《秋水》同步練習(xí)
3.請(qǐng)根據(jù)文中的有關(guān)內(nèi)容，歸納出兩個(gè)四字成語(yǔ) ， 。
4.判斷下列句子的對(duì)錯(cuò)，（對(duì)的打√，錯(cuò)的打×）
文呂有兩處用了“于是焉”，都當(dāng)“這時(shí)候”講，其作用都是指代，起承上啟下的作用。
“以天下之美為盡在己”句中，一個(gè)“天下”，一個(gè)“盡”，把河伯躊躇滿志的神態(tài)描寫(xiě)得淋漓盡致。
“不辯牛馬”與“不見(jiàn)水端”是用比照手法突出大海的廣闊。
文中最能反映河伯認(rèn)識(shí)的前后變化的語(yǔ)句是：前面是“欣然自喜”，后來(lái)是“望洋向若而嘆”。
四.延伸拓展
閱讀下列文言短文，完成文后習(xí)題。
惠子相梁，莊子往見(jiàn)之。或謂惠子日：“莊子來(lái)，欲代子相。”于是惠子恐，搜于國(guó)中。遠(yuǎn)三日三夜，莊子往見(jiàn)之，日：“南方有鳥(niǎo)，其名為鹓雛，子知之乎？夫鹓雛，發(fā)于南海，而飛于北海；非梧桐不上，非練食不食，非醴泉不飲。于是 得腐鼠， 鹓雛過(guò)之，仰而視之日：“嚇！今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？”
1.下列加點(diǎn)的字意義相同的一項(xiàng)是 （ ）
于是惠子恐 發(fā)于南海 惠子相梁， 子知之乎
于是 得腐鼠 止于北海 欲代子相 仰而視之
2.與“或謂惠子曰”中的“或”的用法、意義相同的一項(xiàng)是（ ）
a.莫如以吾之所長(zhǎng)攻其所短，或能負(fù)乎？ b.或坐或臥，或仰或俯
c.蛟或浮或沒(méi)，行數(shù)十里 d.殘賊公行，莫之或止
3.下列句子加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
a.惠子相梁 擔(dān)任相國(guó) b.或謂惠子日 有人
c.非梧桐不止 停止 d.非練實(shí)不食 精熟、精美
4.對(duì)本文中莊子的話的概括，正確的一項(xiàng)是（ ）
a.以小人之心度君子之腹 b.井蛙不可與之語(yǔ)海