《三視圖》教學設計
黑 龍 江 省 實 驗 中 學
課 時 計 劃
備課時間200 年 月 日
授課日期
200 年 月 日
星期
第 課時
年 班
教 材
第二章第三節
課題
三視圖
教學目標
1、掌握一般技術圖樣所采用的投射方法。
2、繪制簡單的三視圖，并能標注簡單的尺寸。
教學重點
學會繪制簡單的三視圖
教學難點
投影與三視圖的對應關系，三視圖的意義。正確標注形體尺寸
教學方法
講授
教學手段
計算機多媒體
課型
新課
板書計劃：
三視圖
正投影與三視圖
1、投影：介紹幾種投影
1）、投影的概念
（2）、視圖的概念
2、三視圖的形成
（1）三視圖的投影關系：
（2）三視圖展開
（3）去掉投影
（4）物體三視圖的對應關系
（5）物體三視圖的方位關系
3、學生活動
教
后
記
黑 龍 江 省 實 驗 中 學
課 時 計 劃
教師講授和提問過程
學生活動與調控
新課：
（一）正投影與三視圖
1、投影：介紹幾種投影
1）、投影的概念：在電燈光的照射下，形體在地面上產生的影子 。這里燈光稱為投影中心，光線稱為射線，平面h稱為投影面，這種得到形體的投影方法，稱為投影法。
討論：物體的影子在什么情況下，能夠反映物體某個方向的形狀特征與大小？
問題：在正投影中，一般一個視圖能不能完整地表達物體的形狀和大小 ，能不能區分不同的物體？
如下圖中三個不同的物體在同一投影面上的視圖完全相同。因此，要反映物體的完整形狀和大小，必須有幾個不同投影方向得到的視圖。
所以：根據對投影三要素與投影物體位置關系的討論，可以發現為確定物體結構形狀，需要采用多面正投影。
（2）、視圖的概念：根據有關標準和規定，用正投影法所繪制出的機件的圖形，稱為視圖。
2、三視圖的形成
正面投影稱為主視圖，水平投影稱為俯視圖，側面投影稱為左視圖，
統稱為機件的三視圖。如圖所示。
（1）三視圖的投影關系：
（2）三視圖展開
3、學生活動
（1）教師給出物體的組合學生三視圖，（三個學生黑板畫圖，其余學生在草稿紙上畫）
（2）教師給出某一個物體的三視圖要求學生想象出物體的形狀并畫出事物的立體圖形。
練習：已知物體三視圖的外輪廓，構思該物體
構思過程：
（3）閱讀課本122頁案例分析，樓房的結構與三視圖，并理解其內容。
問題：形體的視圖只能表達其形狀和結構關系，能不能表示形體各結構塊的真實大小？