北師大版《報(bào)人邵飄萍》教案
第二課時(shí)（第十三周第4課時(shí)） 一、教學(xué)導(dǎo)入： 由背誦表現(xiàn)愛國之情和浩然正氣的詩句引入。二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，并認(rèn)定目標(biāo)： 1、概括作者所塑造的人物，學(xué)會(huì)分析概括的方法。 2、品味作者評論性的文字、關(guān)鍵詞語的含義。 3、概括寫作特點(diǎn)，與消息進(jìn)行比較學(xué)習(xí)。三、預(yù)習(xí)檢測與字詞教學(xué)： 在學(xué)生簡要復(fù)習(xí)議論文知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行下列檢測1. 為下列拼音寫出漢字。 晨xī（曦） 豪氣gān（干）云 一世之xiāo（梟） 訪wù（晤） 拉lǒng（攏） 攻jié（訐） pìn（聘）請 gōng（觥）籌交錯(cuò) 酒意正hān（酣） 尋mì（覓） 2、 根據(jù)詞義連線搭配。豪氣干云 做了一輩子梟雄。比喻兇狠惡毒的人。一世之梟 觸犯當(dāng)時(shí)禁忌的。采訪必工 揭發(fā)別人的過失或陰私而加以攻擊。有干時(shí)忌 形容許多人相聚飲酒的熱鬧場面。觥籌交錯(cuò) 必定采訪得精巧到位。攻訐 豪邁的氣概直上云霄。四、課文內(nèi)容學(xué)習(xí)。1、簡要回顧上講內(nèi)容，復(fù)習(xí)鞏固。 本文通過對邵飄萍笑對死亡和他如何獲取新聞的典型事件的描述，表現(xiàn)了作為報(bào)人的邵飄萍是勇敢、機(jī)敏、正直以及對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的性格和品格。2、結(jié)合文章內(nèi)容，說說邵飄萍是怎樣的一個(gè)人？ 在學(xué)生思考、討論、交流的基礎(chǔ)上，叫3—5名學(xué)生進(jìn)行全班交流。教師評點(diǎn)后明確：明確：邵飄萍具有作為記者的敏感，他時(shí)刻保持搜索新聞的準(zhǔn)備。他聰明、機(jī)警，可以獲得他人所獲取不到的新聞。尤其是他有敢于觸犯當(dāng)時(shí)禁忌的膽量和勇氣。用“鐵肩辣手”來評價(jià)他代表著記者最高的職業(yè)水準(zhǔn)非常準(zhǔn)確。3、根據(jù)課后詞句品味積累，再找?guī)讉�(gè)句子加以品味。 要求每人找一個(gè)句子，從自己熟悉的角度加以品味，鍛煉思考與動(dòng)手能力，叫3—5名學(xué)生進(jìn)行全班交流。教師評點(diǎn)4、寫作特點(diǎn)：1）、運(yùn)用正面描寫和側(cè)面烘托來塑造人物，表現(xiàn)人物的精神品格。2）、語言凝練典雅，多用文言詞語。5、思考討論： 我們從文章中了解了新聞從業(yè)人員的哪些人格操守和業(yè)務(wù)素質(zhì)？這對于我們今天的學(xué)習(xí)有怎樣的啟示？6、小結(jié)此講：五、當(dāng)堂檢測：1、下面是噪聲與人體健康關(guān)系的統(tǒng)計(jì)說明，新聞?dòng)浾弑砀瘢卮饐栴}。 音 量 噪聲情況 與人體健康的關(guān)系 40-60分貝 一般說話的聲音 不影響人體健康 60-80分貝 相當(dāng)于一臺(tái)打印機(jī)或一臺(tái)割草機(jī)發(fā)出的聲音 人的心血管將受到傷害 80-100分貝 相當(dāng)于一輛從身邊駛過的卡車或電鋸發(fā)出的聲音 會(huì)對人的聽力造成很大傷害 100-12分貝 相當(dāng)于賀鋸或迪斯科舞廳、隨身聽、戰(zhàn)斗機(jī)發(fā)出的聲響 嚴(yán)懲影響人們的聽力，人們難以忍受，身心會(huì)常受到傷害 120分貝以上 相當(dāng)于爆破及有些打擊樂發(fā)出的聲響 人們會(huì)失眠、心慌、精力無法集中，健康將會(huì)遭受極大傷害 （1）根據(jù)表格內(nèi)容，用一句話概括概噪聲與人體健康的關(guān)系。 （2）降低噪聲污染已成當(dāng)務(wù)之急，對此你有何建議，請寫出一條。 六、作業(yè)布置：1、《練習(xí)冊》55頁4—7題。 2、預(yù)習(xí)