Unit 2English around the world 第五課時
listening
第一步：復習 reading 學習過的 all languages change when cultures communicate with one another. 指出語言是會發展變化的。
第二步：教師向學生介紹有關美國的地理位置、特點及其對語言的影響, 特別是美國南方的口音是很明顯的。提醒學生在后面的聽力中認真體會美國南部的口音。
第三步：學生看圖，猜測故事的內容；
第四步：學生閱讀六個要求回答的問題，猜測本篇文章的內容；
第五步：學生聽錄音，在文中找出所需信息；
第六步：老師和學生一起核對答案。
第七步：學生重聽錄音，找出帶有濃重南方口音表達，感受不同口音的英語。
speaking
第一步：學生閱讀小對話，找出其中人物所用的不同詞匯，老師在黑板上板書；
amy (american) ───── lady ( british )
subway ───── underground
left ───── left-hand side
keep going straight ── go straight on
two blocks ───── two streets
right ───── right-hand side
第二步：兩人活動，仿照上述對話使用不同的詞匯編寫關于問路和指路的小對話，注意要同時使用直接引語和間接引語。
第三步：老師提供地圖，學生編寫對話，請幾組學生表演對話。
workbook （p51，listening task）
第一步：activity 1，讓學生先看地圖 english around the world, 一起說出世界上講英語的國家有哪些，讓學生了解說英語的國家的分布情況。
第二步：activity 2，假設我們是國際學校的一個班，學生都來自不同的說英語的國家，讓學生用英語作自我介紹，可能的話，可以簡單介紹不同國家的習俗風情。
第三步：activity 3，聽錄音，兩人一組合作，共同完成此項聽力任務，找出聽力原文中六個學生分別來自于那個國家。
homework
復習本單元的話題內容：the english language and its development