4.1政府的權力：依法行使教學設計

第四課    我國政府是人民的政府

一、政府的權力：依法行使年  月  日星期

教 學 目 標（一）知識目標1、識記依法行政的含義、任務及其具體要求。 2、理解政府提高依法行政水平的基本要求。 （二）能力目標1、歸納分析政府依法行政的意義 2、辨證的觀點看待政府權力。 （三）情感、態度與價值觀目標培養符合時代精神的法制觀念、正確地權力觀念。

內容目標 評價一項加強對政府權力進行監督的改革措施，說明政府的權力不能濫用，行使權力要反映人民的利益和愿望。

提示與建議¨       撰文：針對決策、執行和監督等環節，選擇政務公開、質詢、民主評議等措施，闡明對權力進行制約和監督的意義。¨       討論：“政府的權威從何而來”或“有權威的權力與沒有權威的權力的區別”。

重點

難點政府依法行政

課時

教具

方法教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。

導

入

新

課政府在國家的行政管理中有非常廣泛而重大的權力，涉及到國家的安危、社會的進步、人民的幸福。作為政府如何去行使手中的權力，才能符合人民意愿，維護人民的根本利益呢？首要的一點就是要做到：依法行政。

教

學

過

程1、政府依法行政（板書）（1）什么是依法行政（板書）依法行政就是要求各級政府及其工職人員，嚴格依照憲法、法律規定的權限和程序行使權利，依法處理各種事務。 教師活動：結合我國的國家性質、政府性質，思考我國政府為什么要堅持依法行政？ 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評： （2）為什么要依法行政（板書）①依法行政是我國政府性質的要求。我國是人民民主專政的社會主義國家，我國政府是人民意旨的執行者和人民利益的捍衛者。 憲法和法律是黨的主張和人民意志相統一的體現，堅持依法行政，就是堅持為人民服務的宗旨，體現對人民負責的原則。 ②依法行政是貫徹依法治國方略，提高行政管理水平的基本要求。教師活動：引導學生思考做到依法行政對政府有何要求？ 學生活動：思考、討論并積極回答 （3）依法行政的具體要求（板書）教師活動：請同學們閱讀教材44頁，聯系生活中我們看到的、聽到的政府行政行為，思考、討論政府依法行政的具體要求。 學生活動：閱讀課本，認真思考并積極討論。 合法行政：實施行政管理時，應該依照法律、法規、規章的規定。 合理行政：遵循公平公正原則。平等對待每個公民，不偏私、不歧視，管理措施恰當，避免簡單、粗暴，甚至暴力行政。 程序正當：公開行政管理內容，遵循法律程序。注重聽取群眾意見，接受群眾監督，保證公民的知情權、參與權等各項權益。 高效便民：積極履行職責，提高辦事效率，提供優質服務。不推委拖延，不互相扯皮，更不能不管不問。 誠實守信：政府公布的信息應全面、準確、真實，政府的承諾要兌現。 權責統一：政府履行職責時，應當依法承擔法律責任，實現權力、責任的統一。 教師提問：按照政府依法行政的具體要求，政府依法履行職能，會有什么意義的？ 學生活動：思考討論，回答問題。 教師點評： （4）依法行政的意義（板書）有利于保障人民群眾的權利和自由，有利于加強廉政建設增強政府權威，有利于防止行政權力的缺失和濫用，提高行政管理水平，有利于帶動全社會尊重法律、遵守法律、維護法律，推進社會主義民主法制建設。 教師活動：引導學生思考，做到依法行政，從政府本身來看，我國政府除了堅持依法行政的具體要求外，還應該怎么做？ 學生活動：思考、討論并積極回答 2、審慎用權，民主決策（板書）