橋
于是我們和老師商量和討論后，決定開展《橋》綜合實踐活動。
我們分成五個小組，通過搜集資料、實地考察和訪問以及動腦動手設(shè)計未來橋的形式，對橋的知識、橋的文化和身邊的橋有了充分的了解。不信，就聽聽我們同學(xué)的匯報。
二、分小組匯報。（課件輔助）
1、第一小組匯報：橋的結(jié)構(gòu)、作用以及種類。
小組主持：我們小組進(jìn)行上網(wǎng)查資料等方式對橋的知識有了許多的了解，請聽我們小組的匯報。
a、橋的結(jié)構(gòu)。（與下面學(xué)生進(jìn)行交流）
b、橋的作用。
c、橋的種類。
2、第二小組匯報：世界名橋。
小組主持：橋是一種偉大的建筑，人類發(fā)揮自己的聰明才智為我們設(shè)計和建造了許多的橋梁，也創(chuàng)造了許多的“世界之最”。
a、找一找。“世界之最”。
b、介紹世界名橋。
3、第三小組匯報：橋的故事、詩詞。
小組主持：橋既是建筑，也是文化。我們小組搜集一些關(guān)于橋的故事和詩詞，大家來聽一聽。
a、故事《趙州橋傳說》《寶帶橋》《愛民橋》
b、詩詞。
4、第四小組匯報：我們身邊的橋。
小組主持：橋是建筑，橋是文化，橋更是人類的財富。我們的家鄉(xiāng)鹿苑鎮(zhèn)是一個江南小鎮(zhèn)。鎮(zhèn)雖小，但也有不少的橋。我們在老師的帶領(lǐng)下一起去欣賞了橋的風(fēng)采，我們通過實地考察和訪問，我們對身邊的橋有了不少的了解。
a、站在弘濟橋上……
b、訪問稿《馬嘶橋》。
c、建議書。（看圖，讓學(xué)生參與其中）
5、第五小組匯報：我們設(shè)計的橋。
小組主持：未來的橋?qū)⑹鞘裁礃拥模肯葋砜纯次覀冃〗M同學(xué)的設(shè)計吧！
a、模型橋。（引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，肯定學(xué)生的想象力，明確設(shè)計橋梁更需要有專業(yè)的知識輔助）
b、設(shè)計圖。
c、……
注意：交流的順序調(diào)整一下，順序為1、3、4、2、5
三、主持總結(jié)活動：
看了大家的奇思妙想，老師相信隨著現(xiàn)代知識信息的高速發(fā)展，我們會用所學(xué)橋梁專業(yè)的知識，充分發(fā)揮我們的想象力，為未來創(chuàng)造出高科技新型的橋梁。
雖說大家對橋的知識了解了不少，但是對設(shè)計這些橋的設(shè)計者卻沒有了解，課后我們繼續(xù)去了解研究。
《橋》綜合實踐活動匯報課到此結(jié)束。