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壓強(qiáng)

壓強(qiáng)

課題:

課時(shí)安排: 2課時(shí)

一課時(shí):教學(xué)目標(biāo)

(1)知識與技能:知道壓力的定義、理解壓強(qiáng)的概念、知道壓強(qiáng)的單位和改變壓強(qiáng)大小的方法。(2)過程與方法:控制變量法、比值定義的方法,研究物理學(xué)的主要方法---從大量現(xiàn)象中抽象出概念。(3)情感、態(tài)度與價(jià)值觀:激發(fā)興趣,認(rèn)識科學(xué)方法的重要性

教具準(zhǔn)備:泡沫兩塊,形狀相同的木塊和鐵塊各一塊

教學(xué)重點(diǎn):比值定義的方法

教學(xué)難點(diǎn):壓力與重力的關(guān)系

教學(xué)方法:分析、歸納法,實(shí)驗(yàn)探究法

教學(xué)過程:            教師活動(dòng)                  學(xué)生活動(dòng)               意見

一、壓力

1.       定義

2.與重力的關(guān)系

3.壓力的作用效果

二、壓強(qiáng)

1.定義

理解比值定義法

2.改變壓強(qiáng)大小的方法

問題與思考:課本圖8—1中,壓路機(jī)對地面、跳水與動(dòng)員對跳板、圖釘對墻壁的力都有什么共同點(diǎn)。定義:垂直作用在物體表面上的力叫壓力

分別作出圖8—1中壓力和重力的示意圖,并說出施力物體和受力物體,然后思考:若物體不受重力,對接觸面有壓力嗎?

強(qiáng)調(diào):放在水平面上的物體對接觸的壓力大小f=g

根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和圖8—2猜想壓力的作用效果與那些因素有關(guān),如何驗(yàn)證猜想(壓力的大小和受力面的大。

壓力的作用效果用壓強(qiáng)表示

定義:物體單位面積上受到的壓力叫做壓強(qiáng)

將速度、密度、壓強(qiáng)三個(gè)公式定義寫在一起做對比

看書圖8—4感受改變壓強(qiáng)大小的方法,那些時(shí)候需要增大,哪些時(shí)候需要減小,理解壓強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用

觀察、思考、交流

(1.產(chǎn)生力的兩個(gè)物體必須接觸2.力的方向與受力面垂直)

作圖、思考、交流

(前兩幅圖中,壓力是由于重力而產(chǎn)生的2.第一副圖由于壓力與重力方向相同,故有f=g3.第三副圖壓力與重力無關(guān))

思考、交流后,將結(jié)果與圖8—3對比,看書上是怎樣控制變量的,為什么選擇泡沫塑料

看書:記住壓強(qiáng)的公式及各量的單位、符號

v=單位時(shí)間(分母)內(nèi)通過的路程(分子)

ρ= 單位體積(分母)的質(zhì)量(分子)

p= 單位面積(分母)上受到的壓力(分子)

作業(yè)布置

課本p114第2題,練習(xí)冊p48第1、3、6、7、8、11題

信息反饋

壓強(qiáng) 相關(guān)內(nèi)容:
  • ,壓強(qiáng)

    第二節(jié) 壓力和壓強(qiáng)(2課時(shí)) 第1課時(shí) (-)教學(xué)目的 1.理解壓力的概念,知道壓力的作用效果眼壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)。 2.掌握壓強(qiáng)的概念,知道壓強(qiáng)的計(jì)算公式,國際單位制中醫(yī)強(qiáng)的單位及其意義,會(huì)進(jìn)行壓強(qiáng)的簡單計(jì)算。...

  • 壓強(qiáng)

    第1課時(shí) (-)教學(xué)目的 1.理解壓力的概念,知道壓力的作用效果眼壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)。 2.掌握的概念,知道的計(jì)算公式,國際單位制中醫(yī)強(qiáng)的單位及其意義,會(huì)進(jìn)行的簡單計(jì)算。...

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    第1課時(shí) (-)教學(xué)目的 1.理解壓力的概念,知道壓力的作用效果眼壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)。 2.掌握的概念,知道的計(jì)算公式,國際單位制中醫(yī)強(qiáng)的單位及其意義,會(huì)進(jìn)行的簡單計(jì)算。...

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