第五章 金屬與礦物
第五章 金屬與礦物
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：1.金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。
2.含雜質(zhì)物質(zhì)的化學(xué)方程式的計(jì)算；鐵的兩種合金。
3.鐵生銹的條件及防護(hù)。
4.石灰石的存在和檢驗(yàn)；
5.碳酸鈣、氧化鈣、氫氧化鈣三種物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化。
難點(diǎn)：1.鐵的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)探究方案的設(shè)計(jì)；
2.通過和已有化學(xué)知識的聯(lián)系、比較、理解并得出結(jié)論“鐵的化學(xué)性質(zhì)比較活潑”。
3.含雜質(zhì)物質(zhì)的化學(xué)方程式的計(jì)算；
4.“一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)”的演示實(shí)驗(yàn)。
5.探究鐵生銹的條件。
6.碳酸鈣、氧化鈣、氫氧化鈣三種物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化及相應(yīng)的化學(xué)方程式；
7.碳酸鈣、氧化鈣、氫氧化鈣三種物質(zhì)及對應(yīng)的俗稱。
［知識結(jié)構(gòu)］簡要地介紹有關(guān)金屬及其化合物的性質(zhì)、制備、存在和用途常識，在教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施中應(yīng)注意：
① 密切聯(lián)系實(shí)際，圍繞金屬的性質(zhì)、冶煉、防腐、用途、合金和石灰石的利用等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從生產(chǎn)、生活中發(fā)現(xiàn)問題，獲取信息。
②指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)用語描述物質(zhì)的性質(zhì)和變化，認(rèn)識物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)的簡單分類。
③幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用探究性學(xué)習(xí)的方法，通過實(shí)驗(yàn)，對實(shí)驗(yàn)事實(shí)的歸納獲取相關(guān)的知識結(jié)論。
④注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識金屬的性質(zhì)和用途間的關(guān)系，幫助學(xué)生建立“物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途”的觀念。
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生既掌握了一定的非金屬單質(zhì)和化合物，又接觸了一些金屬及礦物的知識；一方面使元素化合物知識的內(nèi)容比較完整，另一方面因?yàn)殍F是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬元素，具有一定的代表性，也為今后學(xué)習(xí)金屬活動(dòng)性順序和酸、堿、鹽等物質(zhì)及其相互關(guān)系的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
第一節(jié) 金屬與金屬礦物
教材分析：
從金屬和氧氣、水、稀硫酸的作用，認(rèn)識金屬的化學(xué)性質(zhì)特點(diǎn)。鋁、鐵跟硫酸的反應(yīng)是由一種單質(zhì)跟一種化合物作用生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，這樣的反應(yīng)叫做置換反應(yīng)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、初步比較常見金屬的活潑性的強(qiáng)弱，為今后學(xué)習(xí)金屬活動(dòng)性順序打下基礎(chǔ)。
2、了解金屬的物理特征，能區(qū)分常見的金屬和非金屬；
3、知道常見的金屬與氧氣、酸溶液的反應(yīng)，鐵與硫酸銅之間的反應(yīng)，置換反應(yīng)的概念；
4、了解一些常見金屬礦物（鐵礦、鋁礦等）的主要成分。
過程與方法：
通過對金屬性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)習(xí)利用實(shí)驗(yàn)認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)和變化的方法；初步形成物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)用途的觀念。
教學(xué)重點(diǎn)：
金屬化學(xué)性質(zhì)的探究，置換反應(yīng)的概念。
教學(xué)方法：
啟發(fā)式、探究式、引導(dǎo)式、講解式等。
教學(xué)過程
常見金屬化學(xué)性質(zhì)的探究：在學(xué)習(xí)氧氣的性質(zhì)時(shí)，我們做過鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，請回憶一下鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、化學(xué)反應(yīng)方程式。現(xiàn)象：鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體。
方程式：3fe + 2o2 fe3o4
一、金屬的物理性質(zhì)