九年級化學(xué)上冊化學(xué)反應(yīng)方程式和物質(zhì)俗名匯總
固態(tài)二氧化碳 、 、 、
氧化鐵： 、 、 、
氫氯酸： 鹽酸 、 、 、
磷的單質(zhì)有 、 、
碳的單質(zhì)有 、 、 、 、
氧的單質(zhì)有 、 、
三、根據(jù)物質(zhì)名稱寫化學(xué)式
硫酸銅 水 氧氣 氦氣 氯化鈉 硝酸鈣 硫酸鈉 一氧化碳 二氧化氮 氫氧化鈣 過氧化氫 二氧化錳
氧化汞 氮?dú)?nbsp; 氯化鉀 氯酸鉀
九年級化學(xué)上冊化學(xué)反應(yīng)方程式和物質(zhì)俗名匯總
課題1 水的組成命題落點(diǎn)1.對水的電解實(shí)驗(yàn)及通過水的電解實(shí)驗(yàn)來探究水的組成的考查。2.水的組成的有關(guān)知識的考查。3.對純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物區(qū)分的考查。4.關(guān)于h2、o2的性質(zhì)及其檢驗(yàn)的考查。5.化學(xué)反應(yīng)基本類型的考查。...
第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界一、物質(zhì)的變化和性質(zhì)1、化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的學(xué)科。2、物質(zhì)的變化化學(xué)變化：有新物質(zhì)生成。物理變化：沒有新物質(zhì)生成。區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成。...
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好，我是王。我今天分析的內(nèi)容是《原子的構(gòu)成》。依據(jù)我在教育實(shí)習(xí)中積累的經(jīng)驗(yàn)和對現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，本次說課我將分以下五部分談?wù)勎覍@節(jié)課的理解和設(shè)計(jì)，它們分別是，教材分析，學(xué)情分析，教...
課題1 愛護(hù)水資源1. 人類擁有的水資源地球上的總水儲量很大，但可利用的淡水資源卻很少，且分布不均勻。隨著社會的發(fā)展，人類生活、生產(chǎn)用水量不斷增加，再加上造成的水體污染減少了可利用水，使原本已緊張的水資源更為短缺。...
課題1 愛護(hù)水資源1. 人類擁有的水資源地球上的總水儲量很大，但可利用的淡水資源卻很少，且分布不均勻。隨著社會的發(fā)展，人類生活、生產(chǎn)用水量不斷增加，再加上造成的水體污染減少了可利用水，使原本已緊張的水資源更為短缺。...
課題1 質(zhì)量守恒定律命題落點(diǎn)1.考查對質(zhì)量守恒定律的理解，并能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律，2.能從微觀角度解釋質(zhì)量守恒定律守恒的原因和應(yīng)用，3.能用質(zhì)量守恒定律判斷物質(zhì)的元素組成及推斷物質(zhì)的化學(xué)式，4.能用質(zhì)量守恒定律解釋日常生活中...
第四單元 構(gòu)成物質(zhì)的微粒1、 原子的構(gòu)成原子核(+)原子 質(zhì)子(+) 中子(不帶電)核外電子(-)（1）、第一層最多容納2個電子，第二層最多容納8個電子，第三層最多容納18個電子。...
第一章 走進(jìn)化學(xué)世界課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)一、物質(zhì)的變化1、概念：物理變化——沒有生成 的變化。例:石蠟熔化、 化學(xué)變化——有 生成的變化 例:煤燃燒、 2、判斷變化依據(jù)：是否有其它（ ）物質(zhì)生成。...
課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)[復(fù)習(xí)要求]：1、認(rèn)識化學(xué)變化的基本特征；2、理解反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)之間的聯(lián)系[考點(diǎn)一]物質(zhì)的變化1、概念：物理變化——沒有生成其它物質(zhì)的變化。...
課題1：《分子和原子》教學(xué)案例一、教材分析：從本節(jié)課題開始，學(xué)生將從以往的宏觀世界走向微觀世界，對奇妙的微觀世界有所了解。從認(rèn)識到分子、原子的存在開始，逐步了解分子、原子在化學(xué)反應(yīng)中的不同變化，來形成分子、原子的概念。...
進(jìn)入20世紀(jì)以來，隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，大量排放的各種廢水使自然水系受到嚴(yán)重污染，水質(zhì)普遍下降。水污染的類型十分復(fù)雜，下面簡介幾種世界范圍內(nèi)引起廣泛注意和重視的典型水污染。...
第五單元 化學(xué)方程式課題1 質(zhì)量守恒定律一、質(zhì)量守恒定律1、含義：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。 說明：①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化，不適用于物理變化； ②沒有參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量和不是反應(yīng)...
課題1 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩命題落點(diǎn)1.關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的新技術(shù)，關(guān)注人們的生存環(huán)境，提高生活質(zhì)量，2.化學(xué)學(xué)科研究的領(lǐng)域，3.化學(xué)新技術(shù)與其解決的問題，4.以科技新成果為背景進(jìn)行設(shè)計(jì)命題，課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)命...
本課題主要包括四個核心內(nèi)容：化學(xué)反應(yīng)中的能量變化、化石燃料的利用、使用燃料對環(huán)境的影響、能源的利用和開發(fā)。1.化石燃料燃燒造成空氣污染，主要有以下幾方面原因：（1）燃料中的一些雜質(zhì)如硫等燃燒時，產(chǎn)生空氣污染物如二氧化硫等。...
第三單元 自然界的水1、水的組成：水是由氫元素和氧元素組成的。（1） 水電解實(shí)驗(yàn)：化學(xué)反應(yīng)：產(chǎn)生位置 負(fù)極 正極體積比 2 ：1 質(zhì)量比：1 ：8“正氧負(fù)氫，氫二氧一”檢驗(yàn)：o2---出氣口置一根帶火星的木條----木條復(fù)燃h2---出氣口置一根燃...