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讀書筆記

讀書筆記

寫的過程,是理解消化、融匯貫通所學知識的過程,是自己的看法、見解萌芽成長的過程。這是由于閱讀時許多內容在腦子里是零碎的、片斷的,但一經手記筆錄,就眉目清楚,條理分明。寫還可以養(yǎng)成認真讀書、精確說明問題的習慣。因為記筆記的時候,不僅對原文的意義,而且對書中詞句,對問題的提法,對用語的分寸都得認真注意,在閱讀時忽略了的問題,筆記時就起到查缺補漏的作用。因而有助于克服閱讀中粗枝大葉、走馬觀花的毛病,有助于培養(yǎng)嚴謹的學風,多寫還能提高寫作水平。

記筆記的方法有多種,例如劃線、批注、摘錄、摘要、提要,現(xiàn)分別介紹如下:

1.劃線

最簡便的筆記形式就是劃線。閱讀的時候,隨手把書(公用書或他人書不能劃)中關鍵性的字詞、典故、成語、公式法則、結論或重點用筆在字旁句邊劃線、圈點或作上記號。書中劃線有助于深入理解所學內容,加深記憶,集中注意力,了解書中的主要問題。在書中留下鮮明的痕跡,可供復習時重點閱讀或查考。因為只要看到自己所做的記號,很快就能回憶起這部分內容或找到需用材料,而不必重讀全文。

2.批注

批注是把段落要旨、心得體會、疑難注釋隨手批寫在書上,它不僅能使讀者掌握書中的細節(jié)和主旨,而且可以觸類旁通,舉一反三。其內容大體有:

(1)提要

是在理解的基礎上把某節(jié)、某段的中心意思用簡短的語句記在書頭頁邊上。這種筆記的好處是:有利于鞏固記憶,能很快地把握住文章脈絡和中心,可促進思考,對于復習極有價值,通過書眉上的三言兩語,就能迅速、系統(tǒng)地回憶起每段的主要問題,有利于在短時間內復習大量的內容。

(2)批語

批語是評價作品、書寫體會、簡要陳述自己的見解和疑問。在批語中,還可以聯(lián)系有關論述、結論、法則、公式加以綜合比較,把自己的見解批寫在書上。批語還常常用來提示自己,如批上“注意!重要!”、“與某某文章對照”、“這與某某法則類似”等。這樣不僅可以為今后重點復習提供方便條件,而且在批寫過程中會使注意力高度集中,留下深刻印象。寫批語還常用來書寫自己的心得和體會。閱讀時,常常會有自己的想法和見解,如果不立刻記下,過后就往往不容易記起。要是把它留在字里行間、書頭頁邊,以后見到,很容易被提醒,回憶起當時的思考。寫批語的時候,應用極為簡短的字句概括最為豐富的內容,越簡明扼要越好。

(3)注釋

就是用字典、辭典或參考書,把難懂的字詞、字母的意義注出來,把不明白的地方加以解釋。使用這種方法,不僅能把一本書中每個字、詞、句、公式、法則都弄明白、搞透徹,而且在翻閱工具書、參考書的過程中能起觸類旁通的作用。但這種方法有一定的欠缺,即書上的空白有限,不可能把需__要的內容都記上,而且又寫在書本上,不便于積累資料,所以常常需要與其它方法相結合。

3.摘錄

就是把名言、佳句、公式、法則、定理或結論經過選擇,準確地、逐句地摘錄下來。

(1)摘錄應圍繞既定的目標,系統(tǒng)地進行。要慎重選擇摘錄的詞句、法則、定理,使摘錄下來的皆為最有價值的東西。盲目的、過多的抄錄,是浪費時間的行為。

(2)對于摘錄的材料通常記原文,有時也記大意。如果摘錄的是經典著作、名人語錄以及方針、政策的內容,必須逐字逐句地抄錄下來,連一個標點符號也不能錯。

(3)文尾應寫明出處、書名、作者、頁碼等,以備核對,以便引用。引用時應加上引號,表示這是原文,以便與自己的話區(qū)分開來。

4.摘要

學習一些重要著作時,在筆記里往往要求既保持原文的邏輯結構,又要把原文中的基本原理、論據、結論以及重要的數字、必要的引文、生動的事例都節(jié)錄下來,而略去書中的細節(jié)和冗長的解釋,這種筆記就是摘要。摘要的方法是:隨著閱讀的進度,依照原文的順序,逐章逐節(jié)內容摘其“要”而寫出。要求次序清楚,條理分明,內容扼要,首尾相連。這樣可以清楚地看到作者的思想進程、原文的主要內容及其邏輯系統(tǒng)。它最適用于文科的精讀書藉。

5.提要

提要是原文的縮寫。它保留了書上的主要思想、基本內容,但簡明扼要、提綱挈領。事后翻閱,可以全局把握、眉目清楚。既便于思考,又便于記憶。提要是用讀者自己的語言編成的,而在必要時保留原文的詞句。但它仍然依循原文的順序,重述書中的思想。做提要筆記,最能使人融匯貫通所學的內容。因為要根據自己的體會,運用自己的語言,把所讀內容的精華記下來,就不得不深入課文之中,對全

文有一個系統(tǒng)而深刻的理解,經過反復思考、推敲,再動手去做。在做的過程中再思考、再提煉,方能“從許多當中取一點,從一點上反映許多”。所以,它是培養(yǎng)獨立鉆研思考能力的重要手段。

做提要時要創(chuàng)造性地把原文改作一番。文字應力求簡煉,要注意前后聯(lián)

系,首尾呼應,能看出原文的發(fā)展過程。提要這種方法特別適合理科的學習。

讀書時從薄到厚,提要可以從厚到薄。

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