《教學(xué)設(shè)計與項目策劃》教學(xué)大綱
三、教學(xué)內(nèi)容：
1、建構(gòu)主義與以學(xué)為主的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計
l 建構(gòu)主義思想產(chǎn)生的理論背景
l 建構(gòu)主義對教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的影響
2、以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計的原則和方法及步驟
l 以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計的原則
l 以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計的方法與步驟
l 以學(xué)為主的id理論研究中容易出現(xiàn)的幾種傾向
3、自主學(xué)習(xí)策略與協(xié)作學(xué)習(xí)策略的設(shè)計
l 自主學(xué)策略的設(shè)計
l 協(xié)作式教學(xué)策略的設(shè)計
4、學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計
l 什么是學(xué)習(xí)環(huán)境
l 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計的主要內(nèi)容
l 基于web的學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計
5、研究性學(xué)習(xí)
l 研究性學(xué)習(xí)的含義及特點
l 研究性學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)
l 研究性學(xué)習(xí)的相關(guān)案例
6、學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)結(jié)果的評價
l 以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計評價的特點
l 學(xué)習(xí)文件夾——一種有效的評價方法
l 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價
第五章 “主導(dǎo)—主體”教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計（講授6學(xué)時）
一、教學(xué)目標(biāo)：
要求學(xué)生必須掌握雙主教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的基礎(chǔ)理論與設(shè)計方法和步驟
二、考核要求：
根據(jù)雙主教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的基礎(chǔ)理論與設(shè)計方法和步驟；掌握網(wǎng)絡(luò)課程腳本中雙主教學(xué)設(shè)計流程，掌握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)習(xí)者特征的分析。掌握網(wǎng)絡(luò)課程評價標(biāo)準(zhǔn)。
三、教學(xué)內(nèi)容：
1、“主導(dǎo)—主體”教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的理論基礎(chǔ)及方法
l 以學(xué)為主id的學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)
l 以教為主的理論基礎(chǔ)
l 兩種理論的互補性與“主導(dǎo)—主體”id的理論基礎(chǔ)
l “主導(dǎo)—主體”教學(xué)設(shè)計的方法和步驟
2、網(wǎng)絡(luò)課程（或課件）腳本的“主導(dǎo)—主體”教學(xué)設(shè)計流程
l 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對教育教學(xué)的意義
l 網(wǎng)絡(luò)課程（或課件）腳本的“主導(dǎo)—主體”教學(xué)設(shè)計流程
l 計算機網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)者特征分析
l 網(wǎng)絡(luò)課程評價標(biāo)準(zhǔn)
第六章 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的應(yīng)用（上）（講授10學(xué)時，自學(xué)20學(xué)時）
一、教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)生必須掌握課程理論與網(wǎng)絡(luò)課程的基本概念，理解網(wǎng)絡(luò)課程的構(gòu)成要素，掌握網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計原則和編寫過程。
二、考核要求：
掌握課程理論與網(wǎng)絡(luò)課程的基本概念，理解網(wǎng)絡(luò)課程的構(gòu)成要素，掌握網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計原則和編寫過程。掌握各種類型的網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計思想與原理、方法；掌握多媒體教學(xué)軟件的教學(xué)設(shè)計與腳本編寫；了解教學(xué)專題網(wǎng)站的作用、概念、分類。掌握教學(xué)專題網(wǎng)站的設(shè)計模型，掌握教學(xué)專題網(wǎng)站的應(yīng)用思路與策略；初步了解教學(xué)資源的基本發(fā)展歷程，掌握教學(xué)資源及資源庫的基本概念，了解學(xué)習(xí)對象的概念，了解xml與教學(xué)資源元數(shù)據(jù)描述，掌握教育信息化標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵及意義（選）。
三、教學(xué)內(nèi)容：
1、多媒體教學(xué)軟件的設(shè)計
l 多媒體教學(xué)軟件的設(shè)計過程
l 多媒體教學(xué)軟件的腳本編寫
2、多媒體教學(xué)軟件設(shè)計的實例
l 文字腳本的編寫
l 制作腳本的編寫
1、網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計與開發(fā)
l 課程與網(wǎng)絡(luò)課程概述
l 網(wǎng)絡(luò)課程的構(gòu)成
l 網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計原則
l 網(wǎng)絡(luò)課程的編寫過程
2、網(wǎng)絡(luò)課程案例分析
l 案例1：教材型
l 案例2：交互型
l 案例3：平臺型
3、教學(xué)專題網(wǎng)站設(shè)計
l 教學(xué)專題網(wǎng)站概述
l 教學(xué)專題網(wǎng)站的分類