第四教時
教材：全集與補集目的：要求學生掌握全集與補集的概念及其表示法過程：一 復習：子集的概念及有關符號與性質。提問（板演）：用列舉法表示集合：a={6的正約數}，b={10的正約數}，c={6與10的正公約數}，并用適當的符號表示它們之間的關系。解： a={1，2，3，6}， b={1，2，5，10}， c={1，2} cía，cíb二 補集1.實例：s是全班同學的集合，集合a是班上所有參加校運會同學的集合，集合b是班上所有沒有參加校運動會同學的集合。集合b是集合s中除去集合a之后余下來的集合。結論：設s是一個集合，a是s的一個子集（即 ），由s中所有不屬于a的元素組成的集合，叫做s中子集a的補集（或余集）scsaa記作： csa 即 csa ={x | xîs且 xïa}2.例：s={1，2，3，4，5，6} a={1，3，5} csa ={2，4，6} 三 全集 定義： 如果集合s含有我們所要研究的各個集合的全部元素，這個集合就可以看作一個全集。通常用u來表示。 如：把實數r看作全集u, 則有理數集q的補集cuq是全體無理數的集合。 四 練習：p10（略） 五 處理 《課課練》課時3 子集、全集、補集 （二） 六 小結：全集、補集 七 作業 p10 4，5 《課課練》課時3 余下練習