相對(duì)原子質(zhì)量：——國際上以一種碳原子質(zhì)量的1/12為標(biāo)準(zhǔn)，其他原子質(zhì)量跟它相比較所得的比，作為這種原子的相對(duì)原子質(zhì)量。某元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量=某元素原子的實(shí)際質(zhì)量/(碳原子實(shí)際質(zhì)量×1/12)注意：相對(duì)原子質(zhì)量只是一個(gè)比，不是原子...

第二單元 單元復(fù)習(xí)一、知識(shí)結(jié)構(gòu)1、物質(zhì)的兩種分類：純凈物：由一種物質(zhì)組成。如：混合物：由多種物質(zhì)組成 如：2、物質(zhì)性質(zhì)的兩個(gè)方面：物理性質(zhì)：直接被感知（色、味、態(tài)）被測(cè)量的 性質(zhì)（熔、沸點(diǎn)；硬、密度、溶解性）化學(xué)性質(zhì)：化學(xué)變化...

第一節(jié) 溶液（1課時(shí)）一.知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1.溶液、溶質(zhì)、溶劑的基本概念 2.溶液在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一般應(yīng)用二.重、難、疑點(diǎn)及解決辦法 1.重點(diǎn)：（1）培養(yǎng)學(xué)生利用比較的方法去認(rèn)識(shí)事物的能力。...

初中化學(xué)《原子》第一課時(shí)的說課 一. 說教材 1.本節(jié)教材的地位和作用 本章的教學(xué)重點(diǎn)是物質(zhì)結(jié)構(gòu)的初步知識(shí)及一些化學(xué)基本概念、化學(xué)用語等。構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子。分子是由原子構(gòu)成的，離子是帶電的原子或原子團(tuán)。...

教材分析《愛護(hù)水資源》是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 化學(xué)》九年級(jí)上冊(cè)(人教版)第三單元的教學(xué)內(nèi)容。教材主要介紹兩部分內(nèi)容，一是水資源概況，二是水資源保護(hù)，每部分內(nèi)容又都是從兩方面入手。...

第十一章：鹽 化肥知識(shí)點(diǎn)梳理：1.鹽：（1）定義：能解離出金屬離子(或nh4+)和酸根離子的化合物叫做鹽（2）常見鹽的俗稱，物理性質(zhì)，用途氯化鈉（nacl）a：俗稱：蘇打 ，純堿b：物理性質(zhì)：白色粉末狀固體，易溶于水c：用途：用于玻璃、造紙...

一、 教學(xué)目的要求:1. 了解元素的概念,將對(duì)物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一起來。2. 了解元素符號(hào)所表示的意義,學(xué)會(huì)元素符號(hào)的正確寫法,逐步記住一些常見的元素符號(hào)。...

一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生了解宏觀物質(zhì)的簡單分類；能夠從微觀角度認(rèn)識(shí)分類的依據(jù)；會(huì)判斷一些易分辨的、典型的混合物和純凈物；掌握單質(zhì)、化合物、氧化物、酸、堿、鹽的概念。...

第六章 鐵第一節(jié) 鐵的性質(zhì) 教學(xué)目的 知識(shí)；通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生了解鐵的物理性質(zhì)；掌握鐵的化學(xué)性質(zhì)；常識(shí)性介紹鐵生銹的原因和防銹的方法。能力：培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�和思維能力思想教育；對(duì)學(xué)生進(jìn)行受國主義教育和外因是變化的條件內(nèi)因是變...