第7課 東西方文化交流的使者
第7課 東西方文化交流的使者
學習目標
知識目標 識記馬可﹒波羅東來和《馬可﹒波羅行紀》 造紙術、火藥、印刷術和指南針的傳播 阿拉伯數字
能力目標 列表歸納中國四大發明對外傳播的簡況，鍛煉整理材料、梳理知識的能力。
情感目標 理解世界各民族各地區創造的文明成就是人類的共同財富，他們之間的和平交往有助于各地文明的兼容并蓄、借鑒互惠和共同進步。
學習重難點
重點 馬可﹒波羅東來 中國四大發明和阿拉伯數字傳播的意義
難點 本課有關文化交流的內容雜、頭緒多，不易掌握。
教材分析 東西方之間文明的交往很早就已發生，通過商人、使節、游歷者、文人學者的來往，各地的文明發生了直接或間接的傳播與交流。本課的馬可﹒波羅東來屬于這種情況。中國四大發明的外傳、阿拉伯數字傳播有的是通過和平交往的方式，也有的通過戰爭，如火藥外傳。
學習方法 自主學習 小組討論 合作探究
學習過程
一、 馬可﹒波羅的東來
閱讀課本50---52頁，自主學習下列知識：
1、時間： 晚期， 旅行家馬可﹒波羅抵達中國。
2、成就：他的經歷和見聞留在了膾炙人口的 中，被譽為“ ”
3、影響：促進 ,開闊 , 對后來 。
合作交流 識圖：認識馬可﹒波羅，讀馬可﹒波羅歐亞旅行路線圖，思考：
1、 用現代地名敘述馬可﹒波羅來到中國經過哪些國家？基本上沿著歐亞之間哪條商路來到中國？
2、 請你想象馬可﹒波羅可能遇到哪些困難？我們應學習他什么精神？
二、 中國四大發明的外傳
閱讀課本52----54頁，自主學習下列知識：
1、造紙術：造紙術的外傳首先傳到亞洲東部 、 、 ；后經新疆或西藏
一帶傳到 ；751年 之戰后，造紙術才正式開始西傳，傳到 、 、 。
2、火藥：中國火藥和火器技術向外傳播始于 ， 西征過程中，將他們掌握的火藥、火器知識和制作技術傳到 、 、 。