高一必修1 Unit 1 Friendship教學設計
方案二：（此方案適用于教學設備比較完備，程度較好的班級）
第一步：播放一段以講述二戰時期猶太人生活和遭遇的影片讓學生欣賞。（比較有代表性的影片有《鋼琴師》和《辛德勒的名單》）
第二步：小組活動。學生就所欣賞的電影片段發表個人觀點和看法。在進行這一環節時最好能夠根據所選擇的影片來設計討論的話題，如選擇《鋼琴師》（建議教師選擇男主人公因形勢所迫不得不獨自封閉在一個小房間里度過漫長戰爭歲月，同時還時刻擔心被納粹分子發現的片段，讓學生了解單元課文所涉及的歷史背景，體會文章主人公在當時特定環境下的心理和情感。）教師在學生發表個人看法時要注意提醒和引導學生靈活運用在本單元學習的能夠表達贊同以及反對的詞組和句型；
第三步：由教師對學生的討論情況和結果做出評價；（建議以鼓勵為主，最好避免當場糾正學生在表達過程中所犯的語法錯誤，以免打擊學生發言的積極性和發言思路，但發言結束后還是應該對比較明顯的錯誤進行糾正）
homework:
要求學生根據課堂討論的結果設計一段對話，主要內容是圍繞課堂所欣賞的電影的主題，在對話的設計中要加入在前幾課學到的詞組、句型以及表達個人觀點的常見用法。