經典結構的欣賞（第2課時）
八、案例點評：
看了徐老師本課時的教學設計方案，更深地認識到普通高中通用技術課程是一門科學與人文融合的課程。趙州橋、蛋形椅等具有代表性的經典結構是人類文化財富的一種積累形式。在這些經典結構中凝結一定的原理、體現科學性的同時,都攜帶著豐富的文化信息、體現著一定的人文特征。在本課時中,徐老師靈活運用文學作品欣賞知識，引領學生從技術和文化角度欣賞趙州橋、蛋形椅等具有代表性的經典結構的同時，還要求學生運用學習到的方法賞析丹麥設計師雅格布森的作品“蓋里椅”；要求學生設計并評價本�！Ｄ先A僑中學的雕塑, 學生設計了形態各異、寓意不同的校圓雕塑，從而達到預定的教學目標。徐老師這節課不僅用技術內在的神秘感、創造性和獨特力量吸引學生的參與, 而且用技術所蘊藏的藝術感、文化性打動了學生的心靈。
奉化市教師進修學校 黃育稼第四單元 控制與設計 一、課程標準內容 本單元內容體現了《通用技術課程標準》以下幾點要求：1、理解控制的含義及其在生產和生活中的應用。...
單擊此處下載第四章發現與明確問題課件第四章 發現與明確問題第一節 發現問題授課人:南京市溧水縣第二高級中學 馬磊教材內容分析：本節內容是本冊教材在設計的一般過程中的首要階段，是學生確立設計項目，進行獨立設計活動的第一步。...
【回顧﹒預習】知識梳理：一、設計是。一般意義上的設計具有豐富內涵，主要包括和，有著各自的側重點，請分別例舉：二、簡述技術與設計 的關系：三、人機關系是 指；人機關系在設計中 要實現的目標有、。...
第一章 走進技術世界—— 一 技術的價值一、教學設計1、教材分析本課選自江蘇出版社出版的《通用技術：技術與設計1》。這本教材由通用技術課標組推薦使用，由課標組長擔任主編。...
傳感器是什么？ 將所感知的某種物理、化學、生物等信息轉換成便于檢測、處理的信息并具有獨立功能的器件或組合件。通常由敏感元件和處理電路兩部分組成。前者執行傳感功能，后者對敏感元件輸出的信息進行放大、傳輸等處理。...
第七章 第二節 工藝的教學設計在經歷了幾節不太理想的課后，想了以下的辦法把學生給圈在一定的范圍內，使他們在有限的時間里能更多更準確的掌握工具的使用方法，較好的來完成教學目標。...
各位教研員及行家：按照市教科院孫簃老師的指導安排，說一說我是怎樣設計《綠漪亭模型制作》這一課的。但是我不想采用常規的說課模式。因為像教學理念這些理論東西在座的各位都比我強，而教材分析、學情分析、教學目標等內容在教案中已經...
一、設計的一般過程1、 發現和明確問題從本質上說，設計是一個問題求解的過程。它從問題出發，并圍繞問題展開各項活動。因此，設計必須從調查需求、分析信息、發現和明確需要解決和值得解決的問題開始，并在此基礎上提出設計項目，明確設...
一、設計的一般過程1、 發現和明確問題從本質上說，設計是一個問題求解的過程。它從問題出發，并圍繞問題展開各項活動。因此，設計必須從調查需求、分析信息、發現和明確需要解決和值得解決的問題開始，并在此基礎上提出設計項目，明確設...