4 課 經(jīng)濟(jì)大危機(jī)

               4課 經(jīng)濟(jì)大危機(jī) 

教學(xué)目標(biāo) 

基礎(chǔ) 
知識 

了   解 

1924～1929年資本主義世界的政治相對穩(wěn)定，主要資本主義國家的經(jīng)濟(jì)“繁榮”，經(jīng)濟(jì)危機(jī)在美國爆發(fā)，經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點及影響 

把   握 

羅斯福新政的目的、措施、效果等史實。 

能力訓(xùn)練過程方法 

觀察思考 
探究綜合 

1924～1929年資本主義國家經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)增長快的表現(xiàn)如何？這種狀態(tài)導(dǎo)致什么結(jié)果？1929年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā)的標(biāo)志是什么？它造成了怎樣的災(zāi)難？資本家為什么要銷毀商品，而不去救濟(jì)貧民? 這暴露了資本家什么本性?

討論分析 
評價人物 

羅斯福怎樣當(dāng)選為美國總統(tǒng)？他實行新政的目的是什么？新政的中心措施是什么？為什么這樣做？除此之外，還在哪些方面進(jìn)行改革? 目的是什么? “新政”的效果如何？對你有什么啟示？ 

情感態(tài)度價值 觀 

唯物史觀 

一戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)繁榮時期，資本家為了追求利潤，盲目擴(kuò)大生產(chǎn)，造成生產(chǎn)過剩，導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的爆發(fā)。勞動人民因為失業(yè)而生活惡化，資本家卻為了保持商品價格，寧可銷毀商品，不愿救濟(jì)貧民。這充分反映了資本家的殘忍、資本主義制度的腐朽。 

人文素養(yǎng) 

羅斯福新政的實施，避免了美國經(jīng)濟(jì)的徹底崩潰，恢復(fù)了生產(chǎn)力，改善了勞動人民的生活，使美國的經(jīng)濟(jì)得到盡快的復(fù)蘇。羅斯福本人身殘志堅、不屈不撓的精神是值得尊敬的。 

教學(xué)重點 1929～1933年資本主義世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī)和羅斯福新政 
教學(xué)難點 經(jīng)濟(jì)危機(jī)中涉及到經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的一些知識和《國家工業(yè)復(fù)興法》中的一些內(nèi)容 
教學(xué)過程 
導(dǎo)入新課 
溫故知新 
“一戰(zhàn)”后資本主義國家召開了哪些會議 ? 有何影響 ?（分層復(fù)習(xí)） 
1.會議： 
a、在法國召開的：巴黎和會 b、在美國召開的：華盛頓會議 
2、影響： 
a、巴黎和會：1919-1920年，協(xié)約國在巴黎和會上同德國簽訂了《凡爾賽和約》之后，又分別同奧、匈、土、保簽訂了一系列和約，構(gòu)成了對戰(zhàn)敗國領(lǐng)土及其殖民地再分割的體系，就是凡爾賽體系。它確立了帝國主義在歐洲、西亞、非洲統(tǒng)治的新秩序，英、法等國瓜分了原德國在非洲的殖民地。 
b、華盛頓會議：1921-1922年華盛頓會議簽訂的幾個主要條約構(gòu)成了華盛頓體系，它確立了戰(zhàn)后帝國主義在東亞、太平洋地區(qū)的國際關(guān)系結(jié)構(gòu)。其中的《九國公約》使中國成為最大的受害國。 
課件演示導(dǎo)讀提綱（引導(dǎo)學(xué)生探索、交流、討論、練習(xí)。） 
1、1924～1929年資本主義國家經(jīng)濟(jì)增長快的表現(xiàn)如何？這種狀態(tài)導(dǎo)致什么結(jié)果？ 
2、1929年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā)的標(biāo)志是什么？它造成了怎樣的災(zāi)難？ 
3、資本家為什么要銷毀商品，而不去救濟(jì)貧民? 這暴露了資本家什么本性?
4、羅斯福怎樣當(dāng)選為美國總統(tǒng)？他實行新政的目的是什么？ 
5、“羅斯福新政”的中心措施是什么？為什么這樣做？除此之外，還在哪些方面進(jìn)行改革? 目的是什么?