《金屬》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠進行探究金屬性質(zhì)的研究
2、知道金屬有光澤、易傳熱、具有延展性的特點
3、了解常見的金屬性質(zhì)，知道性質(zhì)決定了金屬的用途，但同時也考慮價格、資源及廢料是否易于回收等其它因素。
教學(xué)重點與難點：
重點：探究金屬的共同性質(zhì)
難點：探究金屬具有延展性，即能變形。
課時安排：一課時
活動準(zhǔn)備：學(xué)生課前準(zhǔn)備一些金屬片，如鐵釘、易拉罐（鋁的），粗銅絲，砂紙、鐵錘等。
教學(xué)過程：
一、 認(rèn)識常見金屬制品
1、出示常見金屬制品，說說是用什么做的？為什么要用這個做？
2、學(xué)生交流，師相機板書：鐵、銅、不銹鋼……
3、師：像銅、鋁、鐵等有一個共同的名字叫“金屬”。（出示課題）
4、你知道我們這個教室里哪些東西也是金屬做的？
5、金屬在人們的生活中應(yīng)用非常廣泛，廚房用具、常用工具、高雅電線、交通工具、金銀首飾等，哪一個方面都少不了金屬。
6、過渡：金屬到底有哪些特殊的本領(lǐng)使得它的用途如此廣泛并深受人們喜愛呢？下面我們一起來研究金屬。
二、 探究金屬的共同性質(zhì)
1、老師出示研究材料及工具，認(rèn)識實驗器材：砂紙、榔頭、小刀……
2、下面我們來做幾個小實驗，做完以后，你能更好地發(fā)現(xiàn)金屬的一些性質(zhì)。你準(zhǔn)備如何使用這些工具來做實驗?zāi)兀啃〗M討論一下。
3、交流：可以用砂紙摩擦金屬表面，看一看。
用力彎曲金屬，或用榔頭敲打金屬。
用小刀割金屬。
把金屬放在熱水里，過一會再拿出來摸一摸。
……
4、學(xué)生分別取出三種金屬：鐵絲、銅絲、鋁絲，開始探究。
5、師巡視指導(dǎo)，特別提醒注意安全，并隨時糾正不正確的實驗方法。
6、實驗后小組內(nèi)交流實驗現(xiàn)象，回報收獲，并推選一人把組內(nèi)的成功填寫在黑板上。
金屬的共同性質(zhì)：
7、全班看板書，說說異同。
8、小結(jié)：金屬的質(zhì)地一般比較堅硬、有光澤、容易導(dǎo)熱、具有延展性、經(jīng)敲打后比較容易變形。（師補充：金屬還具有導(dǎo)電性質(zhì)）
9、談話：金屬還具有其它一些很重要的性質(zhì)，我們會在今后的學(xué)習(xí)中了解到。
三、 金屬的區(qū)別與不同用途
1、同學(xué)們剛才通過自己探究發(fā)現(xiàn)了金屬有很多共同之處，其實不同金屬之間各方面的性能也是有差別的。你知道哪種金屬強度最大嗎？哪種金屬最貴？哪種導(dǎo)熱最好？哪種延展性最好？
2、學(xué)生猜測
3、你們說的對不對呢？快看書上的表格。（看懂圖示，了解不同金屬的特點）
4、由于不同金屬在地球上含量各不相同。“物以稀為貴”，所以它們的價格也是各不相同的。所以人們在使用時除了考慮金屬的性質(zhì)也會考慮到它的價格。
5、討論：根據(jù)上面的資料想一想，制作下面的這些物品你會選擇哪種金屬？為什么？（鍋、易拉罐、項鏈、斧頭……）
6、師補充一些特殊金屬：汞也叫水銀，它是很特別，常態(tài)下是液體的，所以一般可以做溫度計中的液柱。但汞有毒。鉛也是有毒的金屬，也會使人引起鉛中毒。