課題2 《燃料和熱量》
4、煤的應(yīng)用
播放錄象：煤的用途
學(xué)生帶著問題觀看錄象
學(xué)生討論并回答問題：
1、混合物
2、主要是c，其次h、n、s、o
3、干餾：化學(xué)變化，因為反應(yīng)前是碳，反應(yīng)后生成新物質(zhì)：焦碳、煤焦油、煤氣
4、工業(yè)的糧食
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的思維
1、石油是怎樣形成的呢？是純凈物還是混合物？
2、石油的主要成分（主要產(chǎn)物）
3、石油的利用：石油是根據(jù)什么原理進(jìn)行煉制的？
4、石油的應(yīng)用
播放錄象：石油的用途
學(xué)生帶著問題觀看錄象
學(xué)生討論并回答問題：
1、混合物。
2、主要是c、h、其次n、s
3、分餾：根據(jù)石油中各成分的沸點不同來分離，是物理變化。
4、工業(yè)的血液
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的思維
過渡
投影圖片：海上采油和天然起在燃燒
引出天然氣
讓學(xué)生知道：天然氣主要是由碳和氫組成的氣態(tài)碳?xì)浠衔铮渲凶钪饕氖羌淄椤?/p>
創(chuàng)
設(shè)
情
景
知
識
拓
展
1、天然氣是怎樣形成的呢？是純凈物嗎？
2、天然氣的主要成分（主要產(chǎn)物）
3、甲烷的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)
4、鑒別甲烷、氫氣、一氧化碳（燃燒都是藍(lán)色火焰）
5、天然氣的利用：石油是根據(jù)什么原理進(jìn)行煉制的？
學(xué)生討論并回答問題：
1、是混合物
2、甲烷ch4
3、物理性質(zhì)：無色無味的氣體，
難溶于水，密度大于空氣
化學(xué)性質(zhì)：可燃性
ch4+2o2co2+2h2o
現(xiàn)象：藍(lán)色火焰、燒杯壁有水滴、澄清石灰水變渾濁
注意：點燃前注意驗純
4、點燃、干燥燒杯、澄清石灰水
5、沼氣的應(yīng)用與危害
學(xué)會尋找物質(zhì)間內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的思維。
知識拓展
介紹沼氣和沼氣的運用
以及“可燃冰”
觀看錄象
聽講
分
析
估
算
加
深
理
解
指導(dǎo)閱讀表7-3
分析課本表7-3，估算出我國的化石燃料的使用年限，畫出柱狀圖
設(shè)問：
使用化石燃料有什么優(yōu)缺點？從煤、石油、天然氣的形成過程，談?wù)勀銓剂厦Q中“化石”含義的理解。從中有什么收獲
分析圖表
計算年限
畫圖
煤、石油、天然氣都是由古代生物的遺骸經(jīng)過幾億年復(fù)雜的變化而形成的，所以被稱為化石燃料，它們是不可再生的。
1、人類大量開采，將使化石燃料最終被耗盡。
2、化石燃料是人類重要的自然資源，對人類生活起著重要作用；由于化石燃料的不可再生性，因此一定要合理開采和節(jié)約使用化石燃料。
提高學(xué)生的環(huán)保意識和節(jié)約能源，開發(fā)新能源
引入
（第二課時）
化石燃料被人們廣泛使用.是因為它燃燒能產(chǎn)生大量的熱量。那么，是不是只有通過燃料燃燒才能得到熱量呢?
學(xué)生討論，思考，回答。
（發(fā)光、發(fā)熱）
實
驗
探
究
下面我們來做一組實驗。
[實驗7—4]在一支試管中加入幾小段鎂條，再加入5ml鹽酸，觀察現(xiàn)象，并用手觸摸試管外壁.設(shè)問：這個試驗說明什么問題。
觀察實驗現(xiàn)象，積極開動腦筋分析原因，總結(jié)結(jié)論。
化學(xué)反應(yīng)中都伴隨有能量的變化，有些化學(xué)反應(yīng)中有熱量放出，有的則從外界吸收熱量..
使學(xué)生從一些簡單的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，引起注意。尋找原因，總結(jié)結(jié)論。
知
識
拓
展
放熱現(xiàn)象
1、定義
2、常見的放熱現(xiàn)象
3、特點
學(xué)生討論，思考，回答。
1、
2、所有燃燒、金屬和酸的反應(yīng)
3、只要加熱達(dá)到著火點即可，不需長期加熱
知
識
拓
展
吸熱現(xiàn)象
1、定義
2、常見的吸熱現(xiàn)象
3、特點
學(xué)生討論，思考，回答。