第一章 走進技術世界—— 一 技術的價值

第一章 走進技術世界—— 一 技術的價值
　　一、教學設計
　　1、教材分析
　　本課選自江蘇出版社出版的《通用技術：技術與設計1》。這本教材由通用技術課標組推薦使用，由課標組長擔任主編。
　　本節課是有關“技術及其性質”中“技術的價值”的學習，力求以通過一個個“案例分析”、“閱讀材料”和“討論”為主線，從一個個學生感興趣的現實生活中的實例出發展開教學，引導學生由簡到繁、由易到難地參與討論和分析，去了解和掌握相關知識和概念，在完成教與學的過程中，適時地了解有關的概念與思想，掌握相應的學習方法。
　　
　　2、教學目標：
　　本節課授課類型是新課授課。針對高中學生的知識水平及年齡特征，確立以下教學目標：
　　（1）、知識目標：
　　a、知道技術的基本概念和來源；
　　b、理解技術對人類生活、經濟、社會和環境的影響。
　　（2）、能力目標：
　　鼓勵學生提出各種問題，能對有關技術的典型案例進行分析，在探究中培養學生的自學能力。
　　
　　（3）、態度和情感：
　　培養主動探究技術，學習技術的樂趣。
　　（4）、重點和難點：
　　技術概念的來源和理解；技術對人類的生活、經濟、社會和環境的價值和影響。
　　
　　3、教學手段:
　　本節課使用通用技術專用教室進行教學。
　　因為本節課的內容以案例閱讀分析和師生互動交流為主，如果單純的口頭語言講授很難讓學生理解和接受，而直觀圖片和教具、詳實的技術資料的使用可以輔助教師激發學生的學習興趣，充分調動學生學習的積極性和主動性，降低知識難度，加快節奏，增大課容量，以達到提高教學質量和效率的目的。
　　
　　4、教學方法:
　　新的課程改革改變了原來的講授式、注入式等傳統教學。教師角色發生了根本的轉變，為充分體現老師的主導作用、學生的主體地位，在教學過程中，我采用了師生互動探究式學習等教學方法。教師與學生積極互動，共同發展。
　　
　　二、教學過程（主要過程）
　　1、組織教學：
　　2、復習導入：
　　這節課我們開始學習通用技術－技術與設計中的走進技術世界的第一課：技術的價值。（其他導入語略）
　　3、出示教學目標：
　　讓學生明確本節課學習目標，在學習過程中做到有的放矢。
　　
　　知識目標：
　　a、知道技術是人類位滿足自身的需求和愿望對大自然進行的改造；
　　b、理解技術對人類生活、經濟、社會和環境的影響。
　　
　　4、講授新課：（講授、閱讀案例、提問和討論相結合）
　　新課內容：
　　一 技術的價值
　　（1）技術與人
　　（2）技術與社會
　　（3）技術與自然
　　
　　詳細過程：
　　（1）、技術與人：
　　首先，技術是人類位滿足自身的需求和愿望對大自然進行的改造，技術是因為人類的需要而產生的。（在這里，并不需要給技術下一個嚴格確切的定義，只是要讓學生知道技術產生的原因。這里的大自然包括天然自然和人工自然）
　　【閱讀】（學生快速閱讀）
　　“案例分析”－“從火到燈——人類走向文明的歷程”
　　【討論】（師生互動進行，教師提問，學生作答）
　　如果人類沒有控制和利用火、沒有發明燈，我們的世界將會是怎樣的一幅景象？我們人類對光明的需求，是如何推動了照明技術的產生和發展？
　　其次，技術的產生實現了對人的保護、解放和發展。（讓學生舉出具體的技術和案例來說明有哪些技術，它們是如何實現對人的保護、解放和發展的）