九年級(jí)上冊(cè)第1課人類的形成-
提出問題，加強(qiáng)學(xué)生的思考問題的能力，讓他們?cè)谒伎嫉幕A(chǔ)再提出問題，使其能成為課堂教學(xué)中的主體。
學(xué)生小品：
旁白：很久很久以前，人們的生活很困苦，只能過著……
女生一：我們負(fù)責(zé)采果子，這活簡(jiǎn)單，但是這可是我們整個(gè)集體的最重要的食物來源。
女生二：離了我們呀，大家準(zhǔn)挨餓！你看，他們那樣子，準(zhǔn)是空手而歸。（兩男生耷拉著腦袋出現(xiàn)）
男生一：你說說為什么咱們總弄不到猛犸象、劍齒虎什么的？
男生二：大哥，猛犸象和劍齒虎個(gè)頭都太大了，咱也干不過他們呀，弄不好，咱倆成了他們的晚餐了。
男生一：能吃頓飽飯難道是我一生的追求嗎？，這回又得吃野果子了。但愿她們能弄到多些的果子。
女生一：怎么了？嫌我們采的果子少了？
男生：不敢，不敢
女生二：（悄悄說）昨天采了20個(gè)果子，每人分5個(gè)，今天采了18個(gè)，每人4個(gè)半……
男生：啊？昨天就墊個(gè)底，今天底都?jí)|不上了。
女生一：吃飯了！
男生：墊底了！（下）
旁白：女性在社會(huì)中占據(jù)了主導(dǎo)地位，這樣的生活持續(xù)了好久，突然有一天……
男生一：（拿著米粒）我發(fā)現(xiàn)這東西好呀，去年它就是從“草”上長(zhǎng)出來的，今年還能從“草”上長(zhǎng)出來，如果我多種些，等成熟了，我就可以為集體多弄出很多食物了，（高興的跳起來）絕妙的主意！
男生二：大哥，我有好東西給你看！（拿著小豬玩具）
男生一：我也有！你先說！
男生二：我發(fā)現(xiàn)猛犸象和劍齒虎是不能想了，這小東西很好，肉多，還不兇猛，更可愛的是它們的個(gè)頭小，我們可以養(yǎng)一些小的，等它們長(zhǎng)大了，我們就可以……哈哈，是不是很好！
男生一：不錯(cuò)，可你哪有東西喂它呀？
男生二：這個(gè)我想好了，你說說你想到的主意呀……（和男生一，邊說邊走下）
旁白：也許原始的畜牧業(yè)和原始農(nóng)業(yè)就這樣產(chǎn)生了，這不僅是人類不斷進(jìn)步的基礎(chǔ)，也醞釀著人類社會(huì)的巨大變化。
女生一：我們最近采到的東西總不見多，可它們卻總能弄到很多豬肉和糧食，為什么呀？
女生二：他們說發(fā)現(xiàn)了什么新方法，能夠得到更多的食物，不如看看去。
女生一：好呀，看看他們有什么收獲！
（男生們各忙各的）
一個(gè)在做收割的樣子，一個(gè)在做喂豬的樣子。
女生：你們忙呢？
男生：哈哈，你們來的正好，我們的收獲不小吧！
女生一：有多少呀？
男生拿出一袋米，還有一些小豬（玩具）。
女生：“這些夠我們吃一陣子了！”
男生一：（洋洋得意）“那是自然，以后你們也沒必要采什么野果子了，我們也再也不必吃飯只能墊底了！”
男生二：“我看你們就在家擦擦桌子，掃掃地，看好食物就行了。”
女生：（有氣無力）好吧。
男生一：（對(duì)另一男生）“老弟你想什么呢？”
男生二：“我琢磨著弄點(diǎn)別的東西，你說咱們的糧食和小豬也吃不了，不如從別人那換點(diǎn)海鮮什么的……”
男生一：“好主意，咱們就多種點(diǎn)糧食，多養(yǎng)點(diǎn)小豬。”
旁白：隨著農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)的發(fā)展，以及手工業(yè)的發(fā)展，部落之間的以交換為目的商品生產(chǎn)出現(xiàn)了，男子在經(jīng)濟(jì)生活中所處的地位逐步上升，成為社會(huì)的主導(dǎo)，人類社會(huì)也逐步由母系社會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)楦赶瞪鐣?huì)了。（結(jié)束）
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