《廢墟的召喚》教學(xué)實(shí)錄

師：有沒(méi)有同學(xué)討論這個(gè)句子？找到這個(gè)不能明白的句子？有沒(méi)有？

師：我忽然理直氣壯起來(lái)，前面他要盡什么？

生：責(zé)任

師：責(zé)任的內(nèi)容是什么？

生：不知道

師：有沒(méi)有同學(xué)知道？

師：確實(shí)在我讀的時(shí)候，它確實(shí)是一個(gè)難點(diǎn)，我開(kāi)始不理直氣壯，要求年輕人承擔(dān)責(zé)任，但是我能不能要求別人去承擔(dān)責(zé)任？

生，不能

師：應(yīng)該要?jiǎng)e人自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，但是我忽然理直氣壯起來(lái)，這個(gè)內(nèi)容是什么？就是要去改造，就是要去建設(shè)。

其實(shí)，當(dāng)我們每個(gè)人想到責(zé)任的時(shí)候，往往覺(jué)得它很抽象，或者覺(jué)得很難做，但是你真正腳踏實(shí)地地從一件事情做的時(shí)候，又是很簡(jiǎn)單的。

（出示幻燈）今天通過(guò)初次閱讀，已經(jīng)漸漸進(jìn)入文本了，那么，廢墟的歸宿到底在哪里，剛才我提到宗璞為什么要寫(xiě)這篇文章，因?yàn)楝F(xiàn)在重修還是保留還一直在爭(zhēng)吵，廢墟的歸宿還沒(méi)有決定，在散文當(dāng)中，除了景物描寫(xiě)之外，還寫(xiě)了我和青年人的對(duì)話，我作為年老的一代，我眼里的廢墟是怎么樣的呢？我們可以在文中找到具體的文本，年輕的時(shí)候，我甚至在廢墟照過(guò)像，年輕甚至在廢墟慷慨過(guò)，要改造這段曾經(jīng)屈辱的歷史，但是改造了嗎？

生：沒(méi)有

師：在作者的人生經(jīng)歷當(dāng)中，在改造的過(guò)程當(dāng)中，在盡責(zé)任的過(guò)程當(dāng)中，經(jīng)歷了很多困難和挫折，現(xiàn)在廢墟還在這里，廢墟還是廢墟，于是把希望寄托于年輕人身上，但是年輕人馬上接過(guò)了責(zé)任了嗎？

生：沒(méi)有

師：他微笑，感到承認(rèn)應(yīng)該盡責(zé)任，但是感到冷，感到苦，那么年輕人眼里的廢墟到底是該廢還是該留？在預(yù)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，有同學(xué)提問(wèn)，他不是說(shuō)要走嗎？他想到哪里去？他會(huì)留下來(lái)嗎？他到哪里去？文章中說(shuō)到了嗎？找到?jīng)]有？文本中有沒(méi)有原句？

師：同學(xué)們看到這里有一句：“留下來(lái)吧，就是因?yàn)閺U墟需要每一個(gè)人，”年輕人說(shuō)的什么？

生：匹夫有責(zé)

師：對(duì)，個(gè)人力量是小的，但是每個(gè)人聚集起來(lái)就大了，我給大家講一個(gè)歷史，梁漱溟在回憶英法聯(lián)軍火燒圓明園的時(shí)候，當(dāng)時(shí)候8歲，侵略者在搜查他們家的時(shí)候，臨出門(mén)甩下一句話：“以后你們得把大門(mén)口打掃干凈！”這使我想起了中國(guó)人的一句話：“各人自掃門(mén)前雪，休管他人瓦上霜。”大門(mén)口再臟，跟自己都沒(méi)關(guān)系。還有，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，英軍在虎門(mén)要塞登陸的時(shí)候，沿江兩岸成群的居民在觀看，看什么？看自己的政府軍隊(duì)跟洋鬼子打仗，好像是看兩個(gè)不相干的人在打仗，跟他們無(wú)關(guān)；第三個(gè)，當(dāng)龔自珍的兒子帶著英法聯(lián)軍到圓明園，放火燒毀圓明園的時(shí)候，很多百姓看沖天的火焰，因?yàn)樗麄儧](méi)有見(jiàn)過(guò)，因?yàn)閳A明園是皇家園林，哪里知道里面藏了那么多中華民族的瑰寶，智慧的結(jié)晶，所以，燒就燒吧。三個(gè)事例聯(lián)系起來(lái)就是說(shuō)，當(dāng)我們的國(guó)家被侵略的時(shí)候，我們很多人還處于麻木的狀態(tài)，我們沒(méi)有想到我們的責(zé)任，宗璞在與年輕人對(duì)話中，她強(qiáng)調(diào)的就是，雖然當(dāng)我們要盡責(zé)任的時(shí)候，感到冷，感到苦，但是我們必須盡責(zé)任，當(dāng)我們每一個(gè)人在盡責(zé)任的時(shí)候，我們的力量就強(qiáng)大起來(lái)了。在對(duì)話當(dāng)中，他們涉及到了一個(gè)人，誰(shuí)？

生：畫(huà)家。

師：年輕人意識(shí)到了責(zé)任，所以，他說(shuō)？

生：他不是畫(huà)家，他只是在看圓明園的景色。

師：我第一次到圓明園的時(shí)候，我很沉痛，但是我的學(xué)生一個(gè)個(gè)忙著拍照留念，他們臉上沒(méi)有那種滄桑，或者說(shuō)他們臉上沒(méi)有那種嚴(yán)肅。我不能怪他們，因?yàn)樗麄冞�小，但是大家讀了這篇文章以后，我希望在座的同學(xué)，以后再去的時(shí)候，別忘了凝神嚴(yán)肅地站立一下，思考一下。廢墟的歸宿在哪里？我想廢墟也許就存在那里吧，就象宗璞說(shuō)：也許可以保留那些殘跡，比如那一座橋，但是，廢墟真正的歸宿是我們歷史上，不要再存在了，破壞一個(gè)東西很容易，但是建設(shè)一個(gè)東西很難，所以，肩負(fù)起責(zé)任，才是我們真正要做的。那么，廢墟到底是在召喚我們什么？大家圍繞天下興亡，匹夫有責(zé)展開(kāi)討論。