蒲柳人家（節選）
此題意在引導學生由人物的外號出發，把握人物性格，體會小說的藝術表現手法。
奶奶一丈青大娘個高腳大，身強體健，性格豪爽，愛打抱不平，這種女中豪杰的形象，與《水滸》中的著名女將一丈青扈三娘頗為神似。爺爺的外號帶有戲謔的性質。他貌似關公，脾氣性格也像關老爺一樣，俠肝義膽，仗義輕財，慷慨豁達，愛打抱不平，甘為朋友兩肋插刀。同時善于講故事，想像力豐富，編起故事來生動曲折，引人入勝，因此得了個“何大學問”的外號。而為了和這一外號相稱，他還真穿起了長衫，說話也咬文嚼字起來，讓人忍俊不禁。作者采用了精彩的肖像、動作和語言來刻畫這兩個人物的性格。可以讓學生把有關的語句畫出來，仔細體會其作用。
二、仔細品味下面幾段文字，體會這篇小說的語言特色（如詞語和句式的選用、修辭方法和語言風格等），再從課文中找出類似的語段加以體會。
此題意在引導學生體會小說在語言運用上的高妙之處。
1.一丈青大娘勃然大怒，老大一個耳刮子掄圓了扇過去，那個年輕的纖夫就像風吹乍蓬，轉了三轉，擰了三圈兒，滿臉開花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的白沙灘上，緊一口慢一口氣，高一聲低一聲呻吟。
這段話中的動詞用得非常生動傳神，“掄圓了”“扇過去”充分寫出了奶奶一丈青大娘的怒氣和力氣，纖夫“轉了三轉”“擰了三圈兒”“栽倒”“氣”“呻吟”，則寫出了奶奶一丈青大娘這一巴掌的威力，讀來令人如聞其聲，如見其人。
2.何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。
這段話以活靈活現的民間口語與俗語，說何滿子在奶奶一丈青大娘心目中的地位，突現了一位愛孫如命的奶奶的形象，用詞活潑簡潔，凝練而富有動感，充滿鄉土氣息。
3.何大學問人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關公相貌。
這句話繼承了中國傳統說唱藝術的特點，講究壓韻和對偶，多用四字句，用詞造句文白相兼，讀來抑揚頓挫，很有節奏感。
4.何滿子的爺爺，官諱已不可考。但是，如果提起他的外號，北運河兩岸，古北口內外，在賣力氣走江湖的人們中間，那可真是叫得山響。
這段話中，“官諱”等是書面語，“叫得山響”等是民間口語，二者的有機結合給小說增添了幽默詼諧色彩。
三、△這篇小說借鑒了中國傳統小說和評書藝術的表現手法，具有濃郁的民族風格。課外閱讀《水滸傳》《西游記》以及評書《三俠五義》《說岳全傳》等，體會本文與它們之間的聯系。
此題意在引導學生由課內出發，進行廣泛的課外閱讀，體會中國古典小說和評書藝術的特點，擴大視野。
教學建議
本文可用兩節課教讀。教學時要注意以下幾點：
一、這是一篇頗有特色的當代小說，一方面，它的故事背景發生在20世紀30年代，講述的是現代人的生活，但另一方面，它繼承和發揚了中國古典小說和說唱藝術的傳統，雖然沒有采用章回體，但其中的藝術表現手法乃至主題都深深地浸潤著古典文學的色彩。這在五四以后深受外國文學影響的新文學發展史，尤其當代文學史中是有獨樹一幟的意義的，是具有中國特色的小說技巧、審美趣味以及鄉土文學傳統在繼趙樹理之后于當代文學中的新發展。因此，學習時不妨多聯系《三國演義》《水滸》《說岳全傳》等學生熟悉的古典文學名著，引導他們了解這一類小說的寫作特點和藝術手法，進而擴大閱讀視野，增進對小說多樣化的藝術風格的感性了解。