九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《分子和原子》教學(xué)案例分析
[提出問題]:100ml水+100ml酒精=200ml液體;正確嗎?
[學(xué)生活動(dòng)]學(xué)生實(shí)驗(yàn):1、量取100ml水、100ml酒精混合在一起觀察是否等于200ml。
2、用酒精溫度計(jì),體溫表分別測(cè)出水溫和體溫,觀察表上數(shù)值變化情況。
用分子、原子的觀點(diǎn)解釋上述問題。
[ppt投影]3、分子、原子之間有間隔,間隔的大小與溫度,壓強(qiáng)有關(guān),氣體分子間隔較大,固體、液體分子間的間隔較小。
[教師活動(dòng)]活動(dòng)與探究三:分子、原子的概念。
[提出問題]:從分子的角度看,水的蒸發(fā)與水的分解兩種變化有什么不同?發(fā)生變化的是分子還是原子?
以水的電解為例,通過多媒體課件演示與講解,引導(dǎo)學(xué)生從分子的角度,理解水的蒸發(fā)與分解兩種變化有什么不同。
++
通電
h2o h2+o2
[板書ppt投影]三、分子、原子的概念
1、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。
強(qiáng)調(diào):“保持”是指保持“化學(xué)性質(zhì)不能保持物理性質(zhì)”,“最小粒子”是指“保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)”的最小粒子。
2、原子的定義:原子是化學(xué)變化中的最小粒子。
強(qiáng)調(diào):“最小粒子”不是指絕對(duì)的最小,而是指“化學(xué)變化”中的最小。
3、分子與原子比較。
分子 原子
相同點(diǎn) 1、質(zhì)量、體積都非常小 2、彼此之間有間隔
3、總是不斷地運(yùn)動(dòng) 4、同種分子(或原子)性質(zhì)相同
不同點(diǎn) 1、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
2、在化學(xué)變化中,分子可再分為原子。 1、原子是化學(xué)變化中的最小粒子。
2、在化學(xué)變化中,原子不可再分。
聯(lián)系
[學(xué)生活動(dòng)]在教師引導(dǎo)下思考分析,(用分子的基本性質(zhì)區(qū)別物理變化和化學(xué)變化)
1、物質(zhì)沒有變,分子本身沒變化。(物理變化)
2、物質(zhì)變了,分子本身也變了(化學(xué)變化)
觀看多媒體課件演示,聽講解,理解和領(lǐng)悟。
鞏固、深化
反復(fù)從《水分解的微觀變化》領(lǐng)會(huì)分子的“分與合”,做出物質(zhì)變化過程中的粒子變化的圖示。
[設(shè)計(jì)意圖]
使學(xué)生的思維從物理變化和化學(xué)變化相互對(duì)比的角度深入到微觀領(lǐng)域,從分子本身是否變化來認(rèn)識(shí)、區(qū)別物理變化和化學(xué)變化。
通過聯(lián)系新舊知識(shí),提出問題,并借助多媒體,輔助教學(xué),給予學(xué)生直觀的印象。
[學(xué)生活動(dòng)]:思考、討論交流,歸納總結(jié)。
[教師活動(dòng)]:[矯正總結(jié)]
[鞏固訓(xùn)練]練習(xí)冊(cè)本節(jié)選擇題部分。
[設(shè)計(jì)意圖]:總結(jié)本課知識(shí)要點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生形成良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
九、板書設(shè)計(jì):
課題1:分子和原子
(一)、分子、原子的基本性質(zhì):(分子、原子的觀點(diǎn)或特征)