走進技術世界
問題二：人類在利用技術開發和改造自然的同時更應該利用技術來保護自然，實現人與自然和諧共處的友好關系。請聯系實際談談你的看法。
課堂活動方式二：組織學生展開辯論。將全班同學分成兩組為正、反兩方，每一方選出10名代表辯論，其余同學也可以參與辯論，老師主持。
時間：20分鐘。
辯題：正方：技術的發展導致失業；反方：技術的發展提供了就業機會。
學生辯論后，教師作小結。
討論：有人認為，依靠技術，人類得以利用自然和改造自然，實現自然為人類所用的目的；也有人認為，技術的發展給自然環境帶來了很多問題，甚至破壞了環境。請就此問題展開討論。（提醒學生結全課文的“案例分析”）
三、鞏固、小結（學生小結，老師最后補充）
人類的需求和愿望是技術發明與創新的動力，而技術的發展，為人類的解放和發展自身提供了支撐，為人類改變工作和生活方式提供了平臺。技術在保護人、解放人、發展人的同時，促進了社會經濟的發展、綜合國力增強，推動了社會發展和文明進步。人類掌握的技術越廣泛，對自然的利用和改造就越深入。人類和自然應該成為朋友，人類在利用自然、合理地改造自然的同時，應與自然和諧發展。
四、課后作業
調查本地工業或農業中的某項技術產生的背景和發展過程，并評價其對工業或農業發展以及當地自然環境的效應和價值。