教案示例：溶液組成的表示方法之二
教學目標：
1.理解溶液組成的含義，掌握的表示方法。
2.掌握溶液的有關計算。
教學重點和難點
1.重點：有關溶質的質量分數的計算。
2.難點：溶質的質量分數計算中，涉及溶液體積的計算。
第一課時
教學過程
【引入新課】
同學們在生活中已有溶液濃稀的概念，如一杯糖水很甜（比較濃）或不夠甜（比較稀），這個“濃”“稀”是不精確的。精確地表示溶液的濃稀程度，在生活和科研中是非常重要的。農村用氨水施肥，太濃要“燒”死莊稼，太稀就達不到肥效。又如有些反應中，反應物的濃稀關系到反應能不能進行，鋅粒跟稀硫酸作用放出氫氣，但和濃硫酸作用就得不到氫氣。這節課學習怎樣表示溶液的濃稀程度。即溶液組成的表示方法。
【板書】 一、溶液的組成的表示方法。
【板書】 1.含義：在一定量溶液里所含溶質的量。
【講解】 溶液組成的表示方法用來定量地表示溶液的濃稀，它的具體含義是指溶質和溶液之間量的比值。
【討論】
現有三瓶蔗糖溶液，第一瓶是100 g糖水中含5 g蔗糖，第二瓶是100 g糖水中含有10 g蔗糖，第三瓶是200 g糖水中含有5 g蔗糖。這三瓶糖水，有的溶液量相同，有的溶質量相同，請問哪瓶最濃？哪瓶最稀？
【講解】 因為溶液組成是溶質和溶液兩者量的比值，因此要由這兩個量來決定其比值的大小，在這三瓶糖水中，第二瓶最濃，第三瓶最稀。
【提問】 在溶質和溶劑的量發生變化時，溶液組成是否發生變化？
【板書】 2.溶液和溶質的量要選取一定的量的單位來表示。
【講解】 溶液和溶質的量選用不同的單位就有不同組成的表示法，初中主要學習溶質的質量分數，高中還要學習其他表示方法。
【板書】 二、溶質的質量分數
1.定義：課本相關內容
2.數學表達式
【講解】 溶液、溶質、溶劑的質量還可以用下式求得：
【板書】 溶液質量＝溶質質量十溶劑質量
溶質質量＝溶液質量×溶質的質量分數
溶劑質量＝溶液質量×（1－溶質的質量分數）
【講解】（1）溶質的質量分數是指溶質和全部溶液的質量比不是體積比。例如8％的氫氧化鈉溶液表示100份質量的氫氧化鈉溶液中含8份質量的氫氧化鈉，92份質量的水。不是100 ml氫氧化鈉溶液中含8份質量的氫氧化鈉。
（2）因為是質量比，可以任何質量單位均可使用。它是一個比值，單位為1，但表示時一般用“％”符號。
（3）溶質均指無水物。如5％的硫酸銅溶液指在100 g溶液中，含無水硫酸銅5 g，不是含膽礬5 g。
【板書】 三、有關溶質的質量分數的計算
1.溶質、溶劑、溶液和溶質的質量分數
例題1 課本相關部分。
【課堂練習】
（1）將6 g食鹽溶于94 g水中所得溶液的溶質的質量分數是多少？
（2）將所得溶液均分二等份，每一份的溶質的質量分數是多少？
（3）取出一份向其中加入100g水，溶質的質量分數是多少？
（4）向另一份加入2 g食鹽，溶液的溶質的質量分數是多少？
（5）若將溶液的溶質的質量分數變為原來的一半，需加水多少？
【分析】 此題包括了有關溶質的質量分數計算的幾種基本類型。可應用溶液溶質的質量分數的公式進行計算。
教案說明
教學中使用閱讀、討論、講解、練習等多種方式、讓學生深入理解溶液溶質的質量分數的概念，弄清溶質、溶劑、溶液之間的有關數量關系，培養學生思維能力，分析問題，解決問題的能力。