由一個二元一次方程和一個二元二次方程組成的方程組（精選6篇）

由一個二元一次方程和一個二元二次方程組成的方程組 篇1

　　第一課時

　　一、教學(xué)目標(biāo) 

　　1.使學(xué)生知道二元二次方程的概念、二元二次方程組的概念；

　　2.使學(xué)生掌握由代入法解.

　　3. 通過二元二次方程組解法的教學(xué)，向?qū)W生滲透“消元”、“降次”的數(shù)學(xué)思想方法，從而提高分析問題和解決問題的能力；

　　4. 通過二元二次方程組解法的剖析，對學(xué)生進(jìn)行事物間可以相互轉(zhuǎn)化的辨證唯物主義思想的教育；

　　5. 通過方程組的學(xué)習(xí)，滲透方程組解的對稱美.

　　二、重點·難點·疑點及解決辦法

　　1.教學(xué)重點：了解二元二次方程、二元二次方程組的概念，會用代入法解由一個二元一次方程和一個二元二次方程組成的二元二次方程組.

　　2.教學(xué)難點 ：理解解二元二次方程組的基本思想.

　　3.教學(xué)疑點：關(guān)于學(xué)生對二元二次方程組概念的理解.由于教材中關(guān)于二元二次方程組的概念的給出，是通過具體實例的形象定義，因此，部分學(xué)生可能認(rèn)為只有由一個二元一次方程和一個二元二次方程組成的或由兩個二元二次方程組成的方程組才叫二元二次方程組，其實不然.關(guān)于這一點，可利用課后輔導(dǎo)向?qū)W生做一簡單的說明.

　　4.解決辦法：關(guān)鍵是消元，化二元為一元，本節(jié)主要是用代入消元.

　　三、教學(xué)過程 

　　1.復(fù)習(xí)提問

　　（1）舉例說明什么是二元一次方程、什么是二元一次方程組？

　�。�2）解二元一次方程組的基本思路是什么？

　　（3）解二元一次方程組有哪幾種方法？

　　問題1、2的設(shè)計是為了學(xué)生能用類比的方法學(xué)習(xí)二元二次方程、二元二次方程組的概念和二元二次方程組的解法.

　　2.新課講解

　　我們已經(jīng)學(xué)過二元一次方程和二元一次方程組，會用代入消元法或加減消元法解二元一次方程組，這節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)二元二次方程及二元二次方程組的概念和二元二次方程組的解法.

　　關(guān)于新課的導(dǎo)入  ，使學(xué)生對于本課所要學(xué)習(xí)的知識一目了解，并且能使學(xué)生懂得通過哪些舊知識來學(xué)習(xí)新內(nèi)容.

　�。�1）二元二次方程及二元二次方程組

　　觀察方程 ，此方程的特點：①含有兩個未知數(shù)；②是整式方程；③含有未知數(shù)的項的最高次數(shù)是2.

　　定義①：含有兩個未知數(shù)，并且含有未知數(shù)的項的最高次數(shù)是2的整式方程叫做二元二次方程.

　　二元二次方程的一般形式是： （a、b、c不同時為零）.其中 叫做二次項， 叫做一次項， 叫做常數(shù)項.

　　定義②：由一個二元二次方程和一個二元一次方程組成的方程及兩個二元二次方程組成的方程組是我們所研究的二元二次方程組.例如：

　　都是二元二次方程組.

　�。�2）由一個二元一次方程和一個二元二次方程組成的二元二次方程組的解法.

　　我們已經(jīng)學(xué)過二元一次方程組的解法，所謂解二元一次方程組就是求方程組中兩個方程的公共解，同樣，解二元二次方程組也就是求方程組中兩個方程的公共解.

　　解二元二次方程組的基本思想是消元和降次，消元就是化二元為一元，降次就是把二次降為一次，因此可以通過消元和降次把二元二次方程組轉(zhuǎn)化為二元一次方程組、一元二次方程甚至一元一次方程.

　　對于由一個二元一次方程和一個二元二次方程組成的二元二次方程組來說，代入消元法是解這類方程組的基本方法.

　　例1  解方程組

　　分析：由于方程組是由一個二元一次方程和二元二次方程組成的，所以通過代入可以達(dá)到消元的目的，通過②得 再代入①可以求出 的值，從而得到方程組的解.

　　解：由②，得

　　把③代入①，整理，得

　　解這個方程，得

　　.

　　把 代入③，得 ；

　　把 代入③，得 .

　　所以原方程的解是

　　說明：本題在師生共同分析后，讓學(xué)生獨(dú)立完成，教師指導(dǎo)學(xué)生解題過程.

　　鞏固練習(xí)：教材P57  1、2

　　四、總結(jié)、擴(kuò)展

　　關(guān)于本節(jié)的小結(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生共同總結(jié).

　　本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了二元二次方程、二元二次方程組的定義及常見的二元二次方程組的兩種類型，理解了解二元二次方程組的基本思想是消元和降次，使之轉(zhuǎn)化為二元一次方程或一元一次方程；對于一個二元一次方程組和一個二元二次方程組成的二元二次方程組，一般采用代入消元法解.

　　學(xué)生學(xué)完了用代入法解由一個二元一次方程和一個二元二次方程組成的二元二次方程組后，教師和學(xué)生可以共同總結(jié)這種類型方程組的解題步驟：

　　1.將方程組中的二元一次方程變形為一個未知數(shù)用另一個未知數(shù)表示的代數(shù)式.

　　2.將所得的代數(shù)式代入二元二次方程中得到一個一元二次方程或一元一次方程.

　　3.解一元二次方程或一元一次方程.

　　4.將所求的值代入由1所得的式子求出另一未知數(shù).

　　5.寫出方程組的解.

　　五、布置作業(yè) 

　　教材P58  1，2.

　　六、板書設(shè)計 

由一個二元一次方程和一個二元二次方程組成的方程組 篇2

　　第一課時

　　一、教學(xué)目標(biāo) 

　　1.使學(xué)生知道二元二次方程的概念、二元二次方程組的概念；

　　2.使學(xué)生掌握由代入法解.

　　3. 通過二元二次方程組解法的教學(xué)，向?qū)W生滲透“消元”、“降次”的數(shù)學(xué)思想方法，從而提高分析問題和解決問題的能力；

　　4. 通過二元二次方程組解法的剖析，對學(xué)生進(jìn)行事物間可以相互轉(zhuǎn)化的辨證唯物主義思想的教育；

　　5. 通過方程組的學(xué)習(xí)，滲透方程組解的對稱美.

　　二、重點·難點·疑點及解決辦法

　　1.教學(xué)重點：了解二元二次方程、二元二次方程組的概念，會用代入法解由一個二元一次方程和一個二元二次方程組成的二元二次方程組.

　　2.教學(xué)難點 ：理解解二元二次方程組的基本思想.

　　3.教學(xué)疑點：關(guān)于學(xué)生對二元二次方程組概念的理解.由于教材中關(guān)于二元二次方程組的概念的給出，是通過具體實例的形象定義，因此，部分學(xué)生可能認(rèn)為只有由一個二元一次方程和一個二元二次方程組成的或由兩個二元二次方程組成的方程組才叫二元二次方程組，其實不然.關(guān)于這一點，可利用課后輔導(dǎo)向?qū)W生做一簡單的說明.

　　4.解決辦法：關(guān)鍵是消元，化二元為一元，本節(jié)主要是用代入消元.

　　三、教學(xué)過程 

　　1.復(fù)習(xí)提問

　　（1）舉例說明什么是二元一次方程、什么是二元一次方程組？

　　（2）解二元一次方程組的基本思路是什么？

　�。�3）解二元一次方程組有哪幾種方法？

　　問題1、2的設(shè)計是為了學(xué)生能用類比的方法學(xué)習(xí)二元二次方程、二元二次方程組的概念和二元二次方程組的解法.

　　2.新課講解

　　我們已經(jīng)學(xué)過二元一次方程和二元一次方程組，會用代入消元法或加減消元法解二元一次方程組，這節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)二元二次方程及二元二次方程組的概念和二元二次方程組的解法.

　　關(guān)于新課的導(dǎo)入  ，使學(xué)生對于本課所要學(xué)習(xí)的知識一目了解，并且能使學(xué)生懂得通過哪些舊知識來學(xué)習(xí)新內(nèi)容.

　　（1）二元二次方程及二元二次方程組

　　觀察方程 ，此方程的特點：①含有兩個未知數(shù)；②是整式方程；③含有未知數(shù)的項的最高次數(shù)是2.

　　定義①：含有兩個未知數(shù)，并且含有未知數(shù)的項的最高次數(shù)是2的整式方程叫做二元二次方程.

　　二元二次方程的一般形式是： （a、b、c不同時為零）.其中 叫做二次項， 叫做一次項， 叫做常數(shù)項.

　　定義②：由一個二元二次方程和一個二元一次方程組成的方程及兩個二元二次方程組成的方程組是我們所研究的二元二次方程組.例如：

　　都是二元二次方程組.

　　（2）由一個二元一次方程和一個二元二次方程組成的二元二次方程組的解法.

　　我們已經(jīng)學(xué)過二元一次方程組的解法，所謂解二元一次方程組就是求方程組中兩個方程的公共解，同樣，解二元二次方程組也就是求方程組中兩個方程的公共解.

　　解二元二次方程組的基本思想是消元和降次，消元就是化二元為一元，降次就是把二次降為一次，因此可以通過消元和降次把二元二次方程組轉(zhuǎn)化為二元一次方程組、一元二次方程甚至一元一次方程.

　　對于由一個二元一次方程和一個二元二次方程組成的二元二次方程組來說，代入消元法是解這類方程組的基本方法.

　　例1  解方程組

　　分析：由于方程組是由一個二元一次方程和二元二次方程組成的，所以通過代入可以達(dá)到消元的目的，通過②得 再代入①可以求出 的值，從而得到方程組的解.

　　解：由②，得

　　把③代入①，整理，得

　　解這個方程，得

　　.

　　把 代入③，得 ；

　　把 代入③，得 .

　　所以原方程的解是

　　說明：本題在師生共同分析后，讓學(xué)生獨(dú)立完成，教師指導(dǎo)學(xué)生解題過程.

　　鞏固練習(xí)：教材P57  1、2

　　四、總結(jié)、擴(kuò)展

　　關(guān)于本節(jié)的小結(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生共同總結(jié).

　　本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了二元二次方程、二元二次方程組的定義及常見的二元二次方程組的兩種類型，理解了解二元二次方程組的基本思想是消元和降次，使之轉(zhuǎn)化為二元一次方程或一元一次方程；對于一個二元一次方程組和一個二元二次方程組成的二元二次方程組，一般采用代入消元法解.

　　學(xué)生學(xué)完了用代入法解由一個二元一次方程和一個二元二次方程組成的二元二次方程組后，教師和學(xué)生可以共同總結(jié)這種類型方程組的解題步驟：

　　1.將方程組中的二元一次方程變形為一個未知數(shù)用另一個未知數(shù)表示的代數(shù)式.

　　2.將所得的代數(shù)式代入二元二次方程中得到一個一元二次方程或一元一次方程.

　　3.解一元二次方程或一元一次方程.

　　4.將所求的值代入由1所得的式子求出另一未知數(shù).

　　5.寫出方程組的解.

　　五、布置作業(yè) 

　　教材P58  1，2.

　　六、板書設(shè)計 

由一個二元一次方程和一個二元二次方程組成的方程組 篇3

　　第一課時

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.使學(xué)生知道二元二次方程的概念、二元二次方程組的概念；

　　2.使學(xué)生掌握由代入法解.

　　3. 通過二元二次方程組解法的教學(xué)，向?qū)W生滲透“消元”、“降次”的數(shù)學(xué)思想方法，從而提高分析問題和解決問題的能力；

　　4. 通過二元二次方程組解法的剖析，對學(xué)生進(jìn)行事物間可以相互轉(zhuǎn)化的辨證唯物主義思想的教育；

　　5. 通過方程組的學(xué)習(xí)，滲透方程組解的對稱美.

　　二、重點·難點·疑點及解決辦法

　　1.教學(xué)重點：了解二元二次方程、二元二次方程組的概念，會用代入法解由一個二元一次方程和一個二元二次方程組成的二元二次方程組.

　　2.教學(xué)難點：理解解二元二次方程組的基本思想.

　　3.教學(xué)疑點：關(guān)于學(xué)生對二元二次方程組概念的理解.由于教材中關(guān)于二元二次方程組的概念的給出，是通過具體實例的形象定義，因此，部分學(xué)生可能認(rèn)為只有由一個二元一次方程和一個二元二次方程組成的或由兩個二元二次方程組成的方程組才叫二元二次方程組，其實不然.關(guān)于這一點，可利用課后輔導(dǎo)向?qū)W生做一簡單的說明.

　　4.解決辦法：關(guān)鍵是消元，化二元為一元，本節(jié)主要是用代入消元.

　　三、教學(xué)過程

　　1.復(fù)習(xí)提問

　�。�1）舉例說明什么是二元一次方程、什么是二元一次方程組？

　　（2）解二元一次方程組的基本思路是什么？

　　（3）解二元一次方程組有哪幾種方法？

　　問題1、2的設(shè)計是為了學(xué)生能用類比的方法學(xué)習(xí)二元二次方程、二元二次方程組的概念和二元二次方程組的解法.

　　2.新課講解

　　我們已經(jīng)學(xué)過二元一次方程和二元一次方程組，會用代入消元法或加減消元法解二元一次方程組，這節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)二元二次方程及二元二次方程組的概念和二元二次方程組的解法.

　　關(guān)于新課的導(dǎo)入  ，使學(xué)生對于本課所要學(xué)習(xí)的知識一目了解，并且能使學(xué)生懂得通過哪些舊知識來學(xué)習(xí)新內(nèi)容.

　　（1）二元二次方程及二元二次方程組

　　觀察方程 ，此方程的特點：①含有兩個未知數(shù)；②是整式方程；③含有未知數(shù)的項的最高次數(shù)是2.

　　定義①：含有兩個未知數(shù)，并且含有未知數(shù)的項的最高次數(shù)是2的整式方程叫做二元二次方程.

　　二元二次方程的一般形式是： （a、b、c不同時為零）.其中 叫做二次項， 叫做一次項， 叫做常數(shù)項.

　　定義②：由一個二元二次方程和一個二元一次方程組成的方程及兩個二元二次方程組成的方程組是我們所研究的二元二次方程組.例如：

　　都是二元二次方程組.

　�。�2）由一個二元一次方程和一個二元二次方程組成的二元二次方程組的解法.

　　我們已經(jīng)學(xué)過二元一次方程組的解法，所謂解二元一次方程組就是求方程組中兩個方程的公共解，同樣，解二元二次方程組也就是求方程組中兩個方程的公共解.

　　解二元二次方程組的基本思想是消元和降次，消元就是化二元為一元，降次就是把二次降為一次，因此可以通過消元和降次把二元二次方程組轉(zhuǎn)化為二元一次方程組、一元二次方程甚至一元一次方程.

　　對于由一個二元一次方程和一個二元二次方程組成的二元二次方程組來說，代入消元法是解這類方程組的基本方法.

　　例1  解方程組

　　分析：由于方程組是由一個二元一次方程和二元二次方程組成的，所以通過代入可以達(dá)到消元的目的，通過②得 再代入①可以求出 的值，從而得到方程組的解.

　　解：由②，得

　　把③代入①，整理，得

　　解這個方程，得

　　.

　　把 代入③，得 ；

　　把 代入③，得 .

　　所以原方程的解是

　　說明：本題在師生共同分析后，讓學(xué)生獨(dú)立完成，教師指導(dǎo)學(xué)生解題過程.

　　鞏固練習(xí)：教材P57  1、2

　　四、總結(jié)、擴(kuò)展

　　關(guān)于本節(jié)的小結(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生共同總結(jié).

　　本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了二元二次方程、二元二次方程組的定義及常見的二元二次方程組的兩種類型，理解了解二元二次方程組的基本思想是消元和降次，使之轉(zhuǎn)化為二元一次方程或一元一次方程；對于一個二元一次方程組和一個二元二次方程組成的二元二次方程組，一般采用代入消元法解.

　　學(xué)生學(xué)完了用代入法解由一個二元一次方程和一個二元二次方程組成的二元二次方程組后，教師和學(xué)生可以共同總結(jié)這種類型方程組的解題步驟：

　　1.將方程組中的二元一次方程變形為一個未知數(shù)用另一個未知數(shù)表示的代數(shù)式.

　　2.將所得的代數(shù)式代入二元二次方程中得到一個一元二次方程或一元一次方程.

　　3.解一元二次方程或一元一次方程.

　　4.將所求的值代入由1所得的式子求出另一未知數(shù).

　　5.寫出方程組的解.

　　五、布置作業(yè) 

　　教材P58  1，2.

　　六、板書設(shè)計

由一個二元一次方程和一個二元二次方程組成的方程組 篇4

　　第一課時

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.使學(xué)生知道二元二次方程的概念、二元二次方程組的概念；

　　2.使學(xué)生掌握由代入法解.

　　3. 通過二元二次方程組解法的教學(xué)，向?qū)W生滲透“消元”、“降次”的數(shù)學(xué)思想方法，從而提高分析問題和解決問題的能力；

　　4. 通過二元二次方程組解法的剖析，對學(xué)生進(jìn)行事物間可以相互轉(zhuǎn)化的辨證唯物主義思想的教育；

　　5. 通過方程組的學(xué)習(xí)，滲透方程組解的對稱美.

　　二、重點·難點·疑點及解決辦法

　　1.教學(xué)重點：了解二元二次方程、二元二次方程組的概念，會用代入法解由一個二元一次方程和一個二元二次方程組成的二元二次方程組.

　　2.教學(xué)難點：理解解二元二次方程組的基本思想.

　　3.教學(xué)疑點：關(guān)于學(xué)生對二元二次方程組概念的理解.由于教材中關(guān)于二元二次方程組的概念的給出，是通過具體實例的形象定義，因此，部分學(xué)生可能認(rèn)為只有由一個二元一次方程和一個二元二次方程組成的或由兩個二元二次方程組成的方程組才叫二元二次方程組，其實不然.關(guān)于這一點，可利用課后輔導(dǎo)向?qū)W生做一簡單的說明.

　　4.解決辦法：關(guān)鍵是消元，化二元為一元，本節(jié)主要是用代入消元.

　　三、教學(xué)過程

　　1.復(fù)習(xí)提問

　　（1）舉例說明什么是二元一次方程、什么是二元一次方程組？

　　（2）解二元一次方程組的基本思路是什么？

　　（3）解二元一次方程組有哪幾種方法？

　　問題1、2的設(shè)計是為了學(xué)生能用類比的方法學(xué)習(xí)二元二次方程、二元二次方程組的概念和二元二次方程組的解法.

　　2.新課講解

　　我們已經(jīng)學(xué)過二元一次方程和二元一次方程組，會用代入消元法或加減消元法解二元一次方程組，這節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)二元二次方程及二元二次方程組的概念和二元二次方程組的解法.

　　關(guān)于新課的導(dǎo)入  ，使學(xué)生對于本課所要學(xué)習(xí)的知識一目了解，并且能使學(xué)生懂得通過哪些舊知識來學(xué)習(xí)新內(nèi)容.

　�。�1）二元二次方程及二元二次方程組

　　觀察方程 ，此方程的特點：①含有兩個未知數(shù)；②是整式方程；③含有未知數(shù)的項的最高次數(shù)是2.

　　定義①：含有兩個未知數(shù)，并且含有未知數(shù)的項的最高次數(shù)是2的整式方程叫做二元二次方程.

　　二元二次方程的一般形式是： （a、b、c不同時為零）.其中 叫做二次項， 叫做一次項， 叫做常數(shù)項.

　　定義②：由一個二元二次方程和一個二元一次方程組成的方程及兩個二元二次方程組成的方程組是我們所研究的二元二次方程組.例如：

　　都是二元二次方程組.

　�。�2）由一個二元一次方程和一個二元二次方程組成的二元二次方程組的解法.

　　我們已經(jīng)學(xué)過二元一次方程組的解法，所謂解二元一次方程組就是求方程組中兩個方程的公共解，同樣，解二元二次方程組也就是求方程組中兩個方程的公共解.

　　解二元二次方程組的基本思想是消元和降次，消元就是化二元為一元，降次就是把二次降為一次，因此可以通過消元和降次把二元二次方程組轉(zhuǎn)化為二元一次方程組、一元二次方程甚至一元一次方程.

　　對于由一個二元一次方程和一個二元二次方程組成的二元二次方程組來說，代入消元法是解這類方程組的基本方法.

　　例1  解方程組

　　分析：由于方程組是由一個二元一次方程和二元二次方程組成的，所以通過代入可以達(dá)到消元的目的，通過②得 再代入①可以求出 的值，從而得到方程組的解.

　　解：由②，得

　　把③代入①，整理，得

　　解這個方程，得

　　.

　　把 代入③，得 ；

　　把 代入③，得 .

　　所以原方程的解是

　　說明：本題在師生共同分析后，讓學(xué)生獨(dú)立完成，教師指導(dǎo)學(xué)生解題過程.

　　鞏固練習(xí)：教材P57  1、2

　　四、總結(jié)、擴(kuò)展

　　關(guān)于本節(jié)的小結(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生共同總結(jié).

　　本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了二元二次方程、二元二次方程組的定義及常見的二元二次方程組的兩種類型，理解了解二元二次方程組的基本思想是消元和降次，使之轉(zhuǎn)化為二元一次方程或一元一次方程；對于一個二元一次方程組和一個二元二次方程組成的二元二次方程組，一般采用代入消元法解.

　　學(xué)生學(xué)完了用代入法解由一個二元一次方程和一個二元二次方程組成的二元二次方程組后，教師和學(xué)生可以共同總結(jié)這種類型方程組的解題步驟：

　　1.將方程組中的二元一次方程變形為一個未知數(shù)用另一個未知數(shù)表示的代數(shù)式.

　　2.將所得的代數(shù)式代入二元二次方程中得到一個一元二次方程或一元一次方程.

　　3.解一元二次方程或一元一次方程.

　　4.將所求的值代入由1所得的式子求出另一未知數(shù).

　　5.寫出方程組的解.

　　五、布置作業(yè) 

　　教材P58  1，2.

　　六、板書設(shè)計

由一個二元一次方程和一個二元二次方程組成的方程組 篇5

　　第一課時

　　一、教學(xué)目標(biāo) 

　　1.使學(xué)生知道二元二次方程的概念、二元二次方程組的概念；

　　2.使學(xué)生掌握由代入法解.

　　3. 通過二元二次方程組解法的教學(xué)，向?qū)W生滲透“消元”、“降次”的數(shù)學(xué)思想方法，從而提高分析問題和解決問題的能力；

　　4. 通過二元二次方程組解法的剖析，對學(xué)生進(jìn)行事物間可以相互轉(zhuǎn)化的辨證唯物主義思想的教育；

　　5. 通過方程組的學(xué)習(xí)，滲透方程組解的對稱美.

　　二、重點·難點·疑點及解決辦法

　　1.教學(xué)重點：了解二元二次方程、二元二次方程組的概念，會用代入法解由一個二元一次方程和一個二元二次方程組成的二元二次方程組.

　　2.教學(xué)難點 ：理解解二元二次方程組的基本思想.

　　3.教學(xué)疑點：關(guān)于學(xué)生對二元二次方程組概念的理解.由于教材中關(guān)于二元二次方程組的概念的給出，是通過具體實例的形象定義，因此，部分學(xué)生可能認(rèn)為只有由一個二元一次方程和一個二元二次方程組成的或由兩個二元二次方程組成的方程組才叫二元二次方程組，其實不然.關(guān)于這一點，可利用課后輔導(dǎo)向?qū)W生做一簡單的說明.

　　4.解決辦法：關(guān)鍵是消元，化二元為一元，本節(jié)主要是用代入消元.

　　三、教學(xué)過程 

　　1.復(fù)習(xí)提問

　�。�1）舉例說明什么是二元一次方程、什么是二元一次方程組？

　　（2）解二元一次方程組的基本思路是什么？

　�。�3）解二元一次方程組有哪幾種方法？

　　問題1、2的設(shè)計是為了學(xué)生能用類比的方法學(xué)習(xí)二元二次方程、二元二次方程組的概念和二元二次方程組的解法.

　　2.新課講解

　　我們已經(jīng)學(xué)過二元一次方程和二元一次方程組，會用代入消元法或加減消元法解二元一次方程組，這節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)二元二次方程及二元二次方程組的概念和二元二次方程組的解法.

　　關(guān)于新課的導(dǎo)入  ，使學(xué)生對于本課所要學(xué)習(xí)的知識一目了解，并且能使學(xué)生懂得通過哪些舊知識來學(xué)習(xí)新內(nèi)容.

　�。�1）二元二次方程及二元二次方程組

　　觀察方程 ，此方程的特點：①含有兩個未知數(shù)；②是整式方程；③含有未知數(shù)的項的最高次數(shù)是2.

　　定義①：含有兩個未知數(shù)，并且含有未知數(shù)的項的最高次數(shù)是2的整式方程叫做二元二次方程.

　　二元二次方程的一般形式是： （a、b、c不同時為零）.其中 叫做二次項， 叫做一次項， 叫做常數(shù)項.

　　定義②：由一個二元二次方程和一個二元一次方程組成的方程及兩個二元二次方程組成的方程組是我們所研究的二元二次方程組.例如：

　　都是二元二次方程組.

　　（2）由一個二元一次方程和一個二元二次方程組成的二元二次方程組的解法.

　　我們已經(jīng)學(xué)過二元一次方程組的解法，所謂解二元一次方程組就是求方程組中兩個方程的公共解，同樣，解二元二次方程組也就是求方程組中兩個方程的公共解.

　　解二元二次方程組的基本思想是消元和降次，消元就是化二元為一元，降次就是把二次降為一次，因此可以通過消元和降次把二元二次方程組轉(zhuǎn)化為二元一次方程組、一元二次方程甚至一元一次方程.

　　對于由一個二元一次方程和一個二元二次方程組成的二元二次方程組來說，代入消元法是解這類方程組的基本方法.

　　例1  解方程組

　　分析：由于方程組是由一個二元一次方程和二元二次方程組成的，所以通過代入可以達(dá)到消元的目的，通過②得 再代入①可以求出 的值，從而得到方程組的解.

　　解：由②，得

　　把③代入①，整理，得

　　解這個方程，得

　　.

　　把 代入③，得 ；

　　把 代入③，得 .

　　所以原方程的解是

　　說明：本題在師生共同分析后，讓學(xué)生獨(dú)立完成，教師指導(dǎo)學(xué)生解題過程.

　　鞏固練習(xí)：教材P57  1、2

　　四、總結(jié)、擴(kuò)展

　　關(guān)于本節(jié)的小結(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生共同總結(jié).

　　本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了二元二次方程、二元二次方程組的定義及常見的二元二次方程組的兩種類型，理解了解二元二次方程組的基本思想是消元和降次，使之轉(zhuǎn)化為二元一次方程或一元一次方程；對于一個二元一次方程組和一個二元二次方程組成的二元二次方程組，一般采用代入消元法解.

　　學(xué)生學(xué)完了用代入法解由一個二元一次方程和一個二元二次方程組成的二元二次方程組后，教師和學(xué)生可以共同總結(jié)這種類型方程組的解題步驟：

　　1.將方程組中的二元一次方程變形為一個未知數(shù)用另一個未知數(shù)表示的代數(shù)式.

　　2.將所得的代數(shù)式代入二元二次方程中得到一個一元二次方程或一元一次方程.

　　3.解一元二次方程或一元一次方程.

　　4.將所求的值代入由1所得的式子求出另一未知數(shù).

　　5.寫出方程組的解.

　　五、布置作業(yè) 

　　教材P58  1，2.

　　六、板書設(shè)計 

由一個二元一次方程和一個二元二次方程組成的方程組 篇6

　　第一課時

　　一、教學(xué)目標(biāo) 

　　1.使學(xué)生知道二元二次方程的概念、二元二次方程組的概念；

　　2.使學(xué)生掌握由代入法解由一個二元一次方程和一個二元二次方程組成的方程組.

　　3. 通過二元二次方程組解法的教學(xué)，向?qū)W生滲透“消元”、“降次”的數(shù)學(xué)思想方法，從而提高分析問題和解決問題的能力；

　　4. 通過二元二次方程組解法的剖析，對學(xué)生進(jìn)行事物間可以相互轉(zhuǎn)化的辨證唯物主義思想的教育；

　　5. 通過方程組的學(xué)習(xí)，滲透方程組解的對稱美.

　　二、重點·難點·疑點及解決辦法

　　1.教學(xué)重點：了解二元二次方程、二元二次方程組的概念，會用代入法解由一個二元一次方程和一個二元二次方程組成的二元二次方程組.

　　2.教學(xué)難點 ：理解解二元二次方程組的基本思想.

　　3.教學(xué)疑點：關(guān)于學(xué)生對二元二次方程組概念的理解.由于教材中關(guān)于二元二次方程組的概念的給出，是通過具體實例的形象定義，因此，部分學(xué)生可能認(rèn)為只有由一個二元一次方程和一個二元二次方程組成的或由兩個二元二次方程組成的方程組才叫二元二次方程組，其實不然.關(guān)于這一點，可利用課后輔導(dǎo)向?qū)W生做一簡單的說明.

　　4.解決辦法：關(guān)鍵是消元，化二元為一元，本節(jié)主要是用代入消元.

　　三、教學(xué)過程 

　　1.復(fù)習(xí)提問

　　（1）舉例說明什么是二元一次方程、什么是二元一次方程組？

　�。�2）解二元一次方程組的基本思路是什么？

　�。�3）解二元一次方程組有哪幾種方法？

　　問題1、2的設(shè)計是為了學(xué)生能用類比的方法學(xué)習(xí)二元二次方程、二元二次方程組的概念和二元二次方程組的解法.

　　2.新課講解

　　我們已經(jīng)學(xué)過二元一次方程和二元一次方程組，會用代入消元法或加減消元法解二元一次方程組，這節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)二元二次方程及二元二次方程組的概念和二元二次方程組的解法.

　　關(guān)于新課的導(dǎo)入  ，使學(xué)生對于本課所要學(xué)習(xí)的知識一目了解，并且能使學(xué)生懂得通過哪些舊知識來學(xué)習(xí)新內(nèi)容.

　�。�1）二元二次方程及二元二次方程組

　　觀察方程 ，此方程的特點：①含有兩個未知數(shù)；②是整式方程；③含有未知數(shù)的項的最高次數(shù)是2.

　　定義①：含有兩個未知數(shù)，并且含有未知數(shù)的項的最高次數(shù)是2的整式方程叫做二元二次方程.

　　二元二次方程的一般形式是： （a、b、c不同時為零）.其中 叫做二次項， 叫做一次項， 叫做常數(shù)項.

　　定義②：由一個二元二次方程和一個二元一次方程組成的方程及兩個二元二次方程組成的方程組是我們所研究的二元二次方程組.例如：

　　都是二元二次方程組.

　�。�2）由一個二元一次方程和一個二元二次方程組成的二元二次方程組的解法.

　　我們已經(jīng)學(xué)過二元一次方程組的解法，所謂解二元一次方程組就是求方程組中兩個方程的公共解，同樣，解二元二次方程組也就是求方程組中兩個方程的公共解.

　　解二元二次方程組的基本思想是消元和降次，消元就是化二元為一元，降次就是把二次降為一次，因此可以通過消元和降次把二元二次方程組轉(zhuǎn)化為二元一次方程組、一元二次方程甚至一元一次方程.

　　對于由一個二元一次方程和一個二元二次方程組成的二元二次方程組來說，代入消元法是解這類方程組的基本方法.

　　例1  解方程組

　　分析：由于方程組是由一個二元一次方程和二元二次方程組成的，所以通過代入可以達(dá)到消元的目的，通過②得 再代入①可以求出 的值，從而得到方程組的解.

　　解：由②，得

　　把③代入①，整理，得

　　解這個方程，得

　　.

　　把 代入③，得 ；

　　把 代入③，得 .

　　所以原方程的解是

　　說明：本題在師生共同分析后，讓學(xué)生獨(dú)立完成，教師指導(dǎo)學(xué)生解題過程.

　　鞏固練習(xí)：教材P57  1、2

　　四、總結(jié)、擴(kuò)展

　　關(guān)于本節(jié)的小結(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生共同總結(jié).

　　本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了二元二次方程、二元二次方程組的定義及常見的二元二次方程組的兩種類型，理解了解二元二次方程組的基本思想是消元和降次，使之轉(zhuǎn)化為二元一次方程或一元一次方程；對于一個二元一次方程組和一個二元二次方程組成的二元二次方程組，一般采用代入消元法解.

　　學(xué)生學(xué)完了用代入法解由一個二元一次方程和一個二元二次方程組成的二元二次方程組后，教師和學(xué)生可以共同總結(jié)這種類型方程組的解題步驟：

　　1.將方程組中的二元一次方程變形為一個未知數(shù)用另一個未知數(shù)表示的代數(shù)式.

　　2.將所得的代數(shù)式代入二元二次方程中得到一個一元二次方程或一元一次方程.

　　3.解一元二次方程或一元一次方程.

　　4.將所求的值代入由1所得的式子求出另一未知數(shù).

　　5.寫出方程組的解.

　　五、布置作業(yè) 

　　教材P58  1，2.

　　六、板書設(shè)計