中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 教案下載 > 教學(xué)反思 > 一元一次方程的應(yīng)用優(yōu)秀教學(xué)反思(精選9篇)

一元一次方程的應(yīng)用優(yōu)秀教學(xué)反思

發(fā)布時間:2023-12-18

一元一次方程的應(yīng)用優(yōu)秀教學(xué)反思(精選9篇)

一元一次方程的應(yīng)用優(yōu)秀教學(xué)反思 篇1

  1、我首先復(fù)習(xí)工作問題中的三個量以及它們之間的關(guān)系,效果較好。

  2、在解答應(yīng)用題中,學(xué)生對分析問題、尋找數(shù)量關(guān)系的能力較差。在這節(jié)課中,我把分析題意、尋找數(shù)量關(guān)系作為重點來進行教學(xué),不斷地對學(xué)生加以引導(dǎo)、啟發(fā),努力使學(xué)生理解、掌握解題的基本思路和方法。特別是用列表格的方法幫助學(xué)生理清題目中的數(shù)量關(guān)系,找到等量關(guān)系。

  3、但學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,卻不能很好地掌握這一要領(lǐng),會經(jīng)常出現(xiàn)一些意想不到的錯誤。諸如,數(shù)量之間的相等關(guān)系找得不清;列方程忽視了解設(shè)的步驟等。我在上課的過程中忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng),沒有培養(yǎng)學(xué)生良好的思維表達習(xí)慣。對于我來說,如何讓學(xué)生改變這種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠正確的理解和掌握解題的方法是我應(yīng)該不斷研究的思路和改進教學(xué)方法的關(guān)鍵。

  解一元一次方程的應(yīng)用——工作問題教學(xué)建議:

  本節(jié)課是一元一次方程的應(yīng)用,這是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個難點。學(xué)生解應(yīng)用題能力較差,原因在于學(xué)生不會分析問題、找不到題目中的數(shù)量關(guān)系。因此我建議在教學(xué)中,應(yīng)該教會學(xué)生采用列表的方法來理清題目中的數(shù)量關(guān)系。其實列表也很簡單,因為工程問題中一般只有三個量:工作時間、工作效率、工作總量,而且一般也分為以下幾種情況:甲單獨做、乙單獨做、合作。通過列表,學(xué)生很快可以理清題目中的數(shù)量關(guān)系,找到等量關(guān)系,從而列出方程。另外,我建議在講書本例5之前先補充簡單一些的題目。

一元一次方程的應(yīng)用優(yōu)秀教學(xué)反思 篇2

  利用一元一次方程解應(yīng)用題是數(shù)學(xué)教學(xué)中的一個重點,而對于學(xué)生來說卻是學(xué)習(xí)的一個難點。在教學(xué)中應(yīng)如何突出重點,特別是突破學(xué)生學(xué)習(xí)的難點,一直以來是教師不斷研究和探討的問題。

  在一元一次方程的應(yīng)用的幾節(jié)課中,我沒有完全按照教材的順序。我是分了6課時講解的:①比例問題與日歷問題;②調(diào)配問題;③行程類問題;④工程類問題;⑤商品價格折扣及商品利潤類問題;⑥其他問題。在教學(xué)中我始終把分析題意、尋找數(shù)量關(guān)系為重點來進行教學(xué),不斷地對學(xué)生加以引導(dǎo)、啟發(fā),努力使學(xué)生理解、掌握解題的基本思路和方法。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不重視分析等量關(guān)系的現(xiàn)象,在教學(xué)過程中我要求學(xué)生仔細審題,認真閱讀例題的內(nèi)容提要,弄清題意,找出能夠表示應(yīng)用題全部含義的一個相等關(guān)系,分析的過程可以讓學(xué)生只寫在草稿上,在寫解的過程中,要求學(xué)生先設(shè)未知數(shù),再根據(jù)相等關(guān)系列出需要的代數(shù)式,再把相等關(guān)系表示成方程形式,然后解這個方程,并寫出答案。在講解相等關(guān)系比較簡單明顯,可通過啟發(fā)式讓學(xué)生自己找出來。同時讓學(xué)生鞏固解一元一次方程應(yīng)用題的五個步驟。

  而對于未知量之間存在比的關(guān)系如何設(shè)元又是學(xué)生的一個難點,在講解例題過程中先讓同學(xué)設(shè)元,然后讓學(xué)生在辯一辯的過程中體會到如何根據(jù)未知量之間的關(guān)系來設(shè)元。在課堂練習(xí)的安排上適當讓學(xué)生通過模仿例題的思想方法,加深學(xué)生解應(yīng)用題的能力,這主要由于學(xué)生剛剛?cè)腴T,多進行模仿(其實數(shù)學(xué)中有時也需要模仿的),習(xí)慣以后,再做與例題不一樣的習(xí)題,可以提高運用知識能力,同時讓學(xué)生進行一題多解,找出共同點,并進行比較,以開闊學(xué)生的思路。

  通過這幾節(jié)課學(xué)生能夠比較正確的理解和掌握解題的方法,初步養(yǎng)成正確思考問題的良好習(xí)慣。當然對于我來說,如何對學(xué)生能力的培養(yǎng),,培養(yǎng)學(xué)生良好的思維表達習(xí)慣以及正確的理解和掌握解題的方法是我應(yīng)該不斷研究的思路和改進教學(xué)方法的關(guān)鍵。

一元一次方程的應(yīng)用優(yōu)秀教學(xué)反思 篇3

  講到一元一次方程去括號的應(yīng)用,即用一元一次方程解決工程問題。內(nèi)容很少,只有一個例題和一個跟蹤練習(xí)。課前展示的內(nèi)容為一元一次方程的去分母部分,占用的時間稍微多了一些。雖然課本上的例題學(xué)生們反映也聽懂了,鞏固練習(xí)也聽懂了,可是通過課堂作業(yè)的反饋情況來看,學(xué)生掌握的一沓糊涂,舉一反三的能力太差了,題目稍微變換一下就做的不盡人意,究其原因可能有以下幾點:

  1、學(xué)生對例題的思考不夠,雖然能聽懂老師的`思路,但是很快就忘記了,沒有把老師的思路變成自己的思路。即使講解完畢,也應(yīng)該留出一定的時間讓學(xué)生消化吸收。

  2、課堂討論流于形式化。學(xué)生討論之前必須經(jīng)過自己獨立的思考,否則你一言他一語,即使討論出來了孩子的思維仍然是不連續(xù)的,不利于孩子們邏輯思維能力的培養(yǎng)。舉一反三比較困難。

  3、學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決數(shù)學(xué)問題的能力有待提高。首先表現(xiàn)為分析問題的能力差,可能源于缺乏相關(guān)聯(lián)系。這肯定與孩子們的生活環(huán)境是分不開的,孩子們平時總是衣來伸手飯來張口,碰到任何問題都是父母幫助解決,自己卻很少動腦筋思考問題。這種分析問題的能力在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中是很需要的。

  4、好多學(xué)生對"應(yīng)用題"存在心里恐懼,根本不想仔細的去分析題目,打心底沒有勇氣面對眼前的題目,只好選擇逃避,或者抄襲作業(yè)。教師應(yīng)該灌輸應(yīng)用題其實是很有趣的,也沒有同學(xué)們想象的那么難,幫助學(xué)生從心理上消除對應(yīng)用題的恐懼。教學(xué)中適當灌輸建模思想,其實好多數(shù)學(xué)有所建樹的人都是從數(shù)學(xué)的應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂趣的。

一元一次方程的應(yīng)用優(yōu)秀教學(xué)反思 篇4

  在講課的前一天,我把學(xué)案發(fā)給了學(xué)生,并利用自習(xí)時間讓學(xué)生進行預(yù)習(xí)并討論。本來我打算讓學(xué)生回家學(xué)習(xí),但有些學(xué)生沒有完成預(yù)先制定的目標。但通過小組之間的討論與學(xué)習(xí),大部分學(xué)生基本能掌握利潤,利潤率,售價,進價,標價,打折等基本量的定義,以及了解它們之間的關(guān)系。上課時,我先用了幾分鐘時間由學(xué)生自由發(fā)言,說出打折等概念及其應(yīng)用,接著介紹有關(guān)的概念和有關(guān)的關(guān)系式。在此過程中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生雖然能說出它們之間的關(guān)系式但是不會靈活應(yīng)用。于是我又出示了相對應(yīng)的練習(xí)然后小組之間相互討論包含了剛剛講過的所有內(nèi)容。并且先由學(xué)生自己解決,然后小組討論落實結(jié)果。同時我深入傾聽了幾個小組的意見后重點講解了錯誤較多的問題。

  經(jīng)過這幾輪不同形式的練習(xí),接著就是用一元一次方程解決打折銷售問題了。解應(yīng)用題的關(guān)鍵是找出題目中的相等關(guān)系,這也是最讓學(xué)生頭疼的難關(guān)。由于前面概念講解的詳細,相關(guān)練習(xí)做的較全面,所以大部分學(xué)生順利找出了問題(一)中的相等關(guān)系,并應(yīng)用它列出了所需方程。然后的幾個問題是改變問題(一)中的已知條件,一題多變,以便考察學(xué)生對今天所學(xué)知識的理解和真正掌握情況。經(jīng)過統(tǒng)計,在每個學(xué)生自己思考后的基礎(chǔ)上,半數(shù)學(xué)生可以自己找出相等關(guān)系列方程,還有一部分學(xué)生經(jīng)過小組組員的提示后也能列出正確地方程。他們在做完練習(xí)后,還總結(jié)出了用數(shù)學(xué)方法解決實際問題的規(guī)律和列方程解應(yīng)用題的步驟,達到了本節(jié)課的教學(xué)目標。

  經(jīng)過本節(jié)課的教學(xué),我覺得平時應(yīng)用題教學(xué)時講授時間偏長,學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間較少,課堂生活單調(diào),學(xué)生難以體驗到學(xué)習(xí)的快樂。而本節(jié)課采用了先讓學(xué)生社會調(diào)查身臨其境,使他們充分體驗生活中數(shù)學(xué)的應(yīng)用與價值,感受數(shù)學(xué)與自己生活的密切聯(lián)系。這樣他們自己就有了學(xué)習(xí)的愿望,變被動為主動,這也正是我每節(jié)課希望達到的目標。因此,在后面的應(yīng)用題教學(xué)中我還要多采用這種方法,以便提高學(xué)生的興趣,更好的完成教學(xué)任務(wù)。

一元一次方程的應(yīng)用優(yōu)秀教學(xué)反思 篇5

  本節(jié)公開課內(nèi)容是一元一次方程的應(yīng)用(工程與配套問題)。教學(xué)目標是會通過列方程解決“配套問題”和“工程問題”。教學(xué)的重、難點是能準確分析實際問題中的數(shù)量關(guān)系和等量關(guān)系,掌握列方程解決實際問題的一般步驟,現(xiàn)將本節(jié)課的得失總結(jié)如下:

  一、在教學(xué)設(shè)計上我通過兩方面來突破重、難點:

  1、設(shè)計簡單而對本節(jié)課有啟發(fā)作用的前置作業(yè)讓學(xué)生提前完成,使學(xué)生在上課前對要學(xué)的知識有一個初步的認識。

  2、利用列表分析的方法,形象直觀地把已知和未知的條件找出來,有利學(xué)生分析理解和找等量關(guān)系。

  二、在教學(xué)過程中我采用小組交流與合作的模式:

  1、小組內(nèi)交流,中心發(fā)言人回答,及時讓學(xué)生補充不同的思路,關(guān)注每一個學(xué)生的參與情況。這樣有利發(fā)現(xiàn)問題,培養(yǎng)學(xué)生勇氣、才能和個性,使學(xué)生思維更清晰。

  2、組外的交流,如果整個組的同學(xué)都完成老師布置的任務(wù),則可以作為外援到其他組進行幫教,并利用加分的評價機制進行激勵。通過這樣的教學(xué)環(huán)節(jié),既能對后進生進行幫扶,也能引領(lǐng)和鼓舞優(yōu)生的學(xué)習(xí)積極性。這節(jié)課課堂學(xué)習(xí)氣氛濃厚,討論熱烈,思維完全放開,有見地的結(jié)論不斷涌現(xiàn),達到了預(yù)期的教學(xué)目標。

  三、課堂應(yīng)注意改進的方面有:

  1、把應(yīng)用題的等量關(guān)系寫出來不利于學(xué)生的思維發(fā)展,可以改成填空的形式。

  2、課堂容量不足,應(yīng)把重點放在找等量關(guān)系和列方程上,解方程部分可省略,這樣就可以增加題量。

  3、如果能把工作量變式為分數(shù),能提升學(xué)生對工程問題的理解。

  4、提出問題以后,一些思維活躍的學(xué)生的回答代替了其他學(xué)生的思考,掩蓋了其他學(xué)生的疑問。以上都是有待改進地方。

一元一次方程的應(yīng)用優(yōu)秀教學(xué)反思 篇6

  《一元一次方程的應(yīng)用》是數(shù)學(xué)教學(xué)中的一個重點,而對于學(xué)生來說它卻又是學(xué)習(xí)的一個難點。在教學(xué)中應(yīng)如何突出重點,特別是要突破學(xué)生學(xué)習(xí)的難點,這是我們數(shù)學(xué)教師不斷研究和探討的問題。

  一、成功之處:

  1、能創(chuàng)設(shè)一個有趣的問題情境,與學(xué)生日常生活有關(guān)的問題切入,七年級的學(xué)生好奇心比較強,可以用計算年齡的引入是學(xué)生積極參與到今天的學(xué)習(xí)中去。充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

  2、能進行發(fā)散思維的培養(yǎng),從例題的不同設(shè)法、列方程的解法中逐步培養(yǎng)學(xué)生從不同的角度去分析問題、解決問題的能力。

  3、恰當?shù)氖褂昧硕嗝襟w設(shè)備,設(shè)置一些卡通畫面和聲音的播放,帶動學(xué)生使用眼、手、耳、及大腦等器官進行全方位的接受信息和發(fā)出信息。

  4、營造了一種非常寬松、愉悅的課堂氣氛,讓學(xué)生在高興的情緒下積極和老師互動,和同學(xué)互動、討論。

  二、不足之處:

  1、七年級的學(xué)生分析問題、尋找數(shù)量關(guān)系的能力較差,在一元一次方程的應(yīng)用這幾節(jié)課中,我始終把分析題意、尋找數(shù)量關(guān)系作為重點來進行教學(xué),不斷地對學(xué)生加以引導(dǎo)、啟發(fā),努力使學(xué)生理解、掌握解題的基本思路和方法。但學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,卻不能很好地掌握這一要領(lǐng),會經(jīng)常出現(xiàn)一些意想不到的錯誤。如,數(shù)量之間的相等關(guān)系找得不清;列方程忽視了解設(shè)的步驟等。

  2、本節(jié)課的教學(xué)中,我忽視了學(xué)生的活動和交流,新課程標準下的教學(xué),是要讓學(xué)生有更多的機會進行探究、發(fā)現(xiàn)。讓學(xué)生自己分析,相互探討,哪怕是錯了再進行糾正,學(xué)生對知識的掌握也會更牢固。在以后的教學(xué)中我要注重對學(xué)生這方面能力的培養(yǎng),讓學(xué)生逐漸掌握分析問題的方法,從而達到解決問題的目的。這使我深刻體會到:課前備課除了要認真研究教材和設(shè)計好教學(xué)內(nèi)容外,還要研究學(xué)生,研究教學(xué)方法與手段,創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生主動參與、自主探究,真正促進師生的共同發(fā)展。

  3、在本節(jié)課的教學(xué)中我以師生共同探究為主線進行了教學(xué),課堂上大部分學(xué)生積極參與,表現(xiàn)出學(xué)習(xí)的欲望和熱情,但還有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性不高,可能是課堂對他缺乏吸引力,這是值得我深思的,通過本節(jié)課,我對怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生的思維動起來有了更深刻的體會。在今后的教學(xué)中,我要努力給學(xué)生充分的思考交流的時間,鼓勵學(xué)生提出有價值的問題,抓住他們思維的閃光點。

  4、教學(xué)內(nèi)容量偏大,沒有正確的分配時間,以致沒有時間讓學(xué)生進行自我歸納和總結(jié)。沒有達到應(yīng)有的學(xué)習(xí)效果,教學(xué)效果不佳。

  三、改進方法:

  作為教師,要想真正搞好以探究活動為主的課堂教學(xué),必須掌握多種教學(xué)思想方法和教學(xué)技能,不斷更新與改變教學(xué)觀念和教學(xué)態(tài)度,在課堂教學(xué)中始終牢記:學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生才是課堂的主體;教師只是課堂的組織者、引導(dǎo)者和合作者。因此,課堂教學(xué)過程的設(shè)計,也必須體現(xiàn)學(xué)生的主體性。在以后的教學(xué)中,我會繼續(xù)發(fā)揚我的成功之處,逐步完善我的不足之處,我將盡自己最大的能力,上好每一堂課。

一元一次方程的應(yīng)用優(yōu)秀教學(xué)反思 篇7

  一元一次方程的應(yīng)用是數(shù)學(xué)教學(xué)中的一個重點,而對于學(xué)生來說卻是學(xué)習(xí)的一個難點。在教學(xué)中應(yīng)如何突出重點,特別是突破學(xué)生學(xué)習(xí)的難點,尤其是環(huán)形追及問題,一直以來是我們數(shù)學(xué)教師不斷研究和探討的問題。

  反思本節(jié)課的教學(xué),有以下幾處優(yōu)點:

  1、本節(jié)課研究的是行程問題,是學(xué)生最難解決的一類應(yīng)用題,教材上只安排了一道例題(環(huán)形跑道中的追及問題),我根據(jù)教學(xué)的需要對教材進行了適當?shù)募庸ず吞幚恚盍艘恍┡_階,增加了幾道例題,由直線上的相遇問題、追及問題,到環(huán)形跑道上的相遇問題、追及問題,由淺入深,層層遞進。

  2、分析尋找行程問題中的等量關(guān)系是本節(jié)課的難點,為此在教學(xué)過程中我設(shè)計了兩種不同的分析方法,一種是畫圖分析,另一種是列表分析,這樣可以幫助學(xué)生尋找等量關(guān)系,從而列出方程,學(xué)生在這樣的思路的引導(dǎo)下,逐漸掌握解決行程問題的方法。

  3、運用多媒體教學(xué),讓問題情景再現(xiàn),充分的調(diào)動了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。給教學(xué)的進一步開展奠定了基礎(chǔ)。

  4、讓學(xué)生自己設(shè)計追及問題,分組討論解決方案。

  在教學(xué)過程中學(xué)生曾為環(huán)形追及問題進行了激烈的討論,我此時記憶猶新,我引導(dǎo)學(xué)生把問題分成幾類:

  1、同時同地同向追及慢者在前(快追慢)

  解決方法:快者路程—慢者路程=一圈路程;

  2、同時異地同向追及慢者在前(快追慢)

  解決方法:快者路程—慢者路程=兩者相距路程(較短);

  3、同時異地同向追及快者在前(慢追快)

  解決方法:快者路程—慢者路程=一圈路程—兩者相距路程(較長)

  在解決第三種問題時,我們還總結(jié)了一句話幫助記憶:要想快追慢,路程換一換。更有優(yōu)秀學(xué)生提出用相對速度來解決追及問題,在他回答后我給予肯定和表揚。

  反思本節(jié)課的教學(xué),有些地方需要改進:

  1、課題氣氛太活躍了,感覺有點控制不住,最氣人的有兩位學(xué)生因為爭執(zhí)竟然當堂吵價。看來制造活躍的學(xué)習(xí)氛圍很重要,控制活躍的程度也是我以后要注意的問題,為自己定個目標:爭取做到收放自如。

  2、由于討論占用了很多時間,對練習(xí)有點淺嘗輒止的味道,故時間的安排也是要注意的問題,不然會影響了下一學(xué)科的教學(xué)。

  希望我的學(xué)生和我自己,在課程改革的過程中,也能化被動為主動,不斷地提出問題,研究問題,解決問題,一路思索,一路前進!

一元一次方程的應(yīng)用優(yōu)秀教學(xué)反思 篇8

  本節(jié)內(nèi)容是一元一次方程應(yīng)用中的最優(yōu)問題,即如何從多種策略中選擇一種最優(yōu)策略。解決這類問題需要相應(yīng)的生活經(jīng)驗以及比較成熟的邏輯思維能力,而這正是處于初一階段的學(xué)生所缺乏的,所以需要在老師的引導(dǎo)下進行學(xué)習(xí)。

  這節(jié)課的內(nèi)容比較多,要在會用一元一次方程解實際問題的基礎(chǔ)上找出解決最優(yōu)問題的方法,所以課前我做了充分準備,盡量選擇具有代表性的典型例題,反復(fù)斟酌設(shè)置問題的難度,預(yù)設(shè)學(xué)生可能會遇到的問題,設(shè)定提問的時間點和提問的方式,為了保證能夠順利完成課堂教學(xué)內(nèi)容,課前安排學(xué)生自行預(yù)習(xí)。

  課堂的引入是一個具體的生活問題,小紅一家三口外出旅游,現(xiàn)有兩家旅行社,收費標準分別為:甲旅行社:大人全價,小孩半價;乙旅行社:大人小孩,一律8折。兩家旅行社的基本價一樣。問:若兩家旅行社的基本價都是100元,應(yīng)選擇哪家旅行社比較合算?因為題目中出現(xiàn)的都是具體的數(shù)字,所以學(xué)生稍做思考就能得出結(jié)論,然后將基本價是100元這個條件去掉,重新讓學(xué)生思考,因為有了之前的問題作為鋪墊,所以學(xué)生仍然能順利解決該問題。通過這個問題讓學(xué)生對最優(yōu)方案問題有一種直觀的認識,即從幾種方案中按照利益最大化的原則選擇最優(yōu)方案。

  在此基礎(chǔ)上給出難度更大的例題,結(jié)合移動收費的背景理解在不同的前提條件下最優(yōu)方案可能會變化,在這個例題中給出了三個小問題:一個月內(nèi)本地通話200分鐘,選哪種套餐劃算?若小明一個月內(nèi)本地通話x分鐘,按兩種套餐各需交費多少元呢?小明一個月內(nèi)本地通話多少分鐘時,按兩種套餐交費一樣多? 此時交費多少?問題層層遞進,通過問題讓學(xué)生掌握解決最優(yōu)方案問題的方法,即找出兩種方案一樣時所對應(yīng)的條件,以此分出三種情況進行分類討論。

  本節(jié)課的優(yōu)點在于創(chuàng)設(shè)問題情境,聯(lián)系生活實際,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,以最佳的狀態(tài)投入到課堂中。所設(shè)置的問題難度逐層遞進,讓這些連續(xù)的階段性問題持續(xù)的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和探究知識的興趣,促使學(xué)習(xí)達到最佳境界。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自覺參與到課堂中來。讓學(xué)生口語表達或板書,創(chuàng)造機會,鼓勵學(xué)生動手動口,以達到教學(xué)要求。并借助多媒體展示來指導(dǎo)學(xué)生,促進思維能力的發(fā)展,最后再指導(dǎo)學(xué)生用簡練的語言概括教學(xué)問題。增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,而且讓學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度去分析和總結(jié)生活中的問題學(xué)會能在不同的角度去探求生活經(jīng)驗,從而讓學(xué)生掌握知識的同時使思想水平和情感態(tài)度價值觀都得到提高。

  從以上情況我認為在教學(xué)中,一定要注重學(xué)生積極性的調(diào)動。幫助學(xué)生裝設(shè)計恰當?shù)膶W(xué)習(xí)活動。讓他們發(fā)現(xiàn)所學(xué)東西的個人意義,營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。使學(xué)生感到學(xué)習(xí)的必要性和趣味性,能更好調(diào)動學(xué)生投入到自主探究的學(xué)習(xí)活動中去。當然本課還存在很多的不足,我認為在以下方面:。

  1、探究的時間和方式還需要考證,避免流于形式化,應(yīng)合理分配。

  2、對于學(xué)生臨時提出的問題未能及時作出反應(yīng),課前準備不夠。

  3、在學(xué)生做練習(xí)時未能走下去掌握每個學(xué)生的掌握情況,忽視了學(xué)生學(xué)的過程。

  4、多媒體的應(yīng)用與板書的結(jié)合不夠嫻熟,造成不必要的時間浪費。

  5、在講解最佳方案的分類討論時不夠嚴密,忽略了細節(jié)的處理,導(dǎo)致后來要重新回過來講解該知識點,影響了課堂的節(jié)奏。

  6、板書還不夠規(guī)范,教師基本功要勤練不懈。

  針對以上的問題,在今后的教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾個問題:

  1、多結(jié)合生活實際,使學(xué)生能置身于問題當中,充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣。

  2、多給學(xué)生的語言表達的機會,即時表揚和鼓勵。

  3、加強課堂教學(xué)的駕馭能力,要充分安排時間,有緊有松。

一元一次方程的應(yīng)用優(yōu)秀教學(xué)反思 篇9

  利用一元一次方程解應(yīng)用題是數(shù)學(xué)教學(xué)中的一個重點,而對于學(xué)生來說卻是學(xué)習(xí)的一個難點。七年級的學(xué)生分析問題、尋找數(shù)量關(guān)系的能力較差,在一元一次方程的應(yīng)用這幾節(jié)課中,我始終把分析題意、尋找數(shù)量關(guān)系作為重點來進行教學(xué),不斷地對學(xué)生加以引導(dǎo)、啟發(fā),努力使學(xué)生理解、掌握解題的基本思路和方法。但學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,卻不能很好地掌握這一要領(lǐng),會經(jīng)常出現(xiàn)一些意想不到的錯誤。如,數(shù)量之間的相等關(guān)系找得不清;列方程忽視了解設(shè)的步驟等。在教學(xué)中我始終把分析題意、尋找數(shù)量關(guān)系 作為重點來進行教學(xué),不斷地對學(xué)生加以引導(dǎo)、啟發(fā),努力使學(xué)生理解、掌握解題的基本思路和方法。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不重視分析等量關(guān)系的現(xiàn)象,在教學(xué)過程中我要求學(xué)生仔細審題,認真閱讀例題的內(nèi)容提要,弄清題意,找出能夠表示應(yīng)用題全部含義的一個相等關(guān)系。在課堂練習(xí)的安排上適當讓學(xué)生通過模仿例題的思想方法,加深學(xué)生解應(yīng)用題的能力,通過一元一次方程應(yīng)用題的教學(xué),學(xué)生能夠比較正確的理解和掌握解應(yīng)用題的方法,初步養(yǎng)成正確思考問題的良好習(xí)慣。

  我所帶的這兩個班的學(xué)生都說不會分析應(yīng)用題。有的學(xué)生說一看到應(yīng)用題他的腦子就斷電了。這說明學(xué)生畏懼應(yīng)用題,說明在小學(xué)剛接觸應(yīng)用題時就沒有把問題處理好。通過這幾天的教學(xué)和反思,總結(jié)以下幾條:

  一、認真審題,重視應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析。

  審題是正確解題的前提。學(xué)生往往對審題拘于形式,拿到題目就把題中數(shù)字簡單組合,導(dǎo)致錯誤。應(yīng)用題是有情節(jié)、有具體內(nèi)容和問題的,所以首先要加強學(xué)生“說”的培養(yǎng),理解題意。有些應(yīng)用題的敘述較為抽象、冗長,可引導(dǎo)學(xué)生將題目的敘述進行簡化,抓住主要矛盾,說出應(yīng)用題的已知條件和問題。其次要加強關(guān)鍵詞句的觀察,理解題意。有時候僅一字之差,題目的數(shù)量關(guān)系就不同,解法也有差異。

  二、加強解題思路訓(xùn)練,提高解題能力。

  教學(xué)不僅要使學(xué)生學(xué)到知識,還要重視學(xué)生獲得知識的思維過程。所以在應(yīng)用題教學(xué)中要以指導(dǎo)思考方法為重點,讓學(xué)生掌握解答應(yīng)用題的基本規(guī)律,形成正確的解題思路。如采用對應(yīng)的思想方法、比較法、逆向思考、變式法、感知規(guī)律法等等。在教學(xué)中摸清學(xué)生對應(yīng)用題的思維脈絡(luò),了解思維會從哪里起步,向哪個方向發(fā)展,將會在哪里受阻,以便點撥幫助學(xué)生克服障礙,及時引導(dǎo)學(xué)生向預(yù)定的目標前進。此外,多進行改變問題,改變條件的訓(xùn)練,使學(xué)生排除解題的固定摸式,以培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。

  三、充分發(fā)揮線段圖的直觀教學(xué)作用。

  蘇霍姆林斯基指出:“畫線段圖不僅是表象和概念加以具體化的手段,也是一種使學(xué)生進行自我智力教育的手段。”線段具有一定的直觀性,能夠化抽象為具體,有效地揭露隱藏著的數(shù)量關(guān)系,掌握數(shù)量。例如在“比多比少”的應(yīng)用題中,通過線段對比,結(jié)果就十分明顯。

  四、充分利用電教手段,幫助學(xué)生解答應(yīng)用題。

  學(xué)生生活面窄,感性知識少,抽象思維能力差,在教學(xué)中利用電教手段是他們架起形象思維向抽象思維過渡的橋梁,幫助他們較為順利地理解應(yīng)用題中教學(xué)術(shù)語和數(shù)量關(guān)系。 運用投影手段講應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系,可把應(yīng)用題中所敘述的情境形象直觀地演示在學(xué)生面前,如在行程應(yīng)用題教學(xué)中,利用投影演示,從兩地同時相向而行,已知相遇時間,求速度和,以及已知總路程及各自的速度求相遇時間。這些題目均可用投影進行直觀演示,通過演示,學(xué)生既理解了一些教學(xué)術(shù)語,又理解了應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系,掌握列式根據(jù)。

一元一次方程的應(yīng)用優(yōu)秀教學(xué)反思(精選9篇) 相關(guān)內(nèi)容:
  • 4.4一元一次方程的應(yīng)用(精選15篇)

    教學(xué)內(nèi)容:人見教版初一代數(shù)[目的要求]:1. 使學(xué)生 能分析問題中的相等關(guān)系,會列出一元一次方程,解簡單的調(diào)配問題的應(yīng)用題;2. 使學(xué)生能從應(yīng)用題所求的兩個未知數(shù)中選設(shè)一個,通過列方程求得這個未知數(shù)的值后,再利用它與另一個未知數(shù)以...

  • 初中數(shù)學(xué)一元一次方程的應(yīng)用說課稿

    在過去的幾年中,開展素質(zhì)教育已取得了一定的成績,眾多教育工作者對教學(xué)方法、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)評價等問題作出了深刻的反思和改革。尤其是99年6月份召開的第三次全國教育工作會議,中共中央、國務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于深化教育改革,全面推進素質(zhì)...

  • 少年學(xué)理財----一元一次方程的應(yīng)用

    少年學(xué)理財----一元一次方程的應(yīng)用課題(單元/章節(jié))少年學(xué)理財----一元一次方程的應(yīng)用授課班級初一年級授課時間設(shè)計思想本節(jié)課是研究利用方程解決實際問題。...

  • 一元一次方程的應(yīng)用說課稿

    在過去的幾年中,開展素質(zhì)教育已取得了一定的成績,眾多教育工作者對教學(xué)方法、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)評價等問題作出了深刻的反思和改革。尤其是99年6月份召開的第三次全國教育工作會議,中共中央、國務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于深化教育改革,全面推進素質(zhì)...

  • 4.4一元一次方程的應(yīng)用(例5)

    教學(xué)內(nèi)容:人見教版初一代數(shù)[目的要求]:1. 使學(xué)生 能分析問題中的相等關(guān)系,會列出一元一次方程,解簡單的調(diào)配問題的應(yīng)用題;2. 使學(xué)生能從應(yīng)用題所求的兩個未知數(shù)中選設(shè)一個,通過列方程求得這個未知數(shù)的值后,再利用它與另一個未知數(shù)以...

  • 一元一次方程的應(yīng)用

    教學(xué)設(shè)計示例 教學(xué)目標 1.使學(xué)生初步掌握一元一次方程解簡單應(yīng)用題的方法和步驟;并會列出一元一次方程解簡單的應(yīng)用題; 2.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,提高他們分析問題和解決問題的能力; 3.使學(xué)生初步養(yǎng)成正確思考問題的良好習(xí)慣. 教學(xué)重點和難...

  • 數(shù)學(xué)教案-一元一次方程的應(yīng)用

    5.3 用方程解決問題(2)--打折銷售 學(xué) 習(xí)目標:1、進一步經(jīng)歷運用方程解決實際問題的過程。2、提高學(xué)生找等量關(guān)系列方程的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括、分析和解決問題的能力。4、學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光去看待、分析現(xiàn)實生活中的情景。...

  • 數(shù)學(xué)教案-一元一次方程的應(yīng)用之追及問題

    第16課 4.4一元一次方程的應(yīng)用之追及問題教學(xué)目的1、 使學(xué)生會分析相向而行的同時與不同時出發(fā)的相遇問題中的相等關(guān)系,列出一元一次方程解簡單的應(yīng)用題。2、使學(xué)生加強了解列一元一次方程解應(yīng)用題的方法步驟。...

  • 一元一次方程的應(yīng)用

    教學(xué)設(shè)計示例 教學(xué)目標 1.使學(xué)生初步掌握一元一次方程解簡單應(yīng)用題的方法和步驟;并會列出一元一次方程解簡單的應(yīng)用題; 2.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,提高他們分析問題和解決問題的能力; 3.使學(xué)生初步養(yǎng)成正確思考問題的良好習(xí)慣. 教學(xué)重點和難...

  • 一元一次方程的應(yīng)用

    教學(xué)設(shè)計示例 教學(xué)目標 1.使學(xué)生初步掌握一元一次方程解簡單應(yīng)用題的方法和步驟;并會列出一元一次方程解簡單的應(yīng)用題; 2.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,提高他們分析問題和解決問題的能力; 3.使學(xué)生初步養(yǎng)成正確思考問題的良好習(xí)慣. 教學(xué)重點和難...

  • 第一冊一元一次方程的應(yīng)用

    學(xué) 習(xí)目標:1、進一步經(jīng)歷運用方程解決實際問題的過程。2、提高學(xué)生找等量關(guān)系列方程的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括、分析和解決問題的能力。4、學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光去看待、分析現(xiàn)實生活中的情景。...

  • 第一冊一元一次方程的應(yīng)用之追及問題

    教學(xué)目的1、 使學(xué)生會分析相向而行的同時與不同時出發(fā)的相遇問題中的相等關(guān)系,列出一元一次方程解簡單的應(yīng)用題。2、使學(xué)生加強了解列一元一次方程解應(yīng)用題的方法步驟。...

  • 一元一次方程的應(yīng)用

    5.3 用方程解決問題(2)--打折銷售 學(xué) 習(xí)目標:1、進一步經(jīng)歷運用方程解決實際問題的過程。2、提高學(xué)生找等量關(guān)系列方程的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括、分析和解決問題的能力。4、學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光去看待、分析現(xiàn)實生活中的情景。...

  • 一元一次方程的應(yīng)用之追及問題

    教學(xué)目的1、 使學(xué)生會分析相向而行的同時與不同時出發(fā)的相遇問題中的相等關(guān)系,列出一元一次方程解簡單的應(yīng)用題。2、使學(xué)生加強了解列一元一次方程解應(yīng)用題的方法步驟。...

  • 一元一次方程的應(yīng)用

    教學(xué)設(shè)計示例 教學(xué)目標 1.使學(xué)生初步掌握一元一次方程解簡單應(yīng)用題的方法和步驟;并會列出一元一次方程解簡單的應(yīng)用題; 2.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,提高他們分析問題和解決問題的能力; 3.使學(xué)生初步養(yǎng)成正確思考問題的良好習(xí)慣. 教學(xué)重點和難...

  • 教學(xué)反思
主站蜘蛛池模板: 91丨porny丨对白| 欧美系列亚洲系列 | 国产高清欧美情侣视频 | 欧美精品一区二区三区国产精品 | 久久美女高清视频 | 中文无码一区二区不卡αv 青青成线在人线免费啪 | 国产精品亚洲片牛牛 | 人人妻人人澡人人爽国产 | 午夜国产视频精品久久 | 高大丰满40岁东北少妇 | 玩偶姐姐免费 | 国产AV无码专区亚洲AV毛片搜 | 精东粉嫩av免费一区二区三区 | 中文字幕人成乱码的注意事项 | 色欧美自拍视频 | 91久久精品视频 | 亚洲精品无码不卡在线播HE | 精品国产乱码久久久久久1区2匹 | 国产精品精品久久久久久潘金莲 | 在线无码成本人视频动漫 | 五月天婷五月天综合网 | 99视频这里只有精品视频 | 久久免费视频观看 | 免费特黄夫妻录像影片 | 91?清免费| a级毛片久久 | 亚洲欧美日韩国产精品专区 | 免费视频网站一区二区三区 | 四虎.www| 免费在线成人av | 无码精品人妻一区二区三刘亦菲 | 在线免费av网站 | 免费国产无码久久久 | 91天堂а8天堂资源在线官网 | 果冻传媒精选一区二区 | 亚洲欧美婷婷五月色综合麻豆 | 久久99精品久久久久久久久久 | 蜜臀AⅤ永久无码精品 | 免费观看成年人网站 | 中文字幕天堂av | 国产裸体美女永久免费无遮挡 |