走進化學實驗室教學設計
學生回憶學過的知識,并對老師提出的問題進行討論,
(實驗探究):
1、 用10毫升的量筒量取2
毫升的稀鹽酸。
2、 量筒量取液體時,仰視或
俯視,對讀數產生影響。
3、 將量好的稀鹽酸倒入放
有大理石的試管中,觀察并記錄發(fā)生的現象。
交流實驗結果。
課題4、滴管的使用
(提出問題)
1、 取少量的液體應使用什
么儀器?
2、 使用膠頭滴管應注意什
么事項?
注意指導學生實驗規(guī)范。
閱讀教材p16滴管的使用,思考、討論。
(實驗探究)
1、 用滴管向盛有碳酸鈉粉
末的試管中滴加稀鹽酸,觀察并記錄發(fā)生的現象。
2、 用滴管向盛有稀鹽酸的
試管中滴加硝酸銀溶液,觀察并記錄發(fā)生的現象。
交流、總結。
課題5、物質的加熱
(1)酒精燈的使用
(2)給物質加熱
(提出問題)
1、 正確使用酒精燈應注意
實驗事項是什么??
2、 酒精燈的火焰各部分顏
色為什么不同?
3、 怎樣熄滅酒精燈?
(提出問題)
1、 加熱試管里的液體時,能
否將試管口對著人,為什么?
2、 如果試管外壁有水的話,
能否直接加熱,為什么?
3、 將液體加熱到沸騰的試
管,能否立即用冷水沖?為什么?
4、 如何給試管里的液體進
行預熱?
閱讀教材p16-17酒精燈的使用,思考、回答。
(實驗探究)
點燃酒精燈,觀察火焰的分層,取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中1-2秒后取出,觀察發(fā)生的變化,記錄現象,分析原因。
學生聯想生活中見到的現象:
1、 燒開水時,水裝得過多,
沸騰時水會溢出。
2、 裝過熱開水的玻璃杯馬
上放入冷水中,杯子很容易破裂。
思考、交流、討論、歸納給物質加熱的方法。
(實驗探究)
1、 取三支試管,各加入3毫
升的水,分別放在酒精燈火焰上方3厘米、燈芯、外焰上加熱,記錄加熱的水沸騰分別所需的時間。
2、 用量筒取2毫升的氫氧化
鈉溶液于試管中,用滴管滴入硫酸銅溶液,觀察、記錄現象,
再加熱試管里的液體,觀察現象。
課題6、洗滌儀器
(提出問題)
做過實驗的儀器為什么要洗滌?如何洗滌試管?
閱讀教材p18—19后,交流、總結。
(實驗探究)
將實驗中所用的試管、量筒等洗干凈,并整理實驗桌和實驗室。
學完本節(jié)你應該知道什么?
指導學生總結,對學生的總結給予引導和鼓勵。
思考、總結。
布置作業(yè)
1、 書面作業(yè):
素質教育學案:p6-12
2、家庭小實驗:利用家中的杯子、瓶子、筷子、匙、食鹽、冰糖、水、吸管、盆子等,進行固體取用、液體傾倒、排水法收集氣體的操作練習。
學生完成作業(yè)。