鋁及其化合物的性質

鋁及其化合物的性質課 題鋁的性質課時1－1課型新授課學習目標知識與技能目標：1.通過實驗探究，理解鋁的重要性質，如與酸、堿反應，鈍化現象。識記鋁與強酸強堿反應的現象，能夠正確書寫相應的反應方程式。2.通過鋁熱反應實驗，了解鋁熱反應的原理，加深對鋁熱反應特點及用途的認識。3.能舉例說明鋁合金的應用，進一步認識化學與生活的關系。4.了解鋁及其重要化合物之間的轉化關系過程與方法目標：1.  通過鋁、氧化鋁、氫氧化鋁性質的比較，掌握類比學習法。2.  通過鋁與naoh溶液的現象分析、推斷。學習正確的邏輯推理方法。情感、態度、價值觀目標：通過鋁及其合金在工農業生產和生活等方面的重要應用，認識到化學在改善人類生活中的重要作用。學習重點金屬鋁的化學性質學習難點鋁與強堿的反應自學過程主要內容學法與提示【問題情境】：下列是生活中常見的一些鋁合金的應用，結合圖示，舉出更多實例，并思考所給問題。問題：圖示中分別應用了鋁的哪些物理性質？　　　鋁比鐵活潑，為什么鋁反而耐腐蝕？【觀察與思考】取一鋁片，觀察其表面顏色，然后將其部分浸入naoh溶液中，推斷。　1.鋁表面的顏色有什么變化？　2.有無氣泡冒出？靜置較長一段時間后呢？【小結】鋁的物理性質　1.鋁的密度_______，抗腐蝕能力_______，塑性_______，導電性_________。　2.鋁抗腐蝕能力強的原因是___________________________________【活動與探究】閱讀教材p67的實驗和相關內容，對實驗現象進行合理推測，填寫下表。 實驗步驟實驗現象結論或方程式濃硝酸  濃硫酸  鹽酸  氫氧化鈉溶液  【交流討論】1　為什么鋁與濃硫酸反而沒有氣體生成了？2.標出鋁與酸、堿反應的電子轉移情況，兩反應實質上有什么共同之處？3.比較鋁、氧化鋁分別與鹽酸、氫氧化鈉溶液反應的異同，找出它們的本質區別。【閱讀理解】閱讀教材鋁熱劑部分，結合下圖鋁熱反應的裝置，思考下列問題。1.  鋁熱劑的組成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.  鋁熱劑的反應原理，為什么生成的鐵會熔化？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.  設想鋁熱劑有哪些用途？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.  裝置中鎂條和氯酸鉀有什么作用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿為什么蒸發皿中要鋪上沙子_________________________________【拓展視野】我的汽車將只“喝”水了美國普度大學的研究人員最近開發出一種利用鋁鎵合金加水制造氫氣的新工藝。將水添加到鋁鎵合金時，鋁通過吸收氧氣分解水，在此過程中產生氫氣。合金中的鎵是關鍵成分，因為鋁和氧結合后在鋁的表面形成一層氧化鋁膜，而鎵能阻止這個膜的形成，使反應繼續下去，直到所有的鋁都被用來產生氫氣。專家認為，利用此項技術制氫，將克服氫儲存和運輸兩大障礙，因此具有廣泛的應用前景。閱讀后，你有什么感想？為什么通常情況下鋁不能持續從水中置換出氫氣來？【課堂小結】鋁的性質一、物理性質　二、化學性質鋁的密度_______，抗腐蝕能力_______，塑性_______，導電性________