質量
課題 | 第七章 第一節 | 執教 | | |||||
教學 目標 | 1. 知道什么是物體的。 2. 知道的主單位和常用單位；能進行單位間的換算。 3. 知道實驗室測量的儀器是天平；知道托盤天平的構造及使用方法 | |||||||
重點 | 單位及單位間換算，天平使用方法 | |||||||
難點 | 的概念，是物體本身的一種屬性，它不隨物體的形狀、狀態和位置的改變而改變 | |||||||
教具 | 演示 | 鐵釘、鐵錘、木桌、木凳、托盤天平、彩色掛圖等 | ||||||
學生 | ||||||||
主 要 教 學 過 程 | 學生活動 | |||||||
一引入新課 | 問：自行車是用哪些材料制成？ 答：鋼、鐵、橡膠等材料制成的，教師接著說明：一般我們把自行車稱為物體，鋼、鐵、橡膠等稱為物質。這樣我們可以說：自行車這個物體是由鋼、鐵、橡膠等物質構成的，其它物體如：鐵釘、鐵錘、桌子、凳子等也都是由物質構成的。 | 學生回答 | ||||||
二教學過程 設計 | 1. （1）對實物的觀察，引入的概念 鐵釘和鐵錘含有鐵這種物質的多少不同，桌子和凳子含有木這種物質我多少不同，物理學里為了表示這性質就引入的這個物理量， 是表示物體所含物質的多少。用符號：“m”表示。 （2）舉例說明物體的不隨它的形狀、狀態、位置和溫度而改變。 2. 的單位 （1） 國際單位：千克（kg） （2） 其他單位：噸(t)；克(g)；毫克(mg)。 （3） 進率：1噸=1000千克；1千克=1000克；1克=1000毫克。 看P103表中一些物體的。 3.的測量——天平 （1） 介紹常用測的器具：案稱；桿稱；臺稱；電子稱；天平 （2） 托盤天平的構造及使用方法 構造：底座；橫梁；托盤；平衡螺母；指針；分度盤；游碼；標尺 （3） 天平的使用 A. 盤天平的調節：把天平放在水平臺上，把游碼放在標尺左端的零刻線處；調節橫平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡。 | 觀察實物 回顧小學學的重量單位 查看表中一些物體的 觀察天平構造，對照書本，指出每一組成部分 | ||||||
教學過程 設計 | B. 把被測物體放在左盤，用鑷子向右盤里加減砝碼并調節游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復平衡。 C. 這時盤中砝碼的總加上游碼在標尺上所對和刻度值，就等于被測物體的。 教師強調：1、調節平衡螺累母按：指針左偏就向右調；右偏向左調。 2、天平調節平衡后，左右盤不能對調，平衡螺母不能再動。 3、取砝碼時一定要用鑷子。 4、往盤里加砝碼應先估計被測物的，再從大到小加砝 碼，當加到最小一個砝碼時太重了，則應改用移游碼。 5、游碼的讀數是讀游碼的左邊所對標尺的刻度值。 （4） 天平使用注意事項： A.不能超過稱量（天平的稱量=所配砝碼總+游砝最大讀數）。 B.取砝碼要用鑷子，并輕拿輕放。 C.保持天平干燥、清潔。 小結：（在板書中小結） | |||||||
三.思考與作業 | 如何用天平測量液體的。 | |||||||
四板書 | 第七章 第一節 一. 1.什么叫：物體所含物質的多少叫 2.單位：國際單位：千克（kg） 其他單位：噸(t)；克(g)；毫克(mg) 進率：1000進 二.測量 1.實驗室測量工具：天平 | 2.天平的使用 (1) 把天平放在水平臺上，把游碼放在標尺左端的零刻線處； (2) 調節橫平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡。 (3) 物體放在左盤，砝碼放在右盤，并調節游碼，直到橫梁恢復平衡。 (4) 物體=砝碼總+游碼讀數 三.使用天平注意事項：P103：1；2 | ||||||
五說明 | ||||||||