第八單元 金屬和金屬材料 教案 (新人教版)
a、用于核潛艇設(shè)備的制造； b、用于制造航天設(shè)備；
c、用來(lái)做保險(xiǎn)絲； d、可用來(lái)制造人造骨。
總結(jié)：略
作業(yè)：新學(xué)案
教后：
課題二 金屬的化學(xué)性質(zhì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)
1）知道鐵、鋁、銅等常見(jiàn)金屬與氧氣的反應(yīng)
2）初步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)金屬與鹽酸、硫酸的置換反應(yīng)，以及與鹽溶液的置換反應(yīng)，能用置換反應(yīng)解釋一些與日常生活有關(guān)的化學(xué)問(wèn)題。
3）能用金屬活動(dòng)順序表對(duì)有關(guān)的置換反應(yīng)進(jìn)行判斷，并能利用金屬活動(dòng)順序表解釋一些與日常生活有關(guān)的化學(xué)問(wèn)題。
2、過(guò)程與方法
1）認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的基本過(guò)程，能進(jìn)行初步的探究活動(dòng)。
2）初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息，并能用圖表和化學(xué)語(yǔ)言表達(dá)有關(guān)信息。
3）初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、歸納、概括等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工。
3、情感與價(jià)值觀(guān)
1） 激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
2） 培養(yǎng)勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于實(shí)踐的科學(xué)精神。
3） 了解化學(xué)與日常生活和生產(chǎn)的密切關(guān)系
教學(xué)重點(diǎn)：
金屬活動(dòng)性順序
教學(xué)難點(diǎn)：
對(duì)金屬活動(dòng)性順序的初步探究
教學(xué)方法：
實(shí)驗(yàn)探究 多媒體
課 時(shí)： 一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
復(fù)習(xí)提問(wèn)：
什么是金屬材料？金屬材料有什么共同性質(zhì)？
情景導(dǎo)入：拿破侖的故事
在拿破侖時(shí)期。一次宴會(huì)上，皇宮貴族們 為了顯示自己地位的高貴，都選用金制、銀 制的餐具。惟獨(dú)拿破侖用的是鋁制的餐具， 你知道這是為什么嗎？（當(dāng)時(shí)拿破侖已經(jīng)是 一國(guó)元首。）
講授新課：
一、金屬與氧氣的反應(yīng)
1、在常溫下，鎂和鋁可以和氧氣反應(yīng)
2mg + o2 ===== 2mgo
4al + 3o2 ===== 2al2o3
高溫
2、在高溫時(shí)，鐵和銅也可以和氧氣反應(yīng)高溫
3fe + 2o2 ==== fe3o4
2cu + o2 ==== 2cuo
3、金在高溫時(shí)也不能與氧氣反應(yīng)
結(jié)論：鎂和鋁比較活潑，鐵和銅次之，金最不活潑
二、金屬與酸反應(yīng)
〔活動(dòng)與探究〕 金屬與酸反應(yīng)
反應(yīng)的化學(xué)方程式
現(xiàn)象
金屬
無(wú)明顯現(xiàn)象
銅
fe + 2hcl ==== fecl2 + h2
有少量氣泡產(chǎn)生
鐵
zn + 2hcl ==== zncl2 + h2
有較多氣泡產(chǎn)生，
反應(yīng)較劇烈
鋅
mg + 2hcl ==== mgcl 2 + h2
有大量氣泡產(chǎn)生生，金屬溶解，反應(yīng)劇烈
金屬溶解，反應(yīng)劇烈
鎂
（a組）稀鹽酸
（a組)稀鹽酸
四位先生的表情：
結(jié)論：金屬活動(dòng)性 mg > zn > fe > cu
〔活動(dòng)與探究〕鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序
原理：活動(dòng)性強(qiáng)的金屬能把活動(dòng)性弱的金屬?gòu)乃鼈兊幕衔锶芤褐蟹磻?yīng)出來(lái)