第一框《揭開貨幣神秘面紗》學(xué)案
三、合作探究（討論、展示、點(diǎn)評、點(diǎn)撥時(shí)記好筆記，完善自己的答案并求明白為什么）
1.下列屬于商品的是，并說明理由：
（1）自然狀態(tài)的空氣、陽光。
（2）農(nóng)貿(mào)市場上待售的蔬菜。
（3）一農(nóng)民將自己生產(chǎn)的100斤糧食在市場上出售，其賣掉2/3，剩下1/3送給了他的親戚。
（4）到商店買來一個蛋糕作為生日禮物送給朋友。
（5）捐獻(xiàn)給舟曲的救助物資。
2.（1）木匠用桌椅換取貨幣，是最終目的還是一種手段？貨幣在這里起到了什么作用？
（2）與物物交換相比較，貨幣的出現(xiàn)對商品交換過程產(chǎn)生了什么影響？
（3）如果木匠賣不掉桌椅，對他會有什么影響？他會不會接受觀念上的貨幣？
【典型例題】
1.（•安徽）在“商品—貨幣—商品”的流通過程中，“商品—貨幣”階段的變化“是商品的驚險(xiǎn)的跳躍�！边@個跳躍如果不成功，摔壞的不是商品，而是商品所有者。這說明
a.商品生產(chǎn)者需要生產(chǎn)適銷對路、質(zhì)量上乘的商品。
b.商品生產(chǎn)者生產(chǎn)的商品就是失去了使用價(jià)值和價(jià)值
c.貨幣作為商品交換的媒介必須是觀念上的貨幣
d.回避作為一般等價(jià)物在物物交換中起決定作用
2.（•浙江）從歷史發(fā)展的過程看，下列判斷正確的是
a.一切商品都能承擔(dān)價(jià)值尺度職能 b.只有貨幣能承擔(dān)價(jià)值尺度職能
c.凡是勞動產(chǎn)品都能承擔(dān)價(jià)值尺度職能 d.僅僅金銀能承擔(dān)價(jià)值尺度職能
【課堂檢測】
1.假設(shè)在一年里全社會用現(xiàn)金支付的銷售商品總量為5000億件，平均價(jià)格為8元，在這一年里貨幣平均周轉(zhuǎn)5次。那么，這一年里紙幣發(fā)行量為 （ ）億元。而這一年實(shí)際發(fā)行了16000億元，這時(shí)的1元錢相當(dāng)于（ ） 元，會引起（ ）
a.8000 0.5 紙幣貶值 b.4000 0.5購買力降低
c.8000 2 通貨膨脹d.4000 2 購買力提高
2.動畫片《喜羊羊與灰太狼》走紅后，各網(wǎng)站競相推出《喜羊羊與灰太狼》的下載鈴音，一般為2元每首。下載的彩鈴是
a.商品，因?yàn)樗仁莿趧赢a(chǎn)品，又用于交換
b.非商品，因?yàn)樗M管是勞動產(chǎn)品，但沒有用于交換
c.商品，因?yàn)樗扔惺褂脙r(jià)值，又能滿足不同人的需要
d.非商品，因?yàn)樗M管有使用價(jià)值，但沒有價(jià)值
3.閱讀下列各題，判斷正確與錯誤：
①商品是用來交換的勞動產(chǎn)品，所以任何商品都具有使用價(jià)值與價(jià)值兩個基本屬性。
②使用價(jià)值是商品特有的屬性。商品的質(zhì)量越好，價(jià)格越高。
③貨幣的本質(zhì)是商品。
④貨幣執(zhí)行價(jià)值尺度和流通手段職能需要的是現(xiàn)實(shí)的貨幣。
⑤國家有權(quán)發(fā)行紙幣，國家可以任意發(fā)行紙幣。
⑥沒有使用價(jià)值的東西，也沒有價(jià)值
⑦有使用價(jià)值的東西，就一定有價(jià)值
⑧沒有價(jià)值的東西，也一定沒有使用價(jià)值
⑨有價(jià)值的東西，一定有使用價(jià)值
4.貨幣在下列各項(xiàng)中分別行使什么職能：
①一臺彩電標(biāo)價(jià)3000元
②工廠財(cái)務(wù)人員向工人發(fā)工資
③張三在市場上用6元買一斤肉
④李四到銀行取回1萬元存款的利息
⑤小明的奶奶臨終時(shí)把她藏有多年的10塊銀元留給了小明
⑥《馬關(guān)條約》規(guī)定清政府向日本賠償軍費(fèi)2億兩白銀
5.“金銀天然不是貨幣,但貨幣天然是金銀” 談?wù)勀銓@句話的理解？