水的壓強
教學目標1、能舉例說明壓力的特點和壓力的作用效果。
2、確認壓力的作用效果跟壓力的大小和受力面積的大小有關，用單位面積上受到的壓力可以很好地反映壓力的作用效果。
3、寫出壓強的公式、單位；能由公式出發得出增大和減小壓強的方法，能分析增大和減小壓強的實例。
壓力概念與重力的區別；壓強概念的建立
壓強公式的教學
課程資源的準備與開發
教 、學 預 設 調 控 對 策
【引入】創設情境：約翰.墨里的實驗
一、壓力和壓強：
1、壓力：力作用在受力物體的表面上，力的方向與受力物體的表面垂直，并指向受力物體。
成因：物體間由于相互擠壓而產生的。
分析：1手指按瓶子：手與瓶子相互擠壓，手的壓力作用在瓶的表面上，并與接觸面相互垂直。
2壓路機壓地面，滾筒與地面相互擠壓，壓力作用在地面上，并與地面垂直。
3鉗子夾核桃，鉗子與核桃之間相互擠壓，壓力作用在核桃殼上，并與核桃殼表面垂直。
2、壓力的作用效果：會使物體的表面產生凹陷的效果。
【實驗】研究壓力的作用效果可能跟哪些因素有關？
說明：控制變量法；控制實驗條件
得出結論：壓力的作用效果跟壓力的大小和受力面積的大小有關，壓力越大，作用效果越明顯；受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。
3、壓強：定量描述壓力的作用效果。
定義：單位面積上受到的壓力叫壓強。
公式：壓強＝壓力/受力面積
注意：1f是壓力而不是重力，水平支持面上靜止時 f=g
2s是受力面積而不是物體的表面積或面積。
3單位統一 n/m2
單位：1帕＝1牛/米2，了解帕的大小
例題教學：p15
4、增大和減小壓強的方法：
1增大：增大壓力，減小受力面積
2減小：減小壓力，增大受力面積
二、水的壓強
1、實驗：水對容器底部和側壁的壓強
實驗過程中讓學生逐步體驗兩點：
1水對容器底部有壓強，深度越大，壓強越大
2水對容器側壁也有壓強，深度越大，壓強也越大
【演示實驗】看哪個孔的水射的遠……（無實驗器具用自制的礦泉水瓶代替，課件不得已的時候用）
學生觀察并得出結論 （也是水壓強作用效果的另一種表現）
推出不光是水，其他液體也有這個性質（水銀也有）
2、水的內部也存在壓強
回想前面講過的約翰.墨累的實驗已經自己在游泳時胸悶等感受，得出水的內部也存在壓強。
那么水內部的壓強有什么特的呢？我們如何通過實驗讓水內部壓強的效果表現出來呢？
3、探究：研究水內部壓強的特點。
1提出問題：水的壓強跟哪些因素有關？（水的壓強可能跟哪些因素有關？）
2建立假設：水的壓強可能跟水的深度有關，即可能會隨著水的深度的增大而增大；也可能跟方向有關，水向下的壓強可能大于向上的壓強和向側向的壓強。（提示前面的實驗特點）