《走進化學實驗室》教案（精選2篇）

《走進化學實驗室》教案 篇1

　　課題名稱: § 1~3走進化學實驗室

　　課型: 實驗課

　　課時安排: 1課時

　　教學目標:知識目標:識記實驗室常用儀器及使用方法

　　能力目標:初步學會使用部分儀器的技能和操作方法

　　教育目標:進行嚴謹的科學作風的教育 培養實事求是的科學態度

　　重點、難點: 儀器的使用

　　教學方法: 邊講邊實驗

　　教學媒體: 儀器及掛圖

　　教學 學生

　　程序: 教學內容 教師活動 活動

　　導課

　　新授 一、學生實驗的要求:

　　1、做好課前預習,進實驗室時帶好書、 講解 聽講

　　筆、實驗報告冊 記憶

　　掌握

　　2、實驗前檢查實驗用品是否齊全、有無破損

　　3、實驗中按要求進行操作,實事求是地記錄

　　實驗現象和數據

　　4、實驗結束后,儀器歸位,廢液倒入指定容器,

　　玻璃儀器洗滌干凈放回原處

　　5、實驗結束后,按時填寫實驗報告冊,及時上交

　　二、常見化學儀器

　　1、加熱的儀器:

　　直接加熱的儀器: 試管 蒸發皿 實物展示 聽講

　　間接加熱的儀器(墊石棉網):燒杯 燒瓶 介紹用途 記憶

　　2、收集氣體的儀器: 集氣瓶 水槽 和使用方法 掌握

　　3、量取液體藥品的儀器: 量筒(滴管)

　　4、加熱的儀器: 酒精燈或噴燈

　　三、藥品的取用:

　　1、藥品的取用: 講解 聽講

　　(1)不直接用手接觸;不直接聞藥品 演示 觀察

　　(2)藥品用量: 操作

　　液體:1~2毫升

　　固體:豆粒大小或蓋滿試管底部 學會

　　(3)用剩的藥品不能放回原瓶

　　(4)藥品的取用方法:

　　固體:(裝在廣口瓶中)

　　粉末狀或小顆粒:藥匙 紙槽

　　液體:(裝在細口瓶中或滴瓶中)

　　少量: 滴管 強調方法 反復

　　一定量: 量筒(膠頭滴管) 練習

　　多量: 傾倒

　　學生 1、分別用藥匙和紙槽把碳酸鈉粉末裝入試管 巡回指導 練習

　　練習 2、用鑷子把鋅粒裝入試管 操作

　　3、用10毫升量筒分別量取3、10毫升水 熟練

　　4、用膠頭滴管滴液 掌握

　　5、量取2ml鹽酸倒入1中,觀察現象   ; 熟練

《走進化學實驗室》教案 篇2

　　一、教學目標 1、知識與技能：(1) 了解化學實驗對探究的重要性及在科學研究中的重要地位。(2)  認識化學實驗的目的和意義，了解實驗的注意事項。(3)  了解常用儀器的名稱、使用范圍。（4）能進行藥品的取用、加熱、洗滌儀器等基本實驗操作，了解操作要求。2、過程與方法：（1）通過參觀化學實驗室，了解實驗室規則、儀器名稱。（2）通過實驗探究，學習并學會一些實驗基本操作技能3、情感態度與價值觀：（1）注重培養實事求是、嚴肅認真的科學態度，以及良好的道德品質。（2）通過對化學家們研究過程的了解產生探究的欲望。（3）通過本節的動手實驗、實踐獲得樂趣，真正體會嚴謹的科學態度、合理的實驗步驟和正確的操作方法是實驗成功的關鍵。二、重點：儀器的識記。固體、液體藥品的取用、滴管的使用、加熱試管里的液體藥品。難點：滴管的使用。三、課前準備 學生教師預習教材內容，課余時間分組參觀實驗室、儀器室、藥品室，了解實驗室實驗規則、儀器的名稱和用途、藥品的貯存準備實驗所用儀器、藥品及多媒體課件 附：實驗儀器及藥品試管、鑷子、藥匙、量筒、酒精燈、試管夾、試管刷、大理石、碳酸鈉、稀鹽酸、硝酸銀溶液、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液。四、教學設計學習課題教師活動學生活動走進化學實驗室 展示化學家的實驗室圖片，介紹科學家取得的成功與無數的實驗是分不開，讓學生知道實驗的重要性。觀看、思考。  你已經知道什么？ 播放違規實驗造成的實驗事故的課件或實物表演，使學生認識安全實驗的重要性。觀看課件、演示實驗。（交流與討論）：參觀實驗室后，對實驗室的實驗規則、儀器、藥品的認識，形成認識。課題1、固體藥品的取用 （展示藥品）：大理石、碳酸鈉 （提出問題）：1、  要將大理石放入試管內而不打破試管底，應如何操作？應用什么儀器取用？2、如何將碳酸鈉粉末放入試管內而不沾在試管壁上？應使用什么儀器？注意指導學生，注重培養學生實驗操作的規范性，讓學生互教互學，鼓勵學生大膽動手實驗，學會分析實驗成與敗的原因。 觀察藥品，關注藥品的性質  閱讀教材P14-15，交流、討論，得出正確的操作方法。    （實驗探究）1、用鑷子夾取一塊大理石放入試管中，并將試管放在試管架上。2、用藥匙取少量碳酸鈉粉末放入試管中，并將試管放在試管架上。（交流與討論）對實驗成敗進行總結。課題2、液體藥品的取用 展示藥品：稀鹽酸（提出問題）：1、  回憶日常生活中，我們怎樣將一種飲料從瓶子倒到杯子中而不滴灑？2、  如何將稀鹽酸倒入試管內？   （練習與實踐）：1、  細口瓶的瓶塞為什么要倒放在桌子上？2、  傾倒液體時，瓶口為什么要緊挨著試管口？應快速倒還是緩慢地倒？3、    拿細口瓶傾倒時，為什么細口瓶貼標簽的一面要朝向手心？4、    傾倒液體后，為什么要立即蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處？觀察藥品 （聯想與啟示）：回憶日常生活經驗，交流與討論，結合教材P15液體的傾倒，得出液體取用的方法。（實驗探究）1、  取少量稀鹽酸于試管中，并將試管放在試管架上。（交流與討論）對實驗成敗進行總結。完成練習，交流、討論，形成認識。 課題3、量筒的使用（提出問題）：1、    回憶初二物理學過的知識，如何使用量筒量取液體的體積？2、  量筒量取液體時，為什么要使視線與量筒內液體凹液面的最低處保持水平？采用仰視或俯視，將會對讀數產生什么影響？ 學生回憶學過的知識，并對老師提出的問題進行討論，（實驗探究）：1、  用10毫升的量筒量取2毫升的稀鹽酸。2、  量筒量取液體時，仰視或俯視，對讀數產生影響。3、  將量好的稀鹽酸倒入放有大理石的試管中，觀察并記錄發生的現象。交流實驗結果。課題4、滴管的使用（提出問題）1、  取少量的液體應使用什么儀器？2、  使用膠頭滴管應注意什么事項？注意指導學生實驗規范。 閱讀教材P16滴管的使用，思考、討論。（實驗探究）1、  用滴管向盛有碳酸鈉粉末的試管中滴加稀鹽酸，觀察并記錄發生的現象。2、  用滴管向盛有稀鹽酸的試管中滴加硝酸銀溶液，觀察并記錄發生的現象。交流、總結。課題5、物質的加熱（1）酒精燈的使用       （2）給物質加熱（提出問題）1、  正確使用酒精燈應注意實驗事項是什么？？2、  酒精燈的火焰各部分顏色為什么不同？3、  怎樣熄滅酒精燈？   （提出問題）1、  加熱試管里的液體時，能否將試管口對著人，為什么？2、  如果試管外壁有水的話，能否直接加熱，為什么？3、  將液體加熱到沸騰的試管，能否立即用冷水沖？為什么？4、  如何給試管里的液體進行預熱？ 閱讀教材P16-17酒精燈的使用，思考、回答。  （實驗探究）點燃酒精燈，觀察火焰的分層，取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中1-2秒后取出，觀察發生的變化，記錄現象，分析原因。學生聯想生活中見到的現象：1、  燒開水時，水裝得過多，沸騰時水會溢出。2、  裝過熱開水的玻璃杯馬上放入冷水中，杯子很容易破裂。思考、交流、討論、歸納給物質加熱的方法。 （實驗探究）1、  取三支試管，各加入3毫升的水，分別放在酒精燈火焰上方3厘米、燈芯、外焰上加熱，記錄加熱的水沸騰分別所需的時間。2、  用量筒取2毫升的氫氧化鈉溶液于試管中，用滴管滴入硫酸銅溶液，觀察、記錄現象，再加熱試管里的液體，觀察現象。課題6、洗滌儀器（提出問題）做過實驗的儀器為什么要洗滌？如何洗滌試管？閱讀教材P18—19后，交流、總結。（實驗探究）將實驗中所用的試管、量筒等洗干凈，并整理實驗桌和實驗室。學完本節你應該知道什么？指導學生總結，對學生的總結給予引導和鼓勵。思考、總結。布置作業 1、  書面作業 ：素質教育學案：P6-122、家庭小實驗：利用家中的杯子、瓶子、筷子、匙、食鹽、冰糖、水、吸管、盆子等，進行固體取用、液體傾倒、排水法收集氣體的操作練習。學生完成作業 。