教學設想 《隆中對》是《諸葛亮傳》的前一部分文字，題目是后加的。雖是節選，但充分表現了諸葛亮的洞察時勢和遠見卓識，表現他善于根據客觀形勢制定建國方針，以統一天下。...

初三作文輔導第一章 審清題意的能力 【能力定位］ 審題，就是仔細辨認、審查、分析、研究題目的意義和要求，確定文體和寫作的范圍、角度、重點等。有人說，為文審題是前提，立意是關鍵，表達是重點，可謂切中肯綮。...

基本構想：1、感受“那樹”的形象。了解大樹的歷史、大樹的外表、大樹的貢獻、大樹的命運，并由此引發自己的思考。2、領悟深沉的情感、深刻的主題。...

考 點：按要求遷移自己的語文積累。 知識要點：語文積累的面很廣，它包含古詩詞積累、作家作品積累、文化常識積累、成語積累、諺語俗語積累、名言警句積累、廣告詞積累、等等。 考試說明：1、在語言環境中根據要求填空。...

（二）閱讀下面的文字，回答問題。睡蓮花開的聲音杰夫瑞醫生是位非常著名的耳科專家，失聰的人們視他為救星。有一年，6個十三四歲的少年從西班牙山區來到位于慕尼黑的杰夫瑞醫生的診所，他們是得到慈善機構的捐助前來接受耳蝸移植治療的失...

教學目標： 1.掌握詩行間意象轉換和詩意跳躍的朗讀節奏，以表達全詩的主旨和各節的要義。 2.學習分析詩歌的象征手法。 教學重點： 分析詩歌意象運用的特點。 詩中主體自我與客體現實合而為一并占優勢的藝術想象對深化思想感情的作用。...

教學目標 一、知識教育目標 1.引導學生梳理鳳蝶生命形態的幾次變化，了解課文的時間說明順序。 2.引導學生總結文學色彩濃厚的說明文的說明方法和語言的特點。 二、能力培養目標1.學習本文觀察細致的特點和語言準確嚴謹的特點。...

教學目標： 一、了解時代和思想背景，明了伏爾泰對人類的貢獻。 二、理解重點語句，把握文章內容。 三、欣賞語言，體會充滿激情的、富于浪漫主義色彩的演講語言風格。 教學重點：語言的欣賞。 教學難點：學生對時代和思想背景陌生。...

一、 導語 1、 同學們學習的地方叫教室。按照同學們以往課上踴躍說理解、積極提問題的表現，我覺得這個叫法不妥，應該叫學室。學習、學習，當然是以同學們的學為主，而老師的教是為你們的學服務的。...