《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》教案2
【教學(xué)目標(biāo)】
1、理解“敬業(yè)”與“樂(lè)業(yè)”的含義。
2、理解“引經(jīng)據(jù)典”的論證方法，積累經(jīng)典語(yǔ)句、格言。
3、初步學(xué)習(xí)“擺事實(shí)，講道理”的論證方法。
4、體會(huì)演講稿的的語(yǔ)言特色。
【教學(xué)時(shí)間】三課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
〖教學(xué)任務(wù)〗整體感知課文內(nèi)容。
〖教學(xué)過(guò)程〗
一、導(dǎo)入激趣
自古至今，從中到外，有許多對(duì)自己的職業(yè)充滿著無(wú)限的熱愛(ài)的人，比如，白求恩，是加拿大共產(chǎn)黨員，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)，幫助中國(guó)人民的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，他對(duì)自己的要求很高，對(duì)職業(yè)精益求精，受到毛澤東同志的高度贊揚(yáng)。
再比如，諾貝爾，全心研究炸藥，一次，發(fā)生了爆炸炸死了他的父親和弟弟，他從爆炸的煙霧中跳出來(lái)，還高興的喊“我成功了……”
今天我們學(xué)習(xí)梁?jiǎn)⒊摹毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》。
二、簡(jiǎn)介作者
梁?jiǎn)⒊?873～1929年），廣東新會(huì)人。梁?jiǎn)⒊凇蹲兎ㄍㄗh》中，宣傳“窮而變，變則通，通則久”的道理。他說(shuō)：“變法之本，在育人才；人才之興，在開(kāi)學(xué)校；學(xué)校之立，在變科舉，而一切要其大成，在變官制。”他主張摧毀束縛知識(shí)分子思想的科舉制度，大力培養(yǎng)人才，革新中國(guó)的政治制度。梁?jiǎn)⒊奈恼拢墓P犀利，飽含激情，影響了許多愛(ài)國(guó)者。老一輩革命家吳玉章回憶說(shuō)：“當(dāng)我讀到康、梁（特別是梁?jiǎn)⒊┑耐纯炝芾斓淖h論以后，我很快就成了他們信徒，一心要做變法維新的志士，對(duì)于習(xí)八股、考功名，便沒(méi)有多大興趣了。”梁?jiǎn)⒊谏虾?dān)任《時(shí)務(wù)報(bào)》主筆期間，發(fā)表《變法通議》等論文，猛烈抨擊封建頑固派的因循守舊，闡述變法圖存的道理。他提出：“法者天下之公器，變者天下之公理”，“變亦變，不變亦變”；日本以“自變”而自強(qiáng)，印度以“不變”而淪為英國(guó)的殖民地，只有實(shí)行變法才是救亡圖存的唯一出路。梁?jiǎn)⒊簧錾踟S，所遺留《飲冰室和集》計(jì)148卷，1000余萬(wàn)字。
三、學(xué)生通讀課文
完成：
1、借助工具書(shū)，給文章的生字生詞注音并且解釋。
2、思考問(wèn)題：
⑴ 作者在文中先后談?wù)摿藥讉�(gè)問(wèn)題？
⑵ 找出文章中表明作者的觀點(diǎn)的語(yǔ)句。
⑶ 劃出文章中作者引用的古今名人的語(yǔ)句，并讀懂它們的意思。
第二課時(shí)
〖教學(xué)內(nèi)容〗學(xué)習(xí)課文。
〖教學(xué)過(guò)程〗
自學(xué)結(jié)果展示：
什么叫“敬業(yè)”？
為什么要“敬業(yè)”？怎樣做才算敬業(yè)？
1、一點(diǎn)也不旁騖就是敬。
2、為什么要敬業(yè)？
a、人生一面為生活而勞動(dòng)，一面也是為勞動(dòng)而生活。
b、人生在世，是要天天勞作的，勞作就是功德，不勞作就是罪惡。
3、怎樣做才算敬業(yè)？
──唯一的就是忠實(shí)，忠實(shí)從心里上發(fā)出來(lái)就是敬。
凡作一件事，便把這件事看作是我的生命，無(wú)論別的什么好處，到底不肯犧牲我視做生命的事和他交換。
4、要樂(lè)業(yè)──作者寫(xiě)“要樂(lè)業(yè)”的思路是怎樣的？為什么說(shuō)：“凡職業(yè)都是有趣的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然是有的。”
第一：
⑴ 變化進(jìn)展千姿百態(tài)。
⑵ 奮斗中快樂(lè)的分量加增。
⑶ 因?yàn)楦?jìng)勝而得快樂(lè)。
⑷ 省得無(wú)限閑煩惱。
第二：孔子的語(yǔ)言行為，堪稱“樂(lè)業(yè)”的楷模。
思路：提出錯(cuò)誤的觀點(diǎn)──反駁錯(cuò)誤的觀點(diǎn)──樹(shù)立正確的觀點(diǎn)──講道理做引用進(jìn)行論證。