.《公輸》譯文.《公輸》教案.《公輸》教案1.《公輸》教案2.《公輸》教案3.《公輸》學習要點 知識要點 測試.《公輸》教學設計.《公輸》同步練習(一).《公輸》同步練習...

公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于齊，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。公輸盤曰：“夫子何命焉為？”子墨子曰：“北方有侮臣，愿藉子殺之。”公輸盤不悅。子墨子曰：“請獻十金。”公輸盤曰：“吾義固不殺人。...

《墨子》 閱讀提示 這篇課文記敘墨子在楚國即將大舉進攻宋國之際，用巧妙、鋒利的言辭使戰爭發動者理屈詞窮，又憑借謀略使他們不敢輕舉妄動，最終阻止了戰爭的發生。誦讀課文，想一想墨子是一個什么樣的人。...

公 輸 選自《墨子》文 本譯 文原 文文 本盤為楚國造了云梯那種器械，造成后，將用它攻打宋國。墨子聽說了，就從齊國起身，行走了十天十夜才到楚國國都郢，會見盤。...

教學建議 一、主旨概述 課文記述盤替楚國造云梯，準備去攻打宋國，墨子聽到消息后連忙前去阻止。用巧妙、鋒利的言辭使戰爭發動者理屈詞窮，又憑謀略使他們不敢輕舉妄動，最終阻止了戰爭的發生。表現了墨子臨危不懼，智勇雙全的性格。...

教學建議 一、主旨概述 課文記述盤替楚國造云梯，準備去攻打宋國，墨子聽到消息后連忙前去阻止。用巧妙、鋒利的言辭使戰爭發動者理屈詞窮，又憑謀略使他們不敢輕舉妄動，最終阻止了戰爭的發生。表現了墨子臨危不懼，智勇雙全的性格。...

教學建議 一、主旨概述 課文記述盤替楚國造云梯，準備去攻打宋國，墨子聽到消息后連忙前去阻止。用巧妙、鋒利的言辭使戰爭發動者理屈詞窮，又憑謀略使他們不敢輕舉妄動，最終阻止了戰爭的發生。表現了墨子臨危不懼，智勇雙全的性格。...

教學建議 一、主旨概述 課文記述盤替楚國造云梯，準備去攻打宋國，墨子聽到消息后連忙前去阻止。用巧妙、鋒利的言辭使戰爭發動者理屈詞窮，又憑謀略使他們不敢輕舉妄動，最終阻止了戰爭的發生。表現了墨子臨危不懼，智勇雙全的性格。...

一. 知識積累1. 給下列加點的字注音。公輸盤 郢 蔽輿 犀兕 黿鼉 詘2. 填空題。《墨子》一書一般認為是 。墨子名 ， 時期 家， 家的創始人。3. 解釋下列加點的字。...

《公輸》是記述墨子勸止楚國攻宋的事。文章宣揚了墨家“非攻”的主張。這一主張，在戰國時代，反對大國侵略小國，是有正義性的。文章還進一步表明墨子之所能夠止楚攻宋，并不是僅僅由于他以“非攻”的主張說服了對方，同時也以實際的守御...

教學目的1.揣摩人物語氣，體會人物思想感情。2在理解全文的基礎上，掌握部分實、虛詞的含義及特殊文言句式的用法。3了解墨子的反侵略主張，理解人物智勇兼備的特點。教學重難點1.積累文言語匯，掌握文言句式用法。...

上課后，師板書“墨守陳規”師：“誰知道這個成語的意思？誰帶了成語詞典也可以查一查。”學生沉默，有學生查詞典，不一會，有一生舉手回答：“形容堅持按老的方法做事，不敢改進，比較保守。...

17 公 輸從容說課《公輸》選自《墨子·非攻》，是《墨子》中最有文采和文學趣味的一篇。課文記述了墨子制止楚國攻宋的故事，詳細敘述了墨子同公輸盤、楚王作斗爭的經過。...

教學目標 知識目標 1.積累文言文常用的實詞，虛詞，把握疑問句、反問句的句式特征。 2.了解墨子及其非攻主張。 能力目標 1.體會墨子高超的勸說藝術。 2.感知文中的人物形象，揣摩人物語言，體會人物的思想感情。...

一. 知識積累1. 給下列加點的字注音。公輸盤 郢 蔽輿 犀兕 黿鼉 詘2. 填空題。《墨子》一書一般認為是 。墨子名 ， 時期 家， 家的創始人。3. 解釋下列加點的字。...