語(yǔ)文 - 以讀為本 讀中感悟

1、認(rèn)識(shí)本課的6個(gè)生字。

2、能有感情地朗讀課文。

3、從故事內(nèi)容中受到關(guān)愛(ài)他人、疼愛(ài)父母的教育。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，對(duì)照魯本對(duì)母親的關(guān)愛(ài)，從思想深處受到感染教育。

教具準(zhǔn)備：多媒體課件

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程 ：

一、激趣導(dǎo)入   ，揭示課題。

1、談話(huà)：同學(xué)們知道母親節(jié)在哪一天嗎？（每年五月的第二個(gè)星期天。）今年的母親節(jié)，你們用什么方式來(lái)慶祝媽媽的節(jié)日呢？

2、同學(xué)們，通過(guò)剛才與你們的交流，老師發(fā)現(xiàn)你們真是一群懂事的孩子，能用不同的方式來(lái)慶賀媽媽的節(jié)日，你們的媽媽一定很開(kāi)心的。今天，我們要學(xué)習(xí)的課文《魯本的秘密》（板書(shū)課題），講述了一個(gè)叫魯本的男孩為了能在母親節(jié)這一天買(mǎi)一件禮物送給自己的媽媽而引發(fā)出一個(gè)的動(dòng)人故事。相信大家讀完之后，會(huì)被深深地感動(dòng)。請(qǐng)大家齊讀課題。

,3、這是一篇略讀課文，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本140頁(yè)，輕聲把“閱讀提示”讀一讀,看提示了哪些閱讀要求。

（1）指名說(shuō)

課件出示：（①讀讀課文，想想魯本為了給母親買(mǎi)胸針，用了多長(zhǎng)的時(shí)間，作了多少的努力才攢夠了錢(qián)？②說(shuō)說(shuō)課文是按照怎樣的順序把魯本的秘密揭開(kāi)的？③你知道爸爸、媽媽的生日都在哪一天嗎？你都為爸爸、媽媽做過(guò)什么，今后打算怎么做？）

（2）你讀得很認(rèn)真。對(duì)，這就是我們學(xué)習(xí)本課的所需完成的三個(gè)基本問(wèn)題，老師還希望同學(xué)們?cè)谧x書(shū)過(guò)程中有更多的收獲。

二、初讀課文，理清順序

1、同學(xué)們，通過(guò)課前預(yù)習(xí)，有誰(shuí)知道魯本的秘密是什么呢？（師相機(jī)板書(shū)：籌錢(qián)買(mǎi)胸針）下面，請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，理解詞意，邊讀邊想“閱讀提示”中的第二個(gè)問(wèn)題：課文是按照怎樣的順序把魯本的秘密揭開(kāi)的？

學(xué)生自讀課文。

2、下面，老師來(lái)檢查一下同學(xué)們自讀的情況。誰(shuí)愿意把這些生詞讀讀？

（1）、（出示課件）檢查生字讀音。

（2）說(shuō)說(shuō)課文敘述順序。

（教師相機(jī)板書(shū)：萌生心愿-----秘密攢錢(qián)-----實(shí)現(xiàn)心愿）

三、再讀課文，重點(diǎn)探究。

1、下面，請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，想一想：

（出示課件）魯本為了給母親買(mǎi)胸針，用了多長(zhǎng)的時(shí)間、做了多少的努力才攢夠了錢(qián)？找出有關(guān)的段落、語(yǔ)句，用你喜歡的符號(hào)在文中做標(biāo)注。反復(fù)讀讀，再和小組的同學(xué)互相交流。

（學(xué)生畫(huà)讀后討論）

2、下面就請(qǐng)各小組匯報(bào)一下你們的學(xué)習(xí)情況。

①用了多長(zhǎng)的時(shí)間？

從“轉(zhuǎn)眼夏季來(lái)臨”一句來(lái)看，可以推測(cè)魯本開(kāi)始撿麻袋是春季，因?yàn)樵谶@以前他已經(jīng)撿了一段時(shí)間了。而他最后撿的四個(gè)麻袋，攢夠錢(qián)買(mǎi)胸針?biāo)徒o母親時(shí)也是春天，所以他大約用了一年的時(shí)間。

②作出了怎樣的努力：

首先是付出了辛苦和勞累。（路程相當(dāng)遠(yuǎn)；是在上學(xué)和做完家務(wù)活后；撿麻袋沒(méi)有固定的地方;工作量大）

其次是受到媽媽的誤解。（從“母親這時(shí)候總會(huì)看著他的臉，搖搖頭——這孩子真貪玩”可以看出，他的貪玩是很傷媽媽心的。我們從魯本的所作所為來(lái)看，使媽媽高興是他最大的愿望。也許魯本對(duì)付出的辛苦并不在意，但對(duì)媽媽由于誤解而傷心，一定是非常痛苦的。）

3、小結(jié)與過(guò)渡：同學(xué)們，小魯本為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的心愿，的確經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦！這種赤子之情多么令人感動(dòng)！文章字里行間處處洋溢著濃濃的“愛(ài)”，有兒子對(duì)母親的敬愛(ài)，也有母親對(duì)兒子的疼愛(ài)。你們想不想通過(guò)朗讀把這種愛(ài)體現(xiàn)出來(lái)呢？（想）

四、感情朗讀，體驗(yàn)赤子之情。

1、請(qǐng)同學(xué)們選擇自己感受最深的段落，可以自己朗讀，也可以小組之內(nèi)練習(xí)有感情地朗讀。

2、重點(diǎn)指導(dǎo)：魯本賣(mài)最后四個(gè)麻袋的情景和送胸針的情景。

賣(mài)最后四個(gè)麻袋的情景：引導(dǎo)學(xué)生就能讀出魯本當(dāng)時(shí)焦急、乞求的語(yǔ)氣。

送胸針的情景（出示課件插圖）：重點(diǎn)讀好兩個(gè)“看”，第一個(gè)“看”，要讀得急促有力，喊“媽媽”的時(shí)候，要親切自然，第二個(gè)“看”要讀得重一些，聲音稍長(zhǎng)，表達(dá)出魯本急于讓母親見(jiàn)到胸針的心情。描寫(xiě)母親的語(yǔ)句，應(yīng)讀出激動(dòng)、感激的心情。

①指名讀 ②評(píng)讀 ③賽讀

五、聯(lián)系實(shí)際，延伸課外。

1、課內(nèi)拓展。

⑴（課件出示插圖）想象：當(dāng)魯本的媽媽收到這份貴重的禮物時(shí)，她可能會(huì)說(shuō)些什么？

⑵師小結(jié)。

魯本多么愛(ài)自己的媽媽?zhuān)瑸槟茉谀赣H節(jié)給媽媽送一件禮物，從萌生心愿到實(shí)現(xiàn)心愿他撿了將近一年的麻袋，魯本的“秘密”就是孩子對(duì)媽媽的一片愛(ài)啊！同學(xué)們，像魯本一樣愛(ài)自己的父母吧！（板書(shū)：關(guān)愛(ài)父母）在爸爸、媽媽的生日里，你都為爸爸、媽媽做過(guò)什么，今后打算怎么做呢？

4、課外拓展（選擇性作業(yè) ）。

*把《魯本的秘密》這一故事講給其他小朋友聽(tīng)聽(tīng)。

*收集有關(guān)孝敬父母長(zhǎng)輩的故事。

*有興趣的同學(xué)還可以把學(xué)完這一課之后的感受寫(xiě)下來(lái)。

板書(shū)設(shè)計(jì) ：