2023年七年級語文上冊寒假作業參考（通用2篇）
2023年七年級語文上冊寒假作業參考 篇1
七一、七二語文寒假作業
寒假生活開始了，首先祝同學們寒假愉快！也祝你全家節日快樂幸福！初中階段是我們一生中學習的“黃金時期”。 同學們應該怎樣度過這個寒假尤其重要。“凡事預則立，不預則廢”，寒假開始的時候，同學們要回憶一下在剛結束的一學期中學到了什么，有哪些收獲，有哪些不足，有哪些應該在假期中反思改進？科學性地安排好每天的作息時間，有計劃地度過寒假。適當的放棄一些玩樂也是為了更多的收獲和進步，愿你假期能主動“充電”，做到“四勤”：勤讀書，勤思考，勤積累，勤寫作。
第一板塊：堅持練字
常言道：“文如其人，字如其人�！币皇趾米质悄氵~向成功的重要一步。
寫字所用本要求是一律使用作文本。下冊語文課外古詩詞十首和《木蘭詩》、《傷仲永》、《孫權勸學》，書寫一遍。 書寫工整、認真，要做到橫平堅直。（也可用字帖臨摹練習）
考試不及格的同學：上冊文言文課文、翻譯、注釋，古詩（14課、課外古詩詞）寫兩遍。
第二板塊：經典閱讀。
最少讀一兩本好書，做好筆記。（寫積累本上）
必讀《三國演義》、《水滸傳》，要求如下：1、找喜歡的情節或故事3-5個以上，在積累本上概括其情節（100字左右），開學后講給大家聽。2、抄寫回目（即每章標題）。3、摘錄108位英雄好漢的姓名、綽號。想想綽號的由來。4、寫出《三國演義》中六位以上英雄人物的5個以上故事名稱。5、寫出自己的其他閱讀收獲。
推薦閱讀：《童年》、《魯賓孫漂流記》、《昆蟲記》。（這是下學期學習的的名著）
第三板塊：寫作訓練
作文題目：1、以《成長的季節》活動征文為內容（具體要求見《中學生閱讀》第1期）。
2、以“春節”“寒假”為話題或為內容。
寒假進行寫作訓練，（可寫每日見聞、隨想、讀后感、觀后感、抒寫少年情懷等），每篇可命小題目，并將成果裝訂成冊，成為自己編輯的一本小書，自己設計封面、封底，并插圖。（好文題，5顆星★；有真情，5顆星★；好文采，5顆星★。五百字5顆星★，每增百字加1顆星★。）
第四板塊：春節大過年
生活是萬花筒，生活是百寶囊，節日是最豐厚的寶藏，讓我們背起行囊，到生活寶庫中去采擷知識的珍珠，去汲取智慧的能量吧！（每完成一個？得1顆星★；每5顆星換一個太陽○；最后看看背囊中有多少寶藏！）
第一主題：一路春聯、短信看過來，評！評！評！
過春節，貼春聯，是我們民族的悠久傳統，收集你看過的春聯（也可以是趣聯名勝聯等，至少三十條）？就其中一條寫出賞評文字？另外，在收集祝福短信十條以上。
第二主題：節日習俗慧眼觀，看！看！看！寫寫當地的節日習俗？自己家還保留哪些？自己最贊賞的習俗是哪些？為什么？最不喜歡的是哪些？為什么？假如你是村里的文化主管，你準備在節日文化中加入哪些現代時尚元素？
第三主題：穿越時空隧道，探！探！探！寫出春節、元宵節的起源（可從網上搜集或采訪）？以及自己的感想？
第四主題：萬古詩心詠佳節，賞！賞！賞！古人對節日很重視，慶祝之余常寫詩把玩，請你寫幾首與春節、元宵節有關的古詩詞（一首一顆星）？就其中一首寫出自己的賞析？
第五主題：讓愛住我家，做！做！做！自己在節日為家人做的最得意的一件事是什么？為什么？（做家務、孝敬父母都可以）。
第六主題：打點行囊數寶藏，我是今春大富翁！
自 評：
家長贈言：
教師寄言：
2023年七年級語文上冊寒假作業參考 篇2
1.①詮 ②憧 ③裨 ④危 ⑤瀏 ⑥納 ⑦昧 ⑧墜
2.
錯別字 湖 熒 宣 泄
改 正 糊 螢 喧 卸
3.c 4.d 5.b
6.示例：一回回送行，一天天守望，母親的牽掛如歲月般的綿長。
(要求符合語境，句式基本相同，比喻恰當。)
7. c
8. a
9.例： “留著、留著” “一只一只”，強調不停的留、不停的疊這些動作，表現詩人的執拗勁，由此寄托了詩人對母親的思念之情。
10. “不灰心”不僅表現了作者對母親思念的濃烈，而且表達了思念必將通過紙船傳遞給母親的執著信念; “每天”既讓人感受到疊紙船次數之多，又表現作者對母親思念之持久和濃烈。(意思對即可)
11.①閱讀，是一種多功能的活動，也是一種潛移默化的浸潤活動。②閱讀所能帶來的腦力沖擊，大得超乎想象。③閱讀帶來的大快樂，是任何其他的活動都難以相比的。
12.母親對讀書的癡迷影響了“我”，“我”對讀書的癡迷影響了女兒;讀書不但充盈了“我”一家三代人的心靈，而且還給予“我們”內心極大的快樂;讀書讓“我”一家三代人的生命得以浸潤。
13.詞語運用生動形象、準確到位，如“時時”表達出對讀書的渴望是一種常態;“饑餓”形象地描繪出對書的強烈渴求。“如蟻附膻”“蠶吞桑葉”“蜂兒采蜜”運用比喻手法，把“我”讀書時如饑似渴的情態刻畫得生動形象、淋漓盡致。
14.回憶了“我”青少年時代一次買書的經歷，表達了“我”對書的鐘愛之情，喜歡的書買不到，有一種失落感，就像失去一個至愛的朋友一樣，所以心中才有一種說不出的疼痛。
15. “我”覺得能通過自己的影響，讓讀書成為女兒生命中的組成部分，成為生存之需求，繼而快樂其生命，潤澤其生命，這便是“我”最大的成就。
16.答案略。(可舉例說明閱讀帶給自己的影響，或談某一部文學作品給自己帶來的啟發等。)
寒假第二天
1.①瑕 ②躊 ③絢 ④熙 ⑤錙銖 ⑥勝 ⑦qiè ⑧ tiǎn
2.
錯別字 粼 篇 竣 跡
改 正 嶙 翩 峻 際
3.①我只躲到你的懷里 ②浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨 ③寧信度，無自信也 ④求劍若此，不亦惑乎 ⑤海日生殘夜 次北固山下 ⑥折戟沉沙鐵未銷 杜牧 ⑦休將白發唱黃雞 浣溪沙
4. c
5.b
6.提示：注意稱呼、內容陳述、誠意、口語化等，語句通順。
7.答案示例：樂于探究(勤于思考) 誠實守信(相互包容)
8. 安恩在眾人的逼迫下說出了把牛牽到這里來的理由：讓它跟同類聚聚，散散心。
9.先是疑問，后是猜測，最后不滿、憤怒，語氣越來越強烈。
10. “堅定”表現出老太太不為金錢所動，珍惜這頭奶牛的真摯情感;“窘迫不安”說明老太太很善良，為給別人帶來誤解感到難為情。
11.安恩對奶牛，喜愛、尊重、憐惜、愛護，奶牛是她生活中的伙伴，她把奶牛當成和自己同類的生命看待(三個“我們”)，可以看出安恩的淳樸和慈愛。
12.答案略�？圩∥闹械哪硞�情節，感悟“人與動物要和諧相處、人要懂得感恩那些對我們無私奉獻的動物、要愛護和關心它們”中的任何一點即可。
13.不設標準答案，意對即可。參考： 美麗的童趣;可貴的童真;呵護童真(童趣);童真(童趣)等
14.不設標準答案，意對即可。參考： ① 我被一幅兒童畫的題字打動。② 母親因孩子誤讀廣告牌而捂住他的嘴。③ 老師帶領孩子們為雕像穿棉衣。
15.不設標準答案，意對即可。參考：“我” 誤認為貓看著魚是想吃魚，表現出自己對兒童畫的理解太成人化，“我”為此感到慚愧。
16.不設標準答案，意對即可。參考：一切關心孩子成長的人們，要呵護孩子的童真;對不諳世事的孩子，人們不能讓他們的希望擱淺。
寒假第三天
1.①鐫 ②銘 ③鴉 ④隙 ⑤攢 ⑥涉 ⑦諄諄 ⑧驀