幾種重要的金屬化合物
廣東順德李兆基中學(xué) 區(qū)冬強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究，掌握na2co3和nahco3的基本性質(zhì)
2、通過(guò)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究，掌握f(shuō)e2+的還原性和fe3+的氧化性以及它們的檢驗(yàn)方法
3、通過(guò)學(xué)生的討論，掌握na2co3與nahco3以及fe2+與fe3+的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系
4、進(jìn)一步鞏固離子反應(yīng)方程式的書寫和對(duì)氧化還原反應(yīng)理論的理解
教學(xué)重點(diǎn)：1、na2co3與nahco3的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系
2、fe2+的還原性和fe3+的氧化性以及它們的檢驗(yàn)方法
教學(xué)難點(diǎn)：na2co3與nahco3以及fe2+與fe3+的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系
教學(xué)方法：學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究法，學(xué)習(xí)小組討論、交流
教學(xué)過(guò)程：
[課的引入]：簡(jiǎn)單介紹鹽的分類，例如：na2so4和nahso4
na2co3和nahco3
cu2(oh)2co3
硫酸鹽、碳酸鹽、正鹽、酸式鹽、堿式鹽的概念和特點(diǎn)
1、碳酸鈉和碳酸氫鈉（na2co3和nahco3）
[學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究1]：書本50頁(yè)的內(nèi)容（1）和（2），教師趁堂，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，填寫書本50頁(yè)的表一和表二。
[學(xué)習(xí)小組討論]：1、觀察na2co3和nahco3的外觀。
2、na2co3和nahco3在水中的溶解度哪個(gè)大？
3、na2co3和nahco3溶于水時(shí)吸、放熱的情況如何？
4、它們的水溶液的堿性那個(gè)強(qiáng)？
5、按書本50頁(yè)的圖3—18裝配實(shí)驗(yàn)，對(duì)na2co3和nahco3分別進(jìn)行加熱，有什么結(jié)果？寫出相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式。
[學(xué)生發(fā)言]：學(xué)習(xí)小組派代表發(fā)言……
[教師評(píng)價(jià)和小結(jié)]：
1、na2co3是白色粉末；nahco3是白色細(xì)小晶體；
另：na2co3的結(jié)晶水合物——碳酸鈉晶體，及其風(fēng)化。
2、na2co3和nahco3都易溶于水，na2co3的溶解度大些。
3、na2co3和nahco3在溶于水時(shí)都放熱，na2co3的放熱更多些。
4、它們的水溶液的堿性na2co3的更強(qiáng)一些（教師可簡(jiǎn)單解釋原因：co32-和hco3-水解的結(jié)果）
5、加熱na2co3時(shí)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程無(wú)明顯現(xiàn)象；加熱nahco3時(shí)，澄清石灰水出現(xiàn)渾濁，說(shuō)明產(chǎn)生了co2氣體。
2nahco3na2co3 + h2o + co2↑
學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)評(píng)價(jià)各組員的學(xué)習(xí)過(guò)程、相互合作的態(tài)度、創(chuàng)造能力。
[學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究2]：書本50頁(yè)的內(nèi)容（3），教師趁堂，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
[學(xué)習(xí)小組討論]：
1、分別取同樣量的na2co3和nahco3溶液（2-3 ml）于兩支小試管中，分別加入足量的鹽酸，觀察哪支試管的反應(yīng)劇烈些？