第五章 方案的構思及其方法－－－第二節 常用的創造技法

（二）列舉法

1、特性列舉法：

是通過對研究對象的特性進行詳細分析，迫使人們進行逐項認真思考并深入研究，進而誘發創造性設想的方法。

實施步驟：1、對象剖析  2、特性列舉  3、設想開發  4、設想處理

　　2、缺點列舉法：

　　缺點列舉法是應用廣泛、效果顯著的一種創造技法。其宗旨在于通過分析研究對象各個方面的不足之處，并予以羅列，從而有針對性地提出各種設想來加以改進和完善。

　　缺點列舉法的優點是精力集中，節省時間，容易取得顯著效果，有時候只要找出原有事物的一個缺點并加以改進就能產生巨大效益。然而，采用這一技法開發設想只能對原有事物“拾遺補缺”, 它是一種被動型的創造技法。

　　任何發明和研究都是從發現問題開始的，而缺點列舉法正是從發現問題——即從發現事物的缺點出發，因而我們認為，缺點列舉法是一種非常重要的、易被同學們掌握的創造技法。那些諾貝爾獎獲得者，不都是從發現問題開始，經過深入發掘與研究，最終才獲得成功的嗎！

　　從發展的眼光來看，世界上的一切事物都不可能盡善盡美，一旦找到這些事物的“缺點”并加以改進，事物就會在原有基礎上得到新的提高。

　　我們在上發現與明確問題一課時，發現了事物的不少問題。這節課，我們就對其中的幾個問題進行分析，想辦法解決它。

　　列舉雨傘的缺點

　　出示《雨傘集水器》的動畫

　　對普通信封進行的改進

　　步驟如下：

　　1、同學們找出信封的缺點。

　　缺點一、缺點二、缺點三、缺點四……

　　2、針對信封不易拆開的缺點，想辦法加以改進。

　　先來了解拆開信封的方法：

　　（1）用手撕。——易撕壞信封和 信紙。

　　（2）用小刀割。——不方便。

　　（3）用剪刀剪。——不方便……

　　3、想出一種更好的拆開信封的辦法，并畫出草圖。

　　方案a、方案b、方案c、方案d……

　　4、選定一個最優方案，設計并制作出來。

　　材料：塑料片、卡片紙、細線。

　　工具：剪刀、固體膠。

　　步驟：（略）

　　5、對《易拆信封》進行測試、評估及優化。

　　測試：是否達到了預定的設計要求？

　　評估：與雙面膠封口相比，是否更具先進性？

　　優化：是否還有改進的地方？

　　運用缺點列舉法對物品進行改進

以小組為單位，運用缺點列舉法對以下物品進行改進。

1、回形針（1、2組）

　　2、香皂 （3、4組）

　　a、請同學用語言描述對回形針的改進（改進方式：靈活掌握）

　　b、請同學用語言描述對香皂的改進（改進方式：靈活掌握）

　　運用缺點列舉法發明成功的實例？

　　1、自潔水龍頭

　　2、擠牙膏器

　　3、月亮枕

　　4、兒童剪

　　5、防風傘

6、水滿自動報警器

（三）設問法

通過提出各種問題來產生大量設想，從中誘發創造性思維，進而作出判斷和選擇。

why       為什么是這樣的顏色、形狀，為什么使用這種材料

what      任務是什么，條件是什么，方法是什么，重點是什么

who       誰會做，誰來做，誰不能做，誰會贊同，誰會反對

when      何時開始，何時結束

where     何處可以做