場所，“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”

　　中心體 動(dòng)物細(xì)胞、低等植物細(xì)胞 “＋”形 兩個(gè)互相垂直的中心粒及其周圍物質(zhì)構(gòu)成（無膜結(jié)構(gòu)） 微管蛋白 動(dòng)物細(xì)胞的中心體與有絲分裂有關(guān)

　　液泡 植物細(xì)胞 泡狀 液泡膜、細(xì)胞液（單層膜） 蛋白質(zhì)、磷脂、有機(jī)酸、生物堿、糖類、無機(jī)鹽、色素等 調(diào)節(jié)細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境，使細(xì)胞保持一定滲透壓，保持膨脹狀態(tài)

　　溶酶體 動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞 囊狀 囊狀（單層膜）  “酶倉庫”和“消化車間”

　　 實(shí)驗(yàn)：用高倍速顯微鏡觀察葉綠體和線粒體

　　目的要求：使用高倍速顯微鏡觀察葉綠體和線粒體的形態(tài)和分布。

　　材料用具：新鮮的蘚類的葉、人類口腔上皮細(xì)胞；新配制的健那綠染液；顯微鏡、載玻片、蓋玻片、滴管、鑷子、消毒牙簽。

　　方法步驟： 1.制作蘚類的葉片的臨時(shí)裝片

　　2.觀察葉綠體

　　3.制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片

　　4.觀察線粒體

　　討論：描述葉綠體和線粒體的形態(tài)和分布。

　　 細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合

　　活動(dòng)要求：閱讀p48課本資料分析——分泌蛋白的合成與運(yùn)輸

　　討論：

　　1. 分泌蛋白是在哪里合成的？

　　2. 分泌蛋白從合成至分泌到細(xì)胞外，經(jīng)過了哪些細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)？嘗試描述分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過程。

　　3. 分泌蛋白合成和分泌的過程中需要能量嗎？能量由哪里提供？

　　 細(xì)胞的基本骨架——              

　　作用：

　　 細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

　　1.概念：

　　2.作用：

　　3.與生活的聯(lián)系——血液透析膜

　　 科學(xué)家的故事——細(xì)胞探微三例

　　勇于探幽入微的克勞德

　　具有敏銳洞察力的德迪夫

　　善于利用先進(jìn)技術(shù)手段的帕拉德

　　五、評價(jià)反饋

　　1. 下列關(guān)于葉綠體與線粒體的形態(tài)和分布的敘述中，錯(cuò)誤的是               (    )

　　a.線粒體普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞中    b.葉綠體普遍存在于植物細(xì)胞中

　　c.線粒體呈短棒狀、圓球狀、啞鈴形  d.葉綠體呈扁平橢球形或球形

　　2.動(dòng)物細(xì)胞和高等植物細(xì)胞共同具有的亞顯微結(jié)構(gòu)是                   (    )

　　①細(xì)胞壁    ②細(xì)胞膜    ③葉綠體    ④核糖體    ⑤液泡

　　⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng)    ⑦中心體    ⑧高爾基體  ⑨線粒體    ⑩溶酶體

　　a.②④⑥⑦⑧⑨⑩    b.③④⑥⑦⑨⑩  c.①③④⑤⑥⑧    d.②④⑥⑧⑨⑩

　　3.下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中含有遺傳物質(zhì)的是                                    (    )

　　a.液泡和線粒體    b.線粒體和中心體  c.中心體和葉綠體    d.葉綠體和線粒體

　　4.下列關(guān)于溶酶體的敘述中，錯(cuò)誤的是                                   (    )

　　a.是細(xì)胞的消化車間，內(nèi)部含有多種水解酶  b.能分解衰老、損傷的細(xì)胞器

　　c.被溶酶體分解后的產(chǎn)物都排出細(xì)胞外      d.能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病菌

　　5. 最能體現(xiàn)細(xì)胞與細(xì)胞之間功能差異的是                                (    )

　　a.細(xì)胞核的大小和數(shù)量                  b.細(xì)胞器的種類和數(shù)量

　　c.細(xì)胞膜上的載體的種類和數(shù)量          d.細(xì)胞的大小和形狀

　　6.用顯微鏡觀察經(jīng)健那綠染過色的人口腔上皮細(xì)胞，可以觀察到線粒體的原因是(    )

　　a.健那綠能使線粒體染成藍(lán)綠色而不能使細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)染色

　　b.健那綠能使細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)染成藍(lán)綠色而不能使線粒體染色

　　c.健那綠能使線粒體染成藍(lán)綠色而不能使細(xì)胞質(zhì)染色

　　d.健那綠能使細(xì)胞質(zhì)染成藍(lán)綠色而不能使線粒體染色

　　7.下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述中，錯(cuò)誤的是                      (    )

　　①飛翔鳥類的胸肌細(xì)胞中，線粒體數(shù)量比不飛翔鳥類的多

　　②細(xì)胞生命活動(dòng)所需能量全部由線粒體提供

　　③新生細(xì)胞含線粒體多于衰老細(xì)胞

　　④植物細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用

　　⑤組成綠葉的細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用，故光合作用是葉的主要功能

　　⑥硅肺是由于線粒體不正常造成的

　　a.①②⑤    b.②④⑤⑥    c.②③④    d.①③④⑥

　　8.雌性家兔體細(xì)胞中高爾基體數(shù)量最多的是                          (    )

　　a.神經(jīng)細(xì)胞   b.心肌細(xì)胞c.乳腺細(xì)胞d.紅細(xì)胞

　　9.下列物質(zhì)在核糖體內(nèi)合成的是                                   (     )

　　①性激素    ②胰島素   ③淀粉   ④消化酶    ⑤纖維素

　　a.①②    b.②③   c.②④   d.②⑤

　　10.在人體細(xì)胞中，含核糖體和高爾基體數(shù)目較多的細(xì)胞是              (    )

　　a.肝細(xì)胞    b.神經(jīng)細(xì)胞    c.唾液腺細(xì)胞    d.肌肉細(xì)胞

　　11.下列結(jié)構(gòu)中，都含有膜結(jié)構(gòu)的是                                   (    )

　　①內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ②高爾基體 ③線粒體  ④葉綠體 ⑤溶酶體  ⑥中心體  ⑦核糖體  ⑧液泡

　　a.②③④⑤⑦⑧    b.①②④⑤⑥⑦⑧   c.①②③④⑤⑧    d.①②③④⑥⑧

　　12.下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述中，錯(cuò)誤的是                           (    )

　　a.細(xì)胞膜使細(xì)胞有相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

　　b.細(xì)胞內(nèi)許多重要的化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的

　　c.細(xì)胞膜把細(xì)胞器分隔開，保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行

　　d.廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)

　　13.有關(guān)細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不正確的是                      (    )

　　a.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)能為細(xì)胞代謝提供水、無機(jī)鹽、脂質(zhì)、核苷酸、氨基酸等物質(zhì)

　　b.在核糖體上合成的肽鏈在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中經(jīng)過加工后能形成一定的空間結(jié)構(gòu)

　　c.在低等植物細(xì)胞中，中心體與其細(xì)胞有絲分裂有關(guān)

　　d.人體不同組織細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的數(shù)量相差不大

　　14.請據(jù)圖回答下列問題。

　　(1)圖a屬于     (填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞，其主要依據(jù)是                   。

　　(2)圖a中③的功能是對來自[  ]         的蛋白質(zhì)進(jìn)行       、       和       。

　　(3)圖a中⑥所指的是       ，它是細(xì)胞合成       的場所。

　　(4)圖b中⑤是       ，它是細(xì)胞進(jìn)行          的主要場所。

　　(5)圖b中有三種細(xì)胞器未標(biāo)上編號，請你用⑥、⑦、⑧分別給予標(biāo)上，并寫上它們的名稱：[⑥]       ，[⑦]       ，[⑧]        。

　　15.在一定時(shí)間內(nèi)使某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次先后出現(xiàn)在圖中[2]、[1]、[3]、[4]、[5]、[6]、[7]部位。請根據(jù)圖回答下面的問題。

　　(1)圖中[1]、[4]、[6]分別代表的結(jié)構(gòu)是       、      、      。

　　(2)圖中[7]是       ，是由[2]       合成的，請舉[7]的一個(gè)具體實(shí)例如             。

　　(3)[1]的功能是              。[3]、[5]都叫         ，分別由圖中的       和          形成。

　　(4)由此可看出，細(xì)胞內(nèi)的生物膜在       和       上有一定的

　　連續(xù)性。

　　(5)假設(shè)該圖代表動(dòng)物胰島細(xì)胞，[7]分泌有       和胰高血糖素，它們的化學(xué)本質(zhì)是          。

　　(6)[7]的合成、加工、運(yùn)輸過程所需大量能量由[  ]        供給。

　　(7)此圖說明                                               。

3-2 細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作 篇4

　　第2節(jié)       細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作（2課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：【知識】： 舉例說出集中細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能         簡述細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能【技能】： 制作臨時(shí)裝片，使用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體【情感】： 討論細(xì)胞中結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性、部分與整體的統(tǒng)一性二、教學(xué)重難點(diǎn)： 幾種主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能是本節(jié)重點(diǎn)，而難點(diǎn)是細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合和制備臨時(shí)裝片，觀察線粒體。三、教學(xué)用具： ppt，細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模型 四、課前準(zhǔn)備： 五、教學(xué)過程：

　　教學(xué)內(nèi)容（一）   引入（二）   幾種細(xì)胞器（三）   細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合（四）細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

　　教師活動(dòng)由初中學(xué)習(xí)細(xì)胞質(zhì)的知識層次引入，細(xì)胞器最早是由于在光學(xué)顯微鏡下看到的小的反光點(diǎn)而被發(fā)現(xiàn)的。以問題啟發(fā)學(xué)生：一些學(xué)生已經(jīng)看過的細(xì)胞器：在細(xì)胞質(zhì)中，除了看到細(xì)胞核以外，還看過那些有形態(tài)的結(jié)構(gòu)？ 細(xì)胞之所以能完成如此多的生理功能，（可以舉一些例子，如分泌，保持形態(tài)，運(yùn)動(dòng)等）都是依賴各種復(fù)雜的細(xì)胞器互相配合而完成的。展示圖片，簡單講解幾種細(xì)胞器及其分工：線粒體（旁欄部分）；葉綠體；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；高爾基體。再展示動(dòng)物、植物的亞顯微結(jié)構(gòu)圖片，提出問題，還能找到哪些細(xì)胞器。表格總結(jié)細(xì)胞器及其功能（補(bǔ)充雙層膜、單層膜；提醒學(xué)生注意細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能適應(yīng)）引導(dǎo)學(xué)生展開討論，并對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行評價(jià)。以蛋白質(zhì)的分泌為例子，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體在核酸的指導(dǎo)下，合成各種氨基酸，這些氨基酸在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中連接成肽鏈，并初步進(jìn)行折疊和包裝后，以囊泡的形式運(yùn)送到高爾基體，在高爾基上，蛋白質(zhì)被進(jìn)一步修飾和包裝，再以囊泡的形式運(yùn)送到細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)，最后被分泌到細(xì)胞外。這個(gè)過程需要消耗有線粒體提供的能量。p49圖，許多細(xì)胞器都有膜的結(jié)構(gòu)。這些膜都互相作用和聯(lián)系的。引出生物膜系統(tǒng)的名詞。再次回顧蛋白質(zhì)合成分泌，強(qiáng)調(diào)生物膜系統(tǒng)的工作方式。生物膜系統(tǒng)的功能：每種功能讓學(xué)生嘗試舉出例子。

　　學(xué)生活動(dòng)回憶并回答問題（如葉綠體、液泡）回答旁欄部分的問題觀察細(xì)胞亞顯微模式圖閱讀課文，嘗試填寫表格閱讀課文中的資料分析，展開討論，分別回答討論題觀察p49圖，找到幾種細(xì)胞器膜之間的關(guān)系對生物膜的功能舉出例子

　　教學(xué)內(nèi)容（五）小結(jié)（五）課后練習(xí)

　　教師活動(dòng)功能一：維持穩(wěn)定的細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境，物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞（例子：細(xì)胞膜、葉綠體的膜等）；功能二：許多化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行，生物膜提供了廣闊的反應(yīng)面積（例子：葉綠體、線粒體）；功能三：隔開各個(gè)細(xì)胞器。人工血液透析的原理。科學(xué)家故事（可以提到前面細(xì)胞器之前講），強(qiáng)調(diào)幾個(gè)科學(xué)家分別的成果是什么：克勞德：差速離心法；德迪夫：發(fā)現(xiàn)溶酶體：帕拉德：發(fā)現(xiàn)核糖體和線粒體結(jié)構(gòu)，動(dòng)態(tài)研究細(xì)胞。（本部分也可以在講細(xì)胞器前進(jìn)行）幾種細(xì)胞器名稱、功能、結(jié)構(gòu)；細(xì)胞器如何互相配合完成產(chǎn)物分泌的生理功能；細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)及其功能。（略）

　　學(xué)生活動(dòng)閱讀《科學(xué)家故事》，找出關(guān)鍵信息