2.2因特網信息的查找
網易<;; 雅虎舉例：查找吳江市盛澤中學總結：兩種搜索引擎類型比較及趨勢趨勢：現在許多搜索引擎朝著兩者兼顧的方向發展。實踐：p20 1 (1)(2)2 (1)(2)(3) ●賽一賽：比賽規則 老師讀完題目后，小組成員分別利用不同的網絡信息搜索方法查詢問題答案，先查到的，高聲喊出自己的組別并舉手示意，經老師同意后匯報自己的查詢結果。 答對者，給所在小組加十分，搶答答錯者（包括搶答不遵守規則者）扣十分，其他小組繼續搶答。整個比賽結束時得分最高組為優勝組。 老師事先選好能充分體現搜索引擎使用策略與技巧的題目。 ●想一想：小組成員之間交流比賽過程中自己利用網絡搜索信息的體會，想一想如何才能使用搜索引擎準確快速地找到自己需要的信息，并推舉小組代表總結發言。師生共同總結出搜索引擎的使用技巧： 1、關鍵詞的選擇最重要。(用好邏輯符號and or not)與 或 非and or not＋ | －以google為例：①不用“＋”，只用空格②用“－”表示“非”③or用大寫2、強制搜索的方法——加英文雙引號查找名言警句或專有名詞比較有效3、多個關鍵詞 中間用空格3、 不要局限于一個搜索引擎。實踐：p23 ●練一練： 內容： 請利用本節課所學的網絡信息搜索策略與技巧查查有關中秋節的來歷、中秋傳說、中秋習俗、中秋節詩詞等相關內容。 方式： 小組活動：給每個小組發一份卷子，小組成員分工合作，共同完成問卷信息查詢，推舉小組代表對相應的中秋專題內容向全班同學做總體介紹。 設計意圖： 出一些要利用搜索才能找到答案的題目，發給學生做。檢查學生完成的情況。答對了就表明掌握了，所用時間長短只是熟練與否的問題。主要是考察他們對搜索技巧的掌握 。讓每個小組匯報一下他們搜索的東西。使全班都對中秋有一個比較全面的了解。 ■總結與評價： ■教學反思： 采取這種主題活動式教學，對教師的要求更高。要想組織好一堂課，教師必須精心設計課堂，把活動安排得更細致，并要考慮周全。最重要的是要引起學生的極大興趣，這就需要教師有非常好的引導，并在過程中給予學生幫助與指導。要有隨機應變、駕馭課堂的能力，能調動氣氛。當要各小組討論時，要能及時調動學生積極參與，教師巡視時發現學生的閃光點及時進行肯定與表揚，進而帶動整個課堂的氣氛。課堂設定的評價機制要明確，活動要達成的目標要明確。 附：賽一賽題目： 1、 據史籍的記載，“中秋”一詞最早出現____一書中。 2、<<西游記>>中的火焰山是今天的： 3.北京大學、清華大學兩校的愛心組織和環保組織向全國中小學和高校發出倡議：將4月_ 日定為“中國校園環保日”。（提示：填寫2個阿拉伯數字） 4、世界最重要的it高科技產業基地硅谷位于美國的哪個州？ 5.發芽的土豆中含有一種毒素，如果攝入過多，可因呼吸麻痹而導致死亡。這種毒素是什么？ 6、世界科幻小說之父是：法國作家儒