談生命
《談生命》借助于自然界的生命成長(zhǎng)的現(xiàn)象，講述生命的一般進(jìn)程以及生命進(jìn)程中的幸福和艱難的辯證關(guān)系。請(qǐng)同學(xué)們選取自己最喜歡的內(nèi)容進(jìn)行限時(shí)背誦。 【教學(xué)設(shè)計(jì)c】 創(chuàng)意說(shuō)明：品味語(yǔ)言能使學(xué)生深入了解文章內(nèi)容，體會(huì)作者細(xì)膩的情感，受到美的熏陶；學(xué)用語(yǔ)言能夠啟迪學(xué)生思維，提升語(yǔ)言表達(dá)能力。故本方案意在從語(yǔ)言的角度入手，引導(dǎo)學(xué)生在品味、鑒賞、運(yùn)用中完成對(duì)文本的解讀。 教學(xué)步驟：一、介紹冰心，引入新課冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名女作家。在作品中熱衷以宣揚(yáng)母愛、自然、童心為內(nèi)容的“愛的哲學(xué)”。 二、感知文本 1.教師配樂朗讀課文，學(xué)生聽讀，注意正音。 2.學(xué)生互讀課文，一人讀一人聽，糾正讀音。 3.選三位同學(xué)范讀課文，每人讀一部分，其余同學(xué)評(píng)點(diǎn)。 4.學(xué)生自由放聲讀全文，力求聲情并茂。 三、探尋文章美點(diǎn) 1.美在形象 多媒體播放一江春水東流人海的動(dòng)感畫面，學(xué)生齊讀“生命像向東流的一江春水”這一部分。結(jié)合畫面，想象春水奔流情形。 學(xué)生用自己的話描述這一過(guò)程，注意體現(xiàn)過(guò)程的歡樂和痛苦。 多媒體播放顯示小樹成長(zhǎng)歷程的動(dòng)畫，學(xué)生齊讀“生命又像一棵小樹”這一部分。按原文思路，學(xué)生再用自己的話描述小樹的生命歷程。感受小樹鮮活的形象。 2.美在情感 提出問題：在形象的描摹過(guò)程中，流露出了作者動(dòng)人的情思，請(qǐng)對(duì)此試著作一點(diǎn)分析。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，然后交流體會(huì)。 3.美在語(yǔ)言 布置任務(wù)：請(qǐng)找出文中你最喜歡的美句，把它推薦給大家并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。 四、仿句訓(xùn)練，創(chuàng)造美點(diǎn) 1.多媒體顯示仿寫題。 ①文章用“一江春水東流人海、一棵小樹長(zhǎng)大葉落歸根”來(lái)比喻一個(gè)人生命的全過(guò)程，請(qǐng)你也來(lái)嘗試一下，寫一段關(guān)于生命的比喻性文字。 ②在橫線上補(bǔ)充一個(gè)句子，使之變成排比句。不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的變成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長(zhǎng)的變成了空殼；___________________________。 2.學(xué)生作業(yè)。 3.成果展示，評(píng)選最有創(chuàng)意的句子。